《未來國民》

第20章日益風(fēng)靡的任務(wù)

“任務(wù)”，在不知不覺中已經(jīng)逐漸成為了未來國L市這個地域內(nèi)最流行的詞。

在社會資源統(tǒng)籌規(guī)劃下，所有大街小巷的樓面和路牌等等的視覺化媒體，滿眼的都是“任務(wù)”。

所有電視的、報(bào)紙的、雜志的、電腦的、手機(jī)的、商場內(nèi)的，電梯間的等等可展示的區(qū)域，甚至人與人之間日常的溝通交流，也全都是“任務(wù)”。

“今天你發(fā)現(xiàn)什么任務(wù)了？”

“今天你選擇什么任務(wù)了？”

“今天你完成什么任務(wù)了？”

“你做過的那個任務(wù)好做嗎？”

“你做的那個任務(wù)報(bào)酬如何？”

“接下來你準(zhǔn)備選擇什么任務(wù)？”

“做完目前的任務(wù)之后有什么打算？休息幾天還是準(zhǔn)備去哪玩？”

……

L市所有的小學(xué)、初中、高中、大學(xué)和各類培訓(xùn)學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)，老師在授課的時(shí)候都會結(jié)合特定的【全民】系統(tǒng)已發(fā)布的和未來可能發(fā)布的種種任務(wù)，有針對性地向各個年齡段的孩子不同程度由淺入深地教學(xué)和講解。那些原來從事教育工作的，有資格證書和從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的老師們，才具有接受教育類任務(wù)的準(zhǔn)入資格，按照以往來自于學(xué)生和家長們的民意化大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果錄入系統(tǒng)的初始評級，分別具有不同特定的資格，可以接受相應(yīng)評級學(xué)校發(fā)布的授課任務(wù)。全社會的競爭激勵體制在【全民】系統(tǒng)體系下，愈發(fā)地優(yōu)化和強(qiáng)烈。好的老師才有資格教相對更好的學(xué)生；每個學(xué)生如果想要得到相對更好老師的親授，就必須在不同的求學(xué)階段，學(xué)好該階段要求掌握的文化和技能知識，以優(yōu)異的成績升學(xué)到評級更高的，未來可以有發(fā)布更多吸納名師授課任務(wù)資格的學(xué)校。同樣，這樣的模式也會激勵老師們持續(xù)提升自己。

社會上的民眾，選擇并接受的任務(wù)越多，完成的程度越好，特定的或者特殊的貢獻(xiàn)度越高……在接受每一個任務(wù)時(shí)的優(yōu)先權(quán)和報(bào)酬，以及各項(xiàng)社會免費(fèi)福利的享受資格等等，就會越豐厚。

大自然的法則在【全民】系統(tǒng)體系下，被發(fā)揮得淋漓盡致，它無時(shí)無刻不在激勵著人們更加高標(biāo)準(zhǔn)地要求和完善自己，不懂的可以問，不會的可以學(xué)，不好的可以好，不行的可以行……只要讓自己更優(yōu)秀和更勤奮，就極可能實(shí)現(xiàn)自己追求的人生價(jià)值，過上自己真正想要的生活。

未來國的L市，作為【全民合伙人】和【全民任務(wù)制】變革的試點(diǎn)城市，其所在轄區(qū)內(nèi)的所有民眾都率先體驗(yàn)到了一種自在由我的新生活。而整個系統(tǒng)體系，對于每個人曾經(jīng)在社會上不同的選擇和付出，以及所承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)、壓力和社會責(zé)任等等，在對待上也是相對公平的。

之前選擇創(chuàng)業(yè)的所有企業(yè)家們，按照本企業(yè)在其所屬行業(yè)內(nèi)的排名和發(fā)展程度等，得到了國家相對應(yīng)的資金補(bǔ)償。拿到手的錢，創(chuàng)業(yè)者們可以選擇不再投資，完全自留享受生活，接下來重新挑選并持續(xù)接受系統(tǒng)內(nèi)每天發(fā)布的各種任務(wù)，獲取新的收入而成為自由職業(yè)者；也可以重新投資到已融合自己所從事行業(yè)所有大小實(shí)體及其資源的龍頭企業(yè)里，以特定的持股比例成為合伙人，定期得到分紅收益；并因?yàn)檫^往在該行業(yè)獨(dú)立或者參與經(jīng)辦企業(yè)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)等，具有本行業(yè)的龍頭企業(yè)所發(fā)布任務(wù)的優(yōu)先選擇權(quán)。這些曾經(jīng)獨(dú)立承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，在商海沉浮中摸爬滾打的創(chuàng)業(yè)者們，在得到相應(yīng)的回報(bào)或補(bǔ)償后，當(dāng)然也可以選擇在接下來的人生中不再接受任何任務(wù)，什么也不做；但是前提是，他們需要衡量目前所擁有的一切，是否已足夠滿足這一生想要過的生活或者足以實(shí)現(xiàn)自己的人生追求，這是他們每個人的自由。

