小城的頂尖學(xué)府渦城一中，當(dāng)然，這要建立在相傳中小城的一所大學(xué)專科學(xué)院關(guān)閉之前；辛勤的園丁們正在對(duì)他們所管理的那塊兒“地”耕耘修剪著，為了得到豐厚的收獲他們恨不得一年三百六十五天都可以‘耕耘’，奈何總有什么暑假寒假國(guó)慶假什么的‘搗亂’。不過(guò)上有政策下有對(duì)策，于是出現(xiàn)補(bǔ)課調(diào)節(jié)。其實(shí)，這個(gè)事本身不能怪任何人。

學(xué)校要出名聲，有了名聲才有學(xué)生來(lái)報(bào)名；老師要出業(yè)績(jī)，有了業(yè)績(jī)才有錢(qián)拿；家長(zhǎng)希望孩子學(xué)習(xí)好，又希望孩子不太累；國(guó)家響應(yīng)百姓呼吁，給學(xué)生減負(fù)；于是學(xué)校不再周六上課，卻加在了一到周五的課程上；最后孩子向家長(zhǎng)抱怨學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)還是重，逢節(jié)補(bǔ)課，凡五加課；家長(zhǎng)繼續(xù)給國(guó)家埋怨，何謂德智體？何謂減負(fù)？國(guó)家可能也不知道本質(zhì)原因，于是又倡導(dǎo)，又出新招；學(xué)校老師繼續(xù)想對(duì)策的同時(shí)也無(wú)奈，嘆息國(guó)家看重分?jǐn)?shù)只得應(yīng)試教育，又嘆息家長(zhǎng)又想馬兒跑又想馬兒不吃草。

在現(xiàn)在的學(xué)校里大概有三種學(xué)生，一種是甘于這種現(xiàn)狀的學(xué)生，他們成績(jī)一般都很好，他們是國(guó)家未來(lái)的棟梁，他們將來(lái)會(huì)將這種優(yōu)良傳統(tǒng)傳揚(yáng)下去；一種是心有不甘卻又不敢說(shuō)出的學(xué)生，他們一般成績(jī)一般，他們是國(guó)家的中流砥柱——老百姓，他們將來(lái)會(huì)是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者抱怨自己父母現(xiàn)在所抱怨的話；一種是調(diào)皮的學(xué)生，逃課、睡覺(jué)、遲到、上課聊天、下課打鬧、沒(méi)事開(kāi)小差是他們的專長(zhǎng)，他們一般成績(jī)差，他們的將來(lái)沒(méi)人知道……

彭成正在教室中和一個(gè)同學(xué)胡天海地的瞎侃，剛剛和另一個(gè)同學(xué)追逐了一番的他現(xiàn)在說(shuō)話還有點(diǎn)氣喘，這是第二節(jié)正課過(guò)后的課間休息；前面幾排的同學(xué)大多數(shù)在預(yù)習(xí)課程、養(yǎng)神或者做眼保健操，很少亂動(dòng)；到了中部位置就有些參差不齊，有不少座位上已經(jīng)無(wú)人，有的則在打盹睡覺(jué)；最后面則是幾乎每個(gè)班級(jí)最熱鬧的地方，除了那些少數(shù)不是以分?jǐn)?shù)排座的班級(jí)以外。有追打的，有嬉笑吵鬧的，有鬼鬼祟祟交談的，有從第一節(jié)課開(kāi)始睡到現(xiàn)在就沒(méi)醒來(lái)的，還有看課外書(shū)以及開(kāi)始光明正大把PSP拿在課桌上玩的……

“哇哈哈……吊哥你太牛了！！”

彭成看著對(duì)面的同學(xué)笑著道：“你知道你的笑聲讓我聯(lián)想到什么了嗎？”

“什么？”

彭成：“小時(shí)候喝的‘哇哈哈’……”

“……我以后再也不這樣笑了！”

兩人聊著彭成突然聽(tīng)道身后有人對(duì)他說(shuō)話，“吊哥！好久不見(jiàn)了啊！”

“咦？”彭成一轉(zhuǎn)身看到是劉慕白驚訝道：“喲！！小白！！稀客，稀客！”

劉慕白：“不西~不西~咱是標(biāo)準(zhǔn)東方古國(guó)的人。”

“是嗎？”彭成呵呵一笑道：“說(shuō)吧，來(lái)干什么？據(jù)我了解，你這人可是無(wú)事不登三寶殿。”

劉慕白調(diào)侃道：“怎么能這樣說(shuō)？!我可是想你了才來(lái)的?!”

