幾天下來安逸無論是怎么說“對不起”怎么道歉，鳳姐就是當作沒有聽見。除了生物老師沒有見過以外，其他的都已來上過課，安逸無心上課，所以幾天下來還是只學了這個世界上曾經存在過原某人。安逸有時覺得無聊至及，除了楊樂偶爾來諷刺一下讓自己有活著的感覺外，再也沒有其他的東西能讓自己意識到自己是活人了。

后來，鳳姐覺得安逸以是成心悔過，于是在安逸說出N次“對不起”后說到：“好了，不過你好象這段時間一直沒有怎么聽課，上課老是一種心不在焉的樣子，以后要認真的聽課了。”安逸欣喜的“恩”了一聲，心里卻想著：心不在焉而在你啊，怎么不懂呢？

一個星期后生物老師終于到來，女的，26歲左右的樣子，來上課的時候一臉嚴肅，仿佛前世以將其他的表情用光，今生只剩下這一種。安逸打開書，第一章講的是**官。頓時豁然：怪不得，楊樂那臭小子這么盼著生物老師來，原來如此。安逸想著想著“撲哧”對著課本一笑。鳳姐瞥他一眼，見安逸怪異的表情不由的滿臉羞的通紅。本來教室里鴉雀無聲，于是安逸的這個“撲哧”立刻回蕩在教室的每一個角落，飄進每一個人的耳朵。老師站在講臺上默不做聲，只是盯著安逸，過了一會，了解班里人的分布時，才意識到安逸原來是一個尤物。于是心里暗罵班主任有眼無珠，單單讓一個色鬼跟一個美女排在一起。

老師內心發表完感慨后，說到：“同學，第一章其實也不太難，大家自己看，然后自己做——那個叫什么來著的練習冊。”完后，學生中純的和不純的都統一回答：恩。

然后老師在教室里巡視了一圈，便走出教室，不知去向。

安逸不知自己的一笑已經把自己的形象在生物老師的眼里定型為色鬼，只是老老實實的看書，全班沒有人說話，因為這堂課的內容相當嚴肅，其實更重要的是同學都對書里的東西很感興趣。一節課下來，同學都像死了一樣。安逸直盯著那個畫著睪丸的圖看，心里一直想：我怎么看不出這跟我的一樣呢？后來得出的第一個結論是，哈哈，因為那人不是照著我的畫的。安逸一邊沉浸在淫蕩的思想里，一邊觀看那圖片。

后來老師走進教室說：“不如，我簡單的講一下吧。”同學頓時從書中回歸現實，迎合到：“行。”并歡欣鼓舞的聽起課來。安逸正投入其中，無心聽老師的指點。一直盯著那畫，不過似乎看出了一點什么。好象是有點像了。安逸自言自語道。

“別對著畫看呆了。”老師的話語忽然從天而降，然后全班一片嘩然。安逸受驚不淺，忙抬頭，隨著老師的眼神看去，只見第一排的一個女生臉變的通紅，安逸這才放心，只是不敢再低頭仔細看下去。

一堂課下來，同學受益非淺，不過深在什么地方，卻似乎一無所知。

安逸前幾天的課程就像沒有上一樣，以至于都開學一個星期還不知道英語老師到底長相如何，只記得她是女的。自從和鳳姐關系緩和以后，安逸精神倍增，決心不再墮落，可認真聽上幾節課后，安逸反被英語的那些音標弄的不知所措，安逸看到那莫名其妙的字母就頭皮發軟，大腦似乎有意的排擠那些看起來別扭的字母。認真學了幾天之后依舊是什么都不懂，只能眼睜睜的看著其他的人在課堂上爭先恐后的回答老師的問題，而自己就像是鴨子聽雷，惶恐不安。萬一第一學期的考試因為英語什么都不懂而在班里考個倒第一豈不被楊樂那王八蛋笑死？安逸越想越無奈。

其實以前，安逸學習“ABC......”的時候以為英語就是學完那幾個字母就大功告成了，到了初中第一次接觸英語才恍然發現原來這東西也復雜的要死。

一天數學晚自習的時候，安逸又忽然想到英語自己依舊是一竅不通，仿佛古時犯法之后“連坐”的思想是人的本性，安逸英語不順卻將怒氣牽到了數學的身上，頓時連學習數學的心也沒有了，坐在凳子上無聊的轉筆玩。安逸邊轉邊往四周張望，忽然目光鎖定在數學老師的身上。數學老師是一個將近四十的人，此人對自己的形象不太在意，不但不喜歡打扮，而且連長長的頭發都不經常整理，于是遠遠看去，竟有幾分獅王之相，因為她人長的瘦更像一頭以到暮年壽終正寢的老獅子。安逸越看越像，覺得有將其畫下來的價值，于是一邊看一邊在紙上畫。到下課的時候兩副杰作已經誕生。鳳姐在上課的時候就覺得安逸不太正常，因為她看到安逸時不時的就咧嘴想笑，但老師就坐在上面，安逸只能將笑聲發在肚子里，最多將表情盡情的在外面放一下風。

為探明安逸到底在做什么不軌的事情，下課后，鳳姐湊向安逸那邊，安逸見美女靠近過來，竟不知該做什么，愣愣的發呆。

鳳姐一眼邊看到安逸的杰作，一手拿過來，左看右看愣是沒有看出那是何物，最后勉強說出：“哎，安逸，你畫的這狗頭怎么這么不象啊，太長的毛了。”

安逸拿過那“狗頭像”，哭笑不得。但鑒于那畫的確特別的抽象，安逸想來如果自己過上一個星期再拿出那畫看的話，自己都不回相信那是個人頭。于是，放棄解釋。并為了維護自己畫畫的能力，不得不以侮辱老師為代價，說：“其實，這個是長毛狗。”