孔靈的生活節奏慢下來了，她終于可以欣賞和品味到生活及工作的美麗和美好了，說出的每一句話，做出的每一個細小的行為，就像電影里的慢動作一般，充滿了感觸和回味。

她細心地體察每個孩子語言和行為背后的心理背景，去理解接納他們，跟他們友好地相處，引領他們去做自己學習的主人，主動去探求知識，增長本領。

無論是課堂還是課外，看似重復的工作因為加入了對學生們的全然的接納和理解的緣故如今都變得充滿了活力和創造性。

孩子們友好地跟孔靈問好“孔老師您好！”，孔靈也一樣鄭重地回應“你們好！”，在禮貌的問候與應答間，孔靈與學生們都感受到了愛的能量的流動，身心愉悅！

孔靈用心地鉆研教育教學理論并付諸實踐，不斷地研修學習成長，影響并帶動著她周圍的人一起潛心向學，被學校推薦參加S市研修風范人物評選，繼而又被推薦為省研修風范人物，因為研修事跡突出，最后獲得全國十佳研修風范人物稱號，除稱號之外，還獲得了現金一萬元的獎勵。

劉易和孔靈的同事們和朋友們也都發微信向孔靈表示熱烈祝賀，孔靈則表示要請大家吃飯以表達大家對她的支持和鼓勵。

眼看著孔靈的生活和事業狀態有了起色，李生的老奶奶的身體卻出了狀況。

95歲高齡胃穿孔做了手術，術后傷口愈合不佳，身體多處潰爛，心臟也不好，日夜哭叫不休。

孔靈的婆婆年邁，身體狀況也不好，住得離老家又遠，所以老奶奶只能由老家的二個叔叔嬸嬸照顧。

他們盡心盡力地照顧老人，可是老人卻由于身體的疼痛對兩家叔叔嬸嬸咒罵不休。

孔靈隨李生回老家探望，看到老人痛苦的模樣，也心疼不已，卻無能為力。

大家對老人的狀況也都能理解，可是老人的痛苦是別人無法代替的，她一直日日夜夜喊叫不休，向自己的命運抗爭，但只是徒增自己和親人們的痛苦而已。

孔靈多么希望老人能平靜地接納自己大限的來臨，有尊嚴地離開這個世界。孔靈和李生也曾去拜訪本地的名醫朱院長，希望他能給出一些建議，可朱院長也只是搖搖頭，表示無能為力。

每個人的人生都要由自己負責的，有的老人在痛苦中選擇平靜離世，比如孔靈自己的老奶奶，還有李生的姥姥，他們辛勤忙碌一生，盡量不給后輩添麻煩，后輩也盡心盡力照顧，大限來臨時，他們不恐懼，面容祥和地離世。

李生老奶奶則是另外一種狀態，她的心中充滿了怨氣，后輩做了力所能及的一切，她一概不滿，她把自己所受的一切苦痛都歸于后輩的所行所為，怨后輩們不孝順她，沒照顧好她。她的一生都在向外索求，總是吃不夠，吃得再多，也說自己沒吃飽，最后得了胃穿孔，做手術十幾天期間不能吃任何東西，昏迷期間的囈語也都是要吃的，不給吃的就咒罵個不休。