“真的嗎？？？？那來(lái)親一個(gè)！！！”彭成作勢(shì)欲親。

劉慕白忙躲開(kāi)，“停！我是很純潔的想你，你怎么能做出這么齷齪的事？！”

彭成蔑視他道：“誰(shuí)說(shuō)親一下就齷齪了？我的內(nèi)心是純潔的，只能說(shuō)你自己思想不純潔而已。”

“我‘嘔’~~~”劉慕白‘惡心’了一下道：“我去別的班混兩節(jié)課，拜拜了~~”

“我就知道你小子‘動(dòng)機(jī)不純’，去吧！”彭成說(shuō)完便自顧自的四處尋找解悶的對(duì)象。

…………

文科五班中，講臺(tái)上一位帶眼鏡的副課老師正在有板有眼地講著課，后面幾排的學(xué)生有的交頭接耳，有的睡覺(jué)打盹，有的看課外書(shū)，有的玩游戲，有的玩手機(jī)，還有一些座位空著等等不一例舉；面對(duì)此種現(xiàn)象，講臺(tái)上的老師直接無(wú)動(dòng)于衷——他不是班主任，更何況今天是補(bǔ)下星期的課，聰明的老師總是知道如何駕馭學(xué)生。

劉慕白坐在陸子辰旁邊，這個(gè)座位上原先的主人已經(jīng)坐到另一個(gè)逃課學(xué)生的座位上，兩人正在為上課而無(wú)法為安云慶祝生日的事煩躁。

“我就知道會(huì)是這樣，肯定要補(bǔ)課的，你還說(shuō)看看再說(shuō)，現(xiàn)在你不僅看到了，還正在體會(huì)，說(shuō)吧怎么辦？”

聽(tīng)著劉慕白的埋怨陸子辰也挺煩的，“這能怪我嗎？是學(xué)校補(bǔ)課，我又管不到學(xué)校!”他停頓了下想了想道：“要不……下午逃課?”

“那是必須的！”劉慕白白了陸子辰一眼道：“你都是廢話！我問(wèn)你怎么辦是問(wèn)你什么時(shí)候開(kāi)始逃！！”

“哦~~”陸子辰再次想了想說(shuō)道：“那就下午第二節(jié)課后吧，然后你在學(xué)校門(mén)口等我。”

劉慕白聽(tīng)后思索一下皺眉道：“其他人呢？”

劉慕白說(shuō)完瞅了瞅講臺(tái)，講臺(tái)上帶眼鏡的老師正在寫(xiě)板書(shū)，心里不自覺(jué)地有點(diǎn)發(fā)虛，畢竟他是跳班上課，雖然以前也經(jīng)常干，但這并是一件可以習(xí)慣的事，他更不清楚在這種補(bǔ)課情況下老師尤其是副課老師是不會(huì)怎么管別班的學(xué)生的，而且這個(gè)老師也不見(jiàn)得能認(rèn)出他是不是這個(gè)班級(jí)的學(xué)生。

“你的意思是讓他們都逃課？”陸子辰想了想說(shuō)出的仍是不太肯定的話，“魏可晨肯定不行，方舟應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題吧?他和你一樣是報(bào)文藝生；張子劍和趙云應(yīng)該可以吧？要不你問(wèn)問(wèn)他們？”

“不僅魏可晨不行，女孩子我估計(jì)都不行，除了蘇末末！她和無(wú)賴一起逃課是家常便飯。張子劍和趙云要問(wèn)問(wèn)他們！安云……不好說(shuō)，不過(guò)今天肯定沒(méi)問(wèn)題！”劉慕白看不下去還是自己說(shuō)了，“不過(guò)咱們這是‘陽(yáng)盛陰衰‘啊！！要叫些女孩子。許夢(mèng)言怎么樣？你能叫來(lái)嗎？湊湊熱鬧啊！！”

