”她可能是被冤枉的。筆跡對(duì)不上。陳小蟬見到班主任邊說著，就邊把“證據(jù)”書遞過去給老師看。那教員仔細(xì)瞅了瞅。拿出被誣告人交的作業(yè)比對(duì)，覺察出筆跡真不是同一個(gè)人的。明白了，是自個(gè)幾位老師沒多查，搞錯(cuò)啦。但出于要面子和維護(hù)為師權(quán)威的緣故，班主任因而不打算著急表態(tài)，就決定，先穩(wěn)住娃娃，即對(duì)跟前的學(xué)生說：“好吧，你們先回去上課，調(diào)查清楚后通知大家。”兩個(gè)孩子即回去上課。又過了兩天，“真兇”終于抓到啦。不過，幾個(gè)有關(guān)教員為了要捍衛(wèi)“師道尊嚴(yán)”，希望學(xué)生明白，老師始終是對(duì)的，因此，班主任就沒在班上公布這個(gè)事件的真相。也沒給上官嫣瑩說說，只是讓真正寫罵人話的學(xué)生給當(dāng)事人認(rèn)了個(gè)錯(cuò)，此事就悶聲不想地過去啦。這個(gè)情況，是班上一個(gè)愛打聽各種消息，又喜歡管閑事的一個(gè)女生告訴給陳同學(xué)的。小蟬隨后就給上官說了。嫣瑩聽罷，終于松了一口氣，道：“總算弄明白啰。“上官老大也沒多說，只想讓事情平息。在接下來的課間，陳小蟬在教室外走廊里碰上李同學(xué)，忍不住訓(xùn)斥道：“查清楚到底是誰了吧，就這么算啦？！你該給被冤枉的人說點(diǎn)什么吧！就不聲不響?別人該白受氣嗎?過分！“聽罷這話，李禹風(fēng)自已也覺得應(yīng)給上官大丫頭陪個(gè)不是。平時(shí)大家住同一個(gè)大院，常見面，沒必要搞得很僵。再說，是自個(gè)不對(duì)，沒把事情弄明白就為難人家。......小李自已都不知從哪個(gè)時(shí)候起就有些喜歡那此次受了委曲的女娃。覺得自已應(yīng)該去有所表示。作個(gè)請(qǐng)求原諒的姿態(tài)。禹風(fēng)計(jì)劃好具體的“行動(dòng)方案”，即準(zhǔn)備依計(jì)實(shí)施。、、、、、、