之前選擇打工的所有各行各業(yè)從業(yè)者們，按照其所在企業(yè)的內(nèi)部累計(jì)績效評估結(jié)果和對社會的特殊貢獻(xiàn)等等，分別得到所在企業(yè)和國家給予的遣散報(bào)酬，而成為獨(dú)立自主的自由職業(yè)者。是金子總是會發(fā)光的，永遠(yuǎn)都不可能被埋沒。通過不斷挑選和持續(xù)完成【全民】系統(tǒng)發(fā)布的各種任務(wù)，以實(shí)際的才華和能力在系統(tǒng)大數(shù)據(jù)中構(gòu)建起個人的累計(jì)評級；逐漸遞增攀升的評級，會讓他們在接受任務(wù)的優(yōu)先權(quán)、達(dá)到任務(wù)完成標(biāo)準(zhǔn)的回報(bào)和各項(xiàng)社會免費(fèi)福利等等方面，得到愈發(fā)令他們滿意的合理對待。當(dāng)然，通過持續(xù)完成任務(wù)不斷積累起來的財(cái)富，也可以由他們自主選擇投資某一個或者同時(shí)投資某幾個各行各業(yè)的龍頭企業(yè)，獲得合伙人身份，分享分紅收益。在這一點(diǎn)上，所有未來國民都是機(jī)會均等的，這也是【全民合伙人】的內(nèi)涵之一。

之前因?yàn)樾畔⒉粚ΨQ而難覓合適機(jī)會施展才能，因?yàn)閭€人能力局限無法自食其力獨(dú)立生活，或者需要接受特殊保障等等的民眾們，【全民】系統(tǒng)通過發(fā)布不同類型和難易程度的任務(wù)，提供針對各種任務(wù)的特定技能免費(fèi)培訓(xùn)，或者更加有側(cè)重地加強(qiáng)社會基本福利保障體系等等而進(jìn)行有效幫扶。特別在變革過渡期，城市的各個區(qū)域都設(shè)置了便民的現(xiàn)場工作站，供暫時(shí)沒有條件和能力在線上系統(tǒng)挑選并接受任務(wù)的民眾，可以在線下完成適合自己的任務(wù)而現(xiàn)場獲取相應(yīng)的報(bào)酬。

……

現(xiàn)階段的L市，幾乎所有的民眾，都仿佛成為了主導(dǎo)變革過渡期試點(diǎn)城市工作的萊恩及其團(tuán)隊(duì)的成員。每個人都是執(zhí)行者，每個人也都是宣傳員……“人傳人”的如同細(xì)菌無限蔓延滋生的擴(kuò)張力量，“口傳口”的最快速和高效的傳播媒介，加上整個城市各方面信息和資源等的融合及統(tǒng)籌……一種爆炸式的趨勢和潮流，正在席卷全城。

“任務(wù)”，萊恩在WM全國范圍內(nèi)各個城市分會負(fù)責(zé)人的會議上，著重強(qiáng)調(diào)了這個詞的意義。在【全民】系統(tǒng)還沒有正式向全國復(fù)制以前，各個城市要結(jié)合所在地域和人文的特點(diǎn)，采取各自最行之有效的措施或形式，讓當(dāng)?shù)孛癖婇_始逐步地接受并適應(yīng)“任務(wù)”化的自由生活方式；讓“任務(wù)”深入人心，得到盡可能普遍的民眾認(rèn)可，以至成為他們自然而然的生活習(xí)慣。

從L市開始，到整個未來國，“任務(wù)”，正成為一種流行，日益風(fēng)靡……