陸子辰一翻眼。“你不是認(rèn)識(shí)很多女孩子嗎？！想湊熱鬧你多叫幾個(gè)來(lái)啊！”

“關(guān)鍵是相識(shí)不相交了啊！”劉慕白一攤手，“許夢(mèng)言交給你了啊，我不管。”

陸子辰裝作若無(wú)其事地“嗯”了一聲。

“唉！~”劉慕白嘆道：“我還從來(lái)沒(méi)有為一個(gè)男的偷偷摸摸地預(yù)備生日……”

“別說(shuō)了！老師看這邊呢！”陸子辰語(yǔ)氣小而謹(jǐn)慎，而后作眼觀鼻、鼻觀心狀。

劉慕白抬頭看到眼睛老師嚴(yán)厲的盯著自己兩人這邊也跟著陸子辰忙作眼觀鼻、鼻觀心……

下午，文四班稀稀落落的來(lái)了不多的人，越是臨近第二天放假學(xué)生們的心思越是無(wú)法融入學(xué)習(xí)中。當(dāng)然，班級(jí)里極不正常的人數(shù)也源于這天下午補(bǔ)的是周二的課，文四周二下午是體育課；然而體育課自從高三以來(lái)已經(jīng)‘名存實(shí)亡’，課程表上寫(xiě)著體育課，事實(shí)上卻是上的三門(mén)任意主科。

李甜甜和調(diào)班過(guò)來(lái)的甄曼曼正開(kāi)心的聊著，她倆后排的張子劍百無(wú)聊賴地爬在課桌上，雙臂交叉墊于顎下，他的同桌——方舟已經(jīng)很少來(lái)班級(jí)上課了。盡管他的后排還坐著位安云同志，但是少言寡語(yǔ)的安云對(duì)他來(lái)說(shuō)還不如不存在。他現(xiàn)在正在坐著思想掙扎，上午放學(xué)的時(shí)候陸子辰告訴他晚自習(xí)大家集體翹課，然而現(xiàn)在他就想翹課了，內(nèi)心那點(diǎn)小心思像是長(zhǎng)了翅膀正在掙扎著想要擺脫他內(nèi)心的那點(diǎn)思想束縛。

“咔!~咔!~”

清脆的響聲不大，但是在目前懶洋洋的文四班級(jí)中卻是顯得額外響亮；而且，對(duì)于文四的同學(xué)們這個(gè)聲音也很經(jīng)典，哪怕平時(shí)也是很容易引人注目的。只見(jiàn)安云左手拿著一袋花生豆，右手拿著一罐青島灌裝啤酒，一邊眼不斜視的走進(jìn)班級(jí)一邊喝著平就咀嚼花生豆，那清脆聲便是源于安云咬碎的花生豆；按理說(shuō)，安云這種‘內(nèi)向’的人應(yīng)該不被人所知才對(duì)，然而就是因?yàn)樗倪@個(gè)愛(ài)好使得他的形象很好的印在了同學(xué)們的心目中；冷冷的面孔，從不正眼看待事物的眼神，不疾不徐的步伐，挺直的脊梁如同標(biāo)槍，經(jīng)常一手啤酒一手花生豆踩著點(diǎn)在老師記恨的目光中進(jìn)入教室；如果現(xiàn)在的年輕人看到他的這種表現(xiàn)可能以為很幼稚，不過(guò)在那個(gè)年齡的少年少女們眼中這種行為叫做“酷”！

甄曼曼不止一次見(jiàn)到安云如此的“排場(chǎng)”，但是心中仍然感覺(jué)到怪異——為什么這個(gè)人如此與眾不同呢？她實(shí)在想不通，想不通卻很想知道，想知道又不好意思問(wèn)出來(lái)，不問(wèn)出來(lái)又會(huì)胡思亂想；如果是一個(gè)好學(xué)生或許不會(huì)去沒(méi)事兒想這些亂七八糟的東西，但是一直很努力，成績(jī)上不去的甄曼曼不想這些無(wú)聊的事兒干什么去呢？

“咦？”張子劍實(shí)在是無(wú)聊透了，“老木，你怎么來(lái)了？”

“怎么？下午直接放假嗎？”安云上午曠了半天課，下午不得不來(lái)了，這打亂了他的曠課安排；是的，他本來(lái)是打算下午體育課曠課的，自從這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)他一直在這么做。

