這樣的事情我后來也經(jīng)歷過。那是我和李南一起參與一個(gè)電教課的選拔，學(xué)校那次報(bào)名參賽的老師很少，而我恰恰和李南同是那幾個(gè)少數(shù)之一。本來很沒勝算的我，在等候的時(shí)候與李南還相約賽后我們兩個(gè)一起去逛街買東西的。分?jǐn)?shù)出來后，我以微高的優(yōu)勢(shì)拿到了唯一的一張入場(chǎng)券，李南幾乎連個(gè)笑容都擠不出的樣子顯得有氣無力。我問她還去不去逛街，她回答家里還有事要先走，也不等我一起走，就先我一步快速的離開了學(xué)校。我雖然得勝了，被李南那樣的鬧情緒給弄的也心情很低落，去操場(chǎng)也轉(zhuǎn)了很多圈，幾乎轉(zhuǎn)到學(xué)校一個(gè)人沒有了，我才回家。

這次賽課，我雖然只扮演了一個(gè)打醬油的評(píng)委角色，卻跟李南一樣一下子成為學(xué)校的明星版頭條搜索性人物。一是源于我那次當(dāng)評(píng)委賺盡了風(fēng)頭不說，也源于很多外校老師對(duì)我的特別關(guān)注，我好像飛上枝頭的豬一樣備受注目，享受著每個(gè)外校地理老師的指指點(diǎn)點(diǎn)。“那就是李香草。”“那個(gè)，李香草。”“李香草？也不太漂亮呀！”

哎，人怕出名豬怕壯，學(xué)校什么時(shí)候也開始利用名人效應(yīng)了我不知道，反正那以后，每次再來有什么教研活動(dòng)或者督導(dǎo)檢查什么的，我也成為了替學(xué)校應(yīng)付各種檢查講匯報(bào)課的人選，與河清一起。河清，哎，我與河清的糾纏也就從此開始了。

李南對(duì)于我和河清之間的事，一直抱有壁上觀事不關(guān)己高高掛起的態(tài)度。她的態(tài)度一度很刺激我，我覺得李南這家伙真是個(gè)勢(shì)利鬼，用人朝前用不著人朝后，尤其我那次跟她有競(jìng)爭(zhēng)后，我更發(fā)覺這個(gè)女人不可交心，一段時(shí)間我也故意疏遠(yuǎn)李南。

那段時(shí)間里，很多人嘲弄似的跟我說李南的發(fā)跡。是呀，李南確實(shí)與我有了很大的差距，不論從各個(gè)方面都是。自從那次她參與了市里的比賽后，眼界也比我們寬廣了很多，學(xué)校還專門讓歷史學(xué)科的老師聽取她的觀摩課，我那時(shí)也熱情的參與了當(dāng)聽眾。當(dāng)我們學(xué)校第一間多媒體教室安裝使用后，她也是學(xué)校第一批操作培養(yǎng)對(duì)象，學(xué)校還響應(yīng)區(qū)里的安排，讓老師們?nèi)W(xué)習(xí)課件制作，她也在之列。她從初一部直接接替另一位老師到了初三級(jí)部，擔(dān)任了畢業(yè)班老師。繼而因?yàn)槟且粚脤W(xué)生成績(jī)優(yōu)越，她又被評(píng)為為區(qū)先進(jìn)工作者。

相對(duì)于李南的優(yōu)秀，我李香草在學(xué)校里就跟坐冷板凳一樣了。除了每次檢查領(lǐng)導(dǎo)想到讓我講講課以外，其他什么事情也輪不到我參與。上面分發(fā)下來的地理學(xué)科課題也不讓我參與，我們學(xué)科組的連不教課的去后勤的嚴(yán)老太太都榜上有名，卻沒有我的名字。連續(xù)兩次重大考試中，我的成績(jī)都處于落后，我多少有些消沉，相較于李南的意氣風(fēng)發(fā)。

李南有時(shí)看我的眼神里，竟有一絲輕蔑，雖然她掩飾的很好，但我還是敏感的察覺出來了。

終于有一天，我們?cè)诓賵?chǎng)上偶遇，她跟上壓操場(chǎng)的我。我們兩個(gè)有一句沒一句的聊著，她用一種大姐姐的口吻說教的方式教訓(xùn)著我的意味很明顯，說我雖然不甘于現(xiàn)狀之后又如何，你的成績(jī)不如人家的好，你說什么也沒用。李香草，她每說一句話，都連名帶姓的重復(fù)一次，好像不說明這點(diǎn)，我就聽不到她的話似的。最后，她告訴我，如想成為學(xué)校重視的老師，要想出去講課或者得到點(diǎn)什么，就必須成績(jī)好，先把成績(jī)弄上去再說，我現(xiàn)在的重要問題就是要先把成績(jī)提上去，壓倒河清。

后來，我奉李南的話為圣旨，開始努力提高自己的成績(jī)。

兩個(gè)學(xué)期后，李南同樣在操場(chǎng)上無可奈何的與我說，成績(jī)好了有什么用，不如給領(lǐng)導(dǎo)送二斤蘋果管用。

事實(shí)證明，二斤蘋果不如一個(gè)蘋果手機(jī)管用。而我，只有二斤蘋果，沒有蘋果手機(jī)，所以我覺得既然不管用，我連二斤蘋果也不曾送過。

再后來的后來，我們連成績(jī)也不相信了。那次李南傷感的還是與我一起逛操場(chǎng)。她說她不敢相信學(xué)校的分?jǐn)?shù)是怎樣計(jì)算的，明明她的高分人數(shù)是對(duì)方班級(jí)的二倍還多，最后算出來的成績(jī)卻是對(duì)方的高。她去找領(lǐng)導(dǎo)查分，領(lǐng)導(dǎo)只讓她看自己班級(jí)的分?jǐn)?shù)。她說，只看自己班級(jí)的分?jǐn)?shù)你能看出來什么呀，這不明擺著就是不讓查。

我記得同樣的事情發(fā)生在我身上的時(shí)候，李南說我傻瓜，成績(jī)單發(fā)下來的時(shí)候要看一下各班級(jí)老師手里的成績(jī)單，一定要對(duì)比好，不然你沒證據(jù)，吃虧也是白吃虧，說理都沒地方找理。

同樣的事情發(fā)生在李南身上，她竟然忘記當(dāng)初說我傻瓜的時(shí)候了，一個(gè)勁地說不敢相信領(lǐng)導(dǎo)怎么這樣，如果連老師辛辛苦苦考出來的成績(jī)都這樣作假，還有什么能是真的。

我無言以對(duì)，因?yàn)槲以缇筒恍湃芜@群所謂的校領(lǐng)導(dǎo)了，我盼著早點(diǎn)換校長(zhǎng)，這樣的歪風(fēng)邪氣或許可以得到遏制。李南說光換校長(zhǎng)有什么用，中層不換，這些劣根性就得不到有效制止。

李南的光彩與她的謠言一起升騰、湮滅。她的輝煌時(shí)代跟她的謠言時(shí)代一樣，短暫的令人唏噓，只有一年。

我與河清的時(shí)代隨之繼往開來。