崇文拿出的那另外二十元，絲毫未給弟弟崇景帶來丁點兒好處。結果呢，眾人皆知新來的孩子有錢了，于是紛紛靠近這兩姐弟。崇景挨打受苦已然成了家常便飯。崇文倒還好些，畢竟是女孩子，不至于遭受那般狠厲的對待，也沒那么多壞事落在她頭上。

一周后的某一天，一位姓尚的男老師領著崇文前往鎮(zhèn)上的學校。途中，尚老師問道：“你是想接著讀四年級呢，還是留一級？聽說你都半年沒上學了。”崇文背著那不甚好看的書包，滿心憂慮地問道：“那我弟弟誰送過來呢？”尚老師回應道：“他太小了，院里其他老師說先把他放在殘幼室呆呆，讓他在院里上幼兒班。”崇文的腦海中瞬間浮現(xiàn)出殘幼室那不就是一樓的那個地方嗎？不就是吃飯時那三桌人所在之處嗎？怎么會這樣……可轉念一想，若去了那里，或許就不會挨打，不會再受大孩子欺負了吧？從這艱難的思緒中掙脫出來后，崇文對尚老師說：“好吧！那我想上三年級。”尚老師滿臉驚愕，問道：“為啥？你跟不上嗎？”崇文并未正面作答，只是淡淡地說：“我怕教材和書本不一樣，我重新學吧！”然而，她內心深處的真實想法卻是等崇景一年，如此便能在小學照顧他一年了。

崇文仔細地記著來時的路，不時回頭張望，以便清楚回去該怎么走。尚老師說道：“要是記不得回去的路，晚上會有人來接，或者找其他院里的孩子一起回來。我盡量給你安排院里的孩子當同學。”說著說著，他們便來到了這所鎮(zhèn)上的中心小學。尚老師與學校的老師們交接完畢后，就被學校辦公室的主任送到了二年級一班。剛開始上課沒有書，得和同桌共用一本。下課的時候，一群同學圍攏過來，嚷嚷著：“孤兒院又來人了。”有個叫夏雨的女孩子走過來說：“我也是福利院的，你在幾家呀？”崇文回應道：“我在一班。”夏雨說：“哦，那你不和我們住在一個樓里，我們住家庭樓！你們住教導樓。我在這個班是班長，也是和你一個福利院的，咱們肯定能成為好朋友。”崇文漸漸了解到，這里有五個人是福利院的，全班四十五人，其他都是各家的孩子。原來她上的和別人家孩子一樣的公立學校啊！學習費用是福利院出的。其中有一個福利院的孩子也是女生，但她有媽媽，和夏雨住在一個家庭里，也算福利院的人。她是院里股長妹妹家的孩子，她媽媽算是院里的員工。另外兩個男生也是住家庭樓的。崇文在課上完成老師布置的作業(yè)交了上去，班主任向同學們夸贊崇文的字寫得極為出色。可崇文并未因此而開心，對她而言，她不愿接受贊美，只覺滿心孤單。原因在于一個院里的孩子雖都是福利院的，卻不與她住在一個樓里，而且就算住在院里也相隔甚遠，根本就不熟悉。

崇文上了幾天學之后便有書了，無需再用別人的書。她用大孩子們早年剩下的報紙當書皮，把外面的名字改了過來。每天放學后回到院里就立刻寫作業(yè)，余下的時間便閱讀課外文本。她應對這些課程輕松自如，基本不用學習，因為全是她會的。可在別人面前，她永遠都是那般自卑和謙遜，永遠不敢有正常的表現(xiàn)，或許是因為害怕吧！

弟弟被送到了一樓的殘幼室，每天只有在吃飯的時候才有機會在食堂見上一面。有時趁著學校放假，能在一樓走廊見一面。每次見面，兩人總是淚流滿面，崇文只會叮囑崇景要聽話、不許與人吵架！要忍著。她實在不想讓弟弟再受一丁點兒傷了。然而，命運就是這般不公平，毫無天理可言。崇景在殘幼班既要照顧嬰兒（大多數(shù)是棄嬰和先天性殘障兒童），還要忍受那里不正常的幾個孩子的搗亂。那里有幾個女老師輪流值班，其中有幾個還是壞阿姨，或許是更年期作祟，又或許是厭倦了。只因她們要管理和照料那么多與她們毫無血緣關系的孩子。那里有嬰兒房，里面有幾間總是傳出哭聲。每天經(jīng)過一樓的人都能聽到。那里還住著一個大啞巴女生，沒人知道她幾歲，她在那里已經(jīng)呆了好些年頭。有一段時間，崇文天天跑到門口偷看有沒有崇景的身影，總是能聞到一股嬰兒的尿味兒。她開始后悔自己同意弟弟來這里了，讓她更加懊悔和無助的是崇景依舊經(jīng)常被打。打他的是那里的壞女人，崇文曾親眼看見殘幼室的壞阿姨敞開大門打那些傷殘小孩。崇景常常站在門口被那個肥臀惡面的阿姨打著，沒人阻攔，就算攔也沒用。

看著弟弟崇景經(jīng)常被打，而自己又無能為力的那段歲月，讓崇文明白了許多，也懂得了那里的生存之道，年幼的心里埋下了一顆無法言說（仇恨）的種子。