“哇咧~”張子劍無(wú)語(yǔ)道：“要是放假我早跑了，還待這兒？！你平時(shí)不是逢二下午都不來(lái)的嗎？”

安云聽(tīng)到淡淡地道：“今天上午提前曠掉了~”

前面的李甜甜和甄曼曼忍不住翻了個(gè)白眼，真沒(méi)想到還有這樣的學(xué)生，李甜甜忍不住詆毀道：“曠課還有提前一說(shuō)？老實(shí)交代，上午干什么去了！？”

自從和甄曼曼認(rèn)識(shí)以后，只隔了一排座的安云與李甜甜關(guān)系從原來(lái)的如同大洋兩岸發(fā)展到現(xiàn)在的大河兩岸，進(jìn)度不可同日而語(yǔ)，于是安云淡淡地回答：“睡覺(jué)。”

李甜甜再次翻了個(gè)白眼，“你是豬啊！睡到中午？！”

安云還是淡淡地道：“昨晚凌晨4點(diǎn)才睡。”

“什么？”這次連甄曼曼也挺驚訝的，“你睡這么晚？干什么壞事呢？”開(kāi)朗的甄曼曼很自然的開(kāi)起了玩笑。

自從認(rèn)識(shí)了甄曼曼以后，安云似乎是突然開(kāi)了竅的人，比如現(xiàn)在他就順著說(shuō)了句“想你呢。”盡管口氣還是淡淡地，盡管白癡的他一點(diǎn)都不懂得開(kāi)玩笑的分寸，盡管他不知道這種跨地域的開(kāi)放在小城還顯得有那么一點(diǎn)點(diǎn)的唐突，但是這些都阻止不了安云的這句話了；那淡淡的口吻，木木的表情，頓頓的身體，實(shí)在給人一種傻傻地純……

相對(duì)了解安云的張子劍憋著笑趴在了課桌上，他怕惹來(lái)前面一頓‘嫩拳’；甄曼曼有點(diǎn)不好意思，笑了笑沒(méi)有接下話茬；李甜甜則是一副早就看穿你倆的表情，眼神在兩人之間來(lái)回瞟了了兩下意味深長(zhǎng)地“哦~~”了一聲。

坐在安云旁邊的賀林也有點(diǎn)忍俊不忍，賀林是安云的同桌，從一開(kāi)學(xué)就是；如果安云是那種老實(shí)人中的名人，那么賀林絕對(duì)是透明人中的透明人。如果說(shuō)唯一值得惹人注目的話，那么就是他格外另類的穿著；盡管同樣的家境窘迫，但是賀林卻能穿出窮人中的不同，總是給人一種古質(zhì)感覺(jué)，仿佛古代的寒門(mén)士子。是的！的確是一種寒門(mén)士子的感覺(jué)，因?yàn)闊o(wú)法用別的詞語(yǔ)來(lái)形容他的氣質(zhì)。而就這樣兩個(gè)人，兩個(gè)同樣一天都蹦不出五句話的人，甚至安云還經(jīng)常曠課，兩人竟然能夠很好的融洽在一起；當(dāng)兩人在一起的時(shí)候仿佛是久了的朋友，他們有著共同的愛(ài)好——詩(shī)詞歌賦。

