幾天下來安逸無論是怎么說“對(duì)不起”怎么道歉，鳳姐就是當(dāng)作沒有聽見。除了生物老師沒有見過以外，其他的都已來上過課，安逸無心上課，所以幾天下來還是只學(xué)了這個(gè)世界上曾經(jīng)存在過原某人。安逸有時(shí)覺得無聊至及，除了楊樂偶爾來諷刺一下讓自己有活著的感覺外，再也沒有其他的東西能讓自己意識(shí)到自己是活人了。

后來，鳳姐覺得安逸以是成心悔過，于是在安逸說出N次“對(duì)不起”后說到：“好了，不過你好象這段時(shí)間一直沒有怎么聽課，上課老是一種心不在焉的樣子，以后要認(rèn)真的聽課了。”安逸欣喜的“恩”了一聲，心里卻想著：心不在焉而在你啊，怎么不懂呢？

一個(gè)星期后生物老師終于到來，女的，26歲左右的樣子，來上課的時(shí)候一臉嚴(yán)肅，仿佛前世以將其他的表情用光，今生只剩下這一種。安逸打開書，第一章講的是**官。頓時(shí)豁然：怪不得，楊樂那臭小子這么盼著生物老師來，原來如此。安逸想著想著“撲哧”對(duì)著課本一笑。鳳姐瞥他一眼，見安逸怪異的表情不由的滿臉羞的通紅。本來教室里鴉雀無聲，于是安逸的這個(gè)“撲哧”立刻回蕩在教室的每一個(gè)角落，飄進(jìn)每一個(gè)人的耳朵。老師站在講臺(tái)上默不做聲，只是盯著安逸，過了一會(huì)，了解班里人的分布時(shí)，才意識(shí)到安逸原來是一個(gè)尤物。于是心里暗罵班主任有眼無珠，單單讓一個(gè)色鬼跟一個(gè)美女排在一起。

老師內(nèi)心發(fā)表完感慨后，說到：“同學(xué)，第一章其實(shí)也不太難，大家自己看，然后自己做——那個(gè)叫什么來著的練習(xí)冊(cè)。”完后，學(xué)生中純的和不純的都統(tǒng)一回答：恩。

然后老師在教室里巡視了一圈，便走出教室，不知去向。

安逸不知自己的一笑已經(jīng)把自己的形象在生物老師的眼里定型為色鬼，只是老老實(shí)實(shí)的看書，全班沒有人說話，因?yàn)檫@堂課的內(nèi)容相當(dāng)嚴(yán)肅，其實(shí)更重要的是同學(xué)都對(duì)書里的東西很感興趣。一節(jié)課下來，同學(xué)都像死了一樣。安逸直盯著那個(gè)畫著睪丸的圖看，心里一直想：我怎么看不出這跟我的一樣呢？后來得出的第一個(gè)結(jié)論是，哈哈，因?yàn)槟侨瞬皇钦罩业漠嫷摹０惨菀贿叧两谝幍乃枷肜铮贿呌^看那圖片。

后來老師走進(jìn)教室說：“不如，我簡(jiǎn)單的講一下吧。”同學(xué)頓時(shí)從書中回歸現(xiàn)實(shí)，迎合到：“行。”并歡欣鼓舞的聽起課來。安逸正投入其中，無心聽老師的指點(diǎn)。一直盯著那畫，不過似乎看出了一點(diǎn)什么。好象是有點(diǎn)像了。安逸自言自語道。

“別對(duì)著畫看呆了。”老師的話語忽然從天而降，然后全班一片嘩然。安逸受驚不淺，忙抬頭，隨著老師的眼神看去，只見第一排的一個(gè)女生臉變的通紅，安逸這才放心，只是不敢再低頭仔細(xì)看下去。

一堂課下來，同學(xué)受益非淺，不過深在什么地方，卻似乎一無所知。

安逸前幾天的課程就像沒有上一樣，以至于都開學(xué)一個(gè)星期還不知道英語老師到底長相如何，只記得她是女的。自從和鳳姐關(guān)系緩和以后，安逸精神倍增，決心不再墮落，可認(rèn)真聽上幾節(jié)課后，安逸反被英語的那些音標(biāo)弄的不知所措，安逸看到那莫名其妙的字母就頭皮發(fā)軟，大腦似乎有意的排擠那些看起來別扭的字母。認(rèn)真學(xué)了幾天之后依舊是什么都不懂，只能眼睜睜的看著其他的人在課堂上爭(zhēng)先恐后的回答老師的問題，而自己就像是鴨子聽雷，惶恐不安。萬一第一學(xué)期的考試因?yàn)橛⒄Z什么都不懂而在班里考個(gè)倒第一豈不被楊樂那王八蛋笑死？安逸越想越無奈。

其實(shí)以前，安逸學(xué)習(xí)“ABC......”的時(shí)候以為英語就是學(xué)完那幾個(gè)字母就大功告成了，到了初中第一次接觸英語才恍然發(fā)現(xiàn)原來這東西也復(fù)雜的要死。

一天數(shù)學(xué)晚自習(xí)的時(shí)候，安逸又忽然想到英語自己依舊是一竅不通，仿佛古時(shí)犯法之后“連坐”的思想是人的本性，安逸英語不順卻將怒氣牽到了數(shù)學(xué)的身上，頓時(shí)連學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心也沒有了，坐在凳子上無聊的轉(zhuǎn)筆玩。安逸邊轉(zhuǎn)邊往四周張望，忽然目光鎖定在數(shù)學(xué)老師的身上。數(shù)學(xué)老師是一個(gè)將近四十的人，此人對(duì)自己的形象不太在意，不但不喜歡打扮，而且連長長的頭發(fā)都不經(jīng)常整理，于是遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，竟有幾分獅王之相，因?yàn)樗碎L的瘦更像一頭以到暮年壽終正寢的老獅子。安逸越看越像，覺得有將其畫下來的價(jià)值，于是一邊看一邊在紙上畫。到下課的時(shí)候兩副杰作已經(jīng)誕生。鳳姐在上課的時(shí)候就覺得安逸不太正常，因?yàn)樗吹桨惨輹r(shí)不時(shí)的就咧嘴想笑，但老師就坐在上面，安逸只能將笑聲發(fā)在肚子里，最多將表情盡情的在外面放一下風(fēng)。

為探明安逸到底在做什么不軌的事情，下課后，鳳姐湊向安逸那邊，安逸見美女靠近過來，竟不知該做什么，愣愣的發(fā)呆。

鳳姐一眼邊看到安逸的杰作，一手拿過來，左看右看愣是沒有看出那是何物，最后勉強(qiáng)說出：“哎，安逸，你畫的這狗頭怎么這么不象啊，太長的毛了。”

安逸拿過那“狗頭像”，哭笑不得。但鑒于那畫的確特別的抽象，安逸想來如果自己過上一個(gè)星期再拿出那畫看的話，自己都不回相信那是個(gè)人頭。于是，放棄解釋。并為了維護(hù)自己畫畫的能力，不得不以侮辱老師為代價(jià)，說：“其實(shí)，這個(gè)是長毛狗。”