“哦？”朱錦鵬吃了一驚，“原來你們已經對我進行了調查？這就說明，你們對我和姚玉梅談戀愛的事是知道的。那剛才吳局長怎么說是今天才知道的呢？”

朱錦鵬開始反擊，他抓住對方說話中的矛盾，毫不留情揭露出來，以達到把他們囂張氣焰壓下去的目的。今天他是孤身一人戰群臣，沒有高超的智慧和銳利的話鋒是不行的。

果真，剛才自我感覺很好的吳局長也尷尬得一時接不上話。其它四個人的臉色都開始掛不住了。

只有那個媒人的妻子伶牙俐齒地進行反撲：“你剛才說，你很愛姚玉梅，那么就應該替她著想才對。你什么也沒有，就想跟他結婚，能給她帶來幸福嗎？”

朱錦鵬毫不示弱地反問：“我怎么不能？”

“你憑什么給她帶來幸福呢？你有寬暢豪華的婚房嗎？你有錢為她辦嫁妝，設三十桌以上宴席嗎？”

“不要說別的，你不在縣城工件，就要給她的生活帶來諸多不便?！眳蔷珠L又想到了另一個很重要的現實問題，“你知道你們教育系統，從下面的鄉鎮調到縣城來有多難嗎？我聽你們江局長說，全縣想從下面調上來的教師多得不計其數。他說要是排隊的話，起碼能繞縣城三圈。一些教師每年都化大量的人力財力，四處活動，卻幾年，十幾年，甚至一生都不能調上來。如果你們真成的話，不要兩地分居嗎？你就忍心讓姚玉梅這樣兩地奔波？”

“還有沒有？”朱錦鵬再次被他們用現實問題壓了下去，處于劣勢，就只得用反問來表示自己的不快，也緩解一下心頭的不安，“還有什么配不上她的地方？”

媒人的妻子不知是干什么的，好象不太懂道理：“還有，姚玉梅這么優秀一個姑娘，在縣城里數一數二的一個美女演員，也不應該跟一個老師。”

朱錦鵬生氣了：“你是說，老師還是臭老九，社會地位低？”

吳兵媽連忙幫忙說：“這是現實，你到我們縣城里去問問，哪個真正優秀的姑娘，肯跟一個老師談對象？”

朱錦鵬被這個殘酷的現實擊中要害，但他沒有認輸，而要進行回擊：“說到現在，你們的意思我都聽懂了，就是我朱錦鵬出身貧寒，條件很差，根本配不上姚玉梅，而你們是干部人家，條件優越，才跟她門當戶對，非常般配，是不是？”

挑戰方五個人個個神情嚴肅地看著他，不知他是何意。

朱錦鵬是個優秀教師，上課時善于一步步地設問，啟發學生。沒想到這種教學法在這里也派上了派場，他用問話把他們逼入難以回答的尷尬境地，反敗為勝：“那么，我要問你們兩個問題，第一，結婚結婚，到底跟什么結婚？”

對方五個人就象課堂上的五個差生一樣，你看看我，我看看你，一時不知道如何回答。優秀教師朱錦鵬進一步啟發這些差生：“說明白一點，也就是姚玉梅到底是跟物質結婚，還是跟人結婚？”