現(xiàn)在的人，尤其是年輕人，不論研究深淺，已經(jīng)極少有喜歡并去探究這些東西的了，不過(guò)安云和賀林則是兩個(gè)另類，然而難得的是這樣兩個(gè)人卻能夠在一起，這不得不讓人狗血的小說(shuō)中總愛(ài)出現(xiàn)的那句話“或許命運(yùn)？或許是緣分？”。現(xiàn)在兩人則正在討論古詩(shī)，他們倆的討論不同于平常，因?yàn)樗麄兊挠懻撌菦](méi)有語(yǔ)言的；有時(shí)候是安云或者有時(shí)候是賀林，他們中的一個(gè)會(huì)突然出于無(wú)聊寫(xiě)首詩(shī)、詞，然后把那張寫(xiě)有詩(shī)、詞的紙張放到另一人面前，而后另一人則做出對(duì)應(yīng)的詩(shī)、詞；有時(shí)候他們或者突然想到了自己平時(shí)讀過(guò)而又喜歡的詞句，可能會(huì)拿出來(lái)專門(mén)了為了那個(gè)句子或者那個(gè)詞語(yǔ)而作詩(shī)一首；又或者有時(shí)候他們會(huì)嘗試改編詩(shī)體，一首詩(shī)中他們會(huì)采用古體韻律，卻用現(xiàn)代的口吻，甚至夾雜一點(diǎn)‘非’的感覺(jué)；沒(méi)人見(jiàn)過(guò)他們之間的詩(shī)詞接對(duì)，他們一般會(huì)直接揉成紙團(tuán)扔掉，只有少數(shù)極優(yōu)秀的文章或者詩(shī)詞曾被語(yǔ)文老師宣讀過(guò)，不過(guò)甄曼曼曾經(jīng)在安云的‘扣扣’空間中有機(jī)會(huì)見(jiàn)到過(guò)那么一首現(xiàn)代詩(shī)，但是也僅僅是那一首作為個(gè)人資料的了——安云的空間一年難得更新兩次。

那首詩(shī)對(duì)于甄曼曼來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)特別，至少她看不懂……

滿懷的憂郁

擠壓著微笑的臉旁

如凍結(jié)的畫(huà)面

掛滿了凄愴的冰霜

再也無(wú)法承受

情感糾纏的折磨

在沒(méi)有月亮的夜晚

搭上通往悲傷之城的單程旅航

這是一首無(wú)題詩(shī)，甄曼曼看不懂，李甜甜則在她旁邊嚷嚷著“語(yǔ)句不通、詞不搭調(diào)”等等評(píng)語(yǔ)，這也讓處在無(wú)憂無(wú)慮階段的甄曼曼似乎感覺(jué)到一種無(wú)病呻吟。

“老木……”張子劍眼看快要上課了，偷偷摸摸的轉(zhuǎn)過(guò)頭賊似地對(duì)安云悄聲道：“逃課不？辰子和小白都準(zhǔn)備下午開(kāi)始翹課不上了，明天就放假！直接不來(lái)！”其實(shí)張子劍一直想要逃課了，至少有賊心沒(méi)賊膽，而前面的兩位非典型壞學(xué)生李甜甜和甄曼曼也是沒(méi)有膽量做‘帶頭大哥’的角色。

聽(tīng)到張子劍小聲地詢問(wèn)安云逃課事宜，耳朵靈敏的李甜甜帶著興奮的表情扭過(guò)頭來(lái)，“你們要逃課？？！！”

安云看了她一眼沒(méi)有理睬，而是反問(wèn)張子劍道：“為什么？”

“我也不知道。”張子劍憨厚笑道：“小白只是讓我最起碼晚上逃課，沒(méi)說(shuō)下午；不過(guò)我實(shí)在不想待了，你看現(xiàn)在還有多少人，估計(jì)今天有小半的人都逃課了……”

“那好吧~”似乎對(duì)于逃課這件事兒，作為一個(gè)學(xué)生安云考慮都不需要考慮既能做出決定，他跳過(guò)張子劍對(duì)著探著身子對(duì)著這邊以后側(cè)著頭把耳朵對(duì)像這邊的甄曼曼兩人詢問(wèn)道：“你們呢？!”

“去！”有人起帶頭作用，不怎么想上課的兩人忽略了安云僵硬的語(yǔ)氣。李甜甜還高興的‘哈哈’笑了兩聲，有點(diǎn)胖乎乎的臉龐肉呼呼的粉可愛(ài)，還帶有兩個(gè)酒窩。

“咦？”張子劍不經(jīng)大腦地說(shuō)了句：“李甜甜你又‘豐滿’了哎！”說(shuō)完話的張子劍突然張嘴成O形，又立馬閉上，他知道自己犯了組織上的錯(cuò)誤……

“哎喲！~”“哇！！”“啊！！！！”

在張子劍的痛叫聲中，出于莫名的心理因素，安云不自覺(jué)產(chǎn)生異樣的感覺(jué)，他深怕甄曼曼被她的好友所熏染，他堅(jiān)定的在內(nèi)心下定原則道：可以近‘豬’者赤，絕不能近墨者黑！