“我的作業(yè)？”

她那不友好的眼神上下打量，我視線的回避，“你的作業(yè)本拿來(lái)看看。”

“還沒(méi)有到交作業(yè)的時(shí)候，你不是組長(zhǎng)。”我以這理由拒絕。

“你是不是看不起我？”

我沒(méi)給任何反應(yīng)，女生直接坐于前排班長(zhǎng)位置，班長(zhǎng)要為班主任監(jiān)督男生是唯一不在場(chǎng)的班里女生，這面前女生這奇怪的舉動(dòng)算是引起班里其余人注意，目光紛紛投向這邊，我的立場(chǎng)存在顯得尷尬不已，也有些慌張的很，但面若鎮(zhèn)定看前，這面前女生說(shuō)話時(shí)身后唯唯諾諾的女生是班里沒(méi)太說(shuō)話權(quán)的女生，總會(huì)為她們班上有權(quán)說(shuō)話女生，自那事后，我也算得到多多的關(guān)注，不知這事是好還壞，她面目嚴(yán)厲“我說(shuō)作業(yè)借下。”

恐怖大人是還帶有不知明的笑意，“你作業(yè)沒(méi)寫(xiě)？”

“……是啊，借你的抄抄，你最近的作業(yè)都不錯(cuò)，得到老師表?yè)P(yáng)。”又是那笑。

“哦。”

為了借作業(yè)擺著架勢(shì)，因?yàn)榘l(fā)生過(guò)作業(yè)被偷藏的事件我十分警惕，也戒備心，始終不能放下心。

遞出的作業(yè)總哪個(gè)不放心“我等會(huì)兒還你。”

嬉皮笑臉站起，那些個(gè)人的視線也隨之離開(kāi)，拿出一本看起，心里隱約不對(duì)頭，在過(guò)很久再她歸還那刻，第一頁(yè)，第二頁(yè)的檢查，我這下子倒像個(gè)神經(jīng)質(zhì)的人，對(duì)外頭的人不放心的戒備心理存在，被自己奇怪的想法弄的好笑起來(lái)，在鈴聲響的那時(shí)刻間，胸口突然莫名的慌亂起來(lái)沖動(dòng)。

教室再也片刻之后變得熱鬧起，男女的混雜聲響，不舒坦的耳朵，亂哄哄一片，打鬧的男生其中一人撞到我桌邊，那借出去放平在桌上的作業(yè)子這么掉落，那人沒(méi)有要撿起的意識(shí)，只是傻乎乎的笑了笑，躲避招式的遠(yuǎn)離我桌角邊上，“喂，干嘛不幫忙撿起。”熟悉的聲音。

“我，好吧。”那男生無(wú)奈彎腰去撿起，我立馬搶過(guò)，不必要說(shuō)什么道謝，這多么的嘲諷，“把人書(shū)碰掉了，還不好好的撿起來(lái)，干嘛啊，看熱鬧啊，走走走，我要過(guò)去，球你拿去接著。”一個(gè)完美弧度的線條，這球落入那男生手中。

這是干嘛做個(gè)好人，好久沒(méi)說(shuō)話，即使快要到后面的期末，上次的班級(jí)籃球模擬過(guò)后的正式比賽，他居然能上場(chǎng)，這是老師找到替補(bǔ)隊(duì)員還是他主動(dòng)請(qǐng)纓，腦海中貌似除了對(duì)他的不友好的想法，過(guò)去的開(kāi)心似乎被丟棄在很深的海洋去，很難看到。

今天是如何度過(guò)的，一個(gè)念頭，過(guò)的好累，回到家時(shí)，約莫一小時(shí)后，“好，放心，我會(huì)關(guān)好門(mén)窗，檢查檢查在看的。”放下電話筒，長(zhǎng)嘆一氣，看家，一個(gè)人，一個(gè)夜晚，小恩已經(jīng)在下午課程還未開(kāi)始就被早早接走，我的生活多了好多的安靜的空間。

“白仔啊，餓了吧，吃好，我們走走啊。”

我這么傻蹲著看著它的狼吞虎咽，直到擦覺(jué)腳腿部位發(fā)麻，難受的站起，抖了抖腿，敲打了腿部，就這樣的，一人，一狗，鎖上門(mén)，散心去。