進入了重點中學(xué)以后，名成學(xué)到的第一篇語文課文就是一首當(dāng)代詩歌，來自詩人王家新的《在山的那邊》。

這位新語文老師，講得竟是如此的栩栩如生，令名成始料未及，并給了他很大的感動！

名成所結(jié)識的這位新語文老師，亦是一位三十多歲的中年男子，其亦戴著一副厚厚的近視眼鏡。

這兩點，跟他的班主任姜天云極為相似。

更重要的，這位新語文老師，亦是初一年級一個普通班的班主任老師。

全校初一年級一共分為三個班集體，一個即是名成所在的尖子班，而另外兩個，則是皆由自費生所組成的普通班。

而他的這位新語文老師，即是其中一個普通班的班主任，同時教授三個班級語文課。

這是一位很謙遜的老師，那時的名成，還不知道他其實就是自己家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)中校長的女婿。

這位語文老師待人十分隨和，講話亦萬分質(zhì)樸，雖然很少見他笑，但也沒見過他哭。

他講課很有自己的風(fēng)格，并時常夾帶一些個人的想法和立場，因此備受同學(xué)們的喜愛。

其實，同學(xué)們喜歡他的最主要的原因，還是因為他很質(zhì)樸，又平易近人。

雖然他的課講得很好，可是，卻依然難奈語文課本的尖酸和生澀！

很多課文，依然要求同學(xué)們死記硬背。

很多知識點，依然是那么的干癟和生硬。

這時的名成，終究不再拘泥于毫無生機的死記硬背，所以，便常常以最低的分數(shù)示人。

說實話，這并不能怪罪于他所結(jié)識的這位新語文老師，要怪只能怪死性不改的應(yīng)試教育！

有時，名成也會被他點名提問。

名成自會為回答上了他的問題而歡欣鼓舞、信心倍增，當(dāng)然也會因為沒能回答上他的問題而當(dāng)眾出丑，精神萎靡不振！

說實話，早在小學(xué)時，名成竟是那么那么的喜歡語文課。

無論老師要求再怎么死記硬背，名成都會欣然接受，從來都不曾拒絕。

可是自從升入了初中，名成對語文課，卻再也提不起半點的興趣！

這一時期，他簡直煩透了機械式的死記硬背，無奈之下，他甚至?xí)谡n本下偷偷地放上一本青春小說。

老師邊講課，他邊看青春小說。

這樣下來，他的語文成績自然直線下滑，最后，竟然連他自己都救不了他！

青春期的叛逆心理，可以在名成的身上得到最有力的體現(xiàn)。

除此之外，青春期不曾有過的深重的思索，在他的身上亦能得到最有力的體現(xiàn)。

這一時期，他不再隨波逐流、人云亦云。

這一時期，他開始想別人之不曾想之事，開始別人之不曾開始之人生。

人為什么非要在學(xué)校讀書？

難道，就不可以自學(xué)成才嗎？

這是他這一時期想的最多的一件事，盡管想來亦無用，但他卻一直都不曾放棄這種想法。

……

冥冥之中，他竟然感覺自己就好像趕鴨子上架一樣。

每天，他總會不情愿地被老師強行塞進很多很多的知識。

是的，有很多很多的所謂的知識點，都不是他所愿意接受的。

然而，同學(xué)們都在欣然聽授，他也不好意思予以拒絕。

很多時候，他都會為自己寫下一些文字，以此來鼓勵自己，要好好地聽講，認真地死記硬背。

可是每次越是到了最后，他就越是感到力不從心。

他那無比真實的心靈世界在跟他的這副軀體打架，一個意欲往左，而另一個卻偏偏向右。

時間久了，名成，卻開始麻木了。

……

再看其他的同學(xué)，卻是如此專心致志地聽老師講課，就好像生怕錯過了什么重要的知識點一般。

時間久了，同學(xué)們真的變成應(yīng)試教育的機器了。

他們的頭腦已被應(yīng)試教育編程，強行輸入了無數(shù)或大或小的無比復(fù)雜的指令。

老師說往東，他們從不會向西。

老師說打狗，他們絕不會攆雞。

在課堂上，同學(xué)們的自由意志，根本得不到應(yīng)有的延展，而取而代之的，卻是生硬的教學(xué)模式下的強行灌溉和占有。

于學(xué)生們的創(chuàng)造性而言，這不是虐殺，又是什么呢？

……

名成的腦袋，或許真的生病了。

為什么，沒什么他跟別人竟然如此的不同呢？

是的，名成的腦袋果真生病了，有時，甚至連他自己都不知道自己到底在想些什么！

……

那神奇的世界再次出現(xiàn)在了他的眼前，不知不覺間，他又來到了那個傳說中才會有的神圣的星球！

在那里，他再次見到了那些風(fēng)華絕代的英姿少年。

同樣，他又再次見到了那個他闊別已久的美麗的天使……

他把自己積壓下的這盡數(shù)的煩惱，一股腦兒都扔給了天使。

他同時亦在想，天使會作何回答。

天使沉默了許久后，先是揮舞著粉拳，像雨點一樣地密密麻麻地落在了名成的胸前。

邊打，天使邊抱怨：

怎么，有困難了，就想起本公主來了？

平時，你都干嘛去了？

難道，本公主只是你的出氣筒嗎？

說到這里，天使?jié)u漸地放慢了空中揮舞著的粉拳，身子一軟，竟然癱倒在名成的懷里。

此時的天使，竟開始失聲痛哭起來！

那哭聲如泣如訴，如怨如怒。

搞得名成不知所措，只得呆呆地立在原地，不知所云。

但名成又實在于心不忍，于是，便輕輕地撫摸著她的臂膀，以無聲的手語好生安慰。

但此時此刻的天使，竟哭得更加的撕心裂肺了。

她的撕心裂肺的哭聲，引來了無數(shù)癡迷于她的風(fēng)華少年。

大家把名成團團圍住，意欲討個真正的說法。

這雖是個異常和平的星球，在這里，見不得任何的紛爭。

但此時此刻，情況卻多有變故。

少年們輕輕地拉出了名成懷中的天使，這時，只聽得天使一聲令下：

給我，

給我狠狠地揍他！

一瞬間，名成便成了這世上最最失魂的孤雁，突然被這一眾少年圍困起來。

你們還愣著干什么？

打，給我狠狠地打！

天使聲嘶力竭地吶喊，而這時，少年們終于不再猶豫……

盡管名成跟他們已經(jīng)非常熟悉，而且更已經(jīng)成為了最要好的朋友。

但此時此刻，這一眾癡情于天使已久的少年，卻也顧不得那么多了。

況且，他們也想借此好好出出彼此心頭的那口惡氣：

為什么？

為什么我們最愛的天使，

卻偏偏癡迷于這個外星球的地球人？！

為什么？為什么！！！

一想到這里，便激起了他們潛藏在內(nèi)心深處的滔天的憤怒，于是便齊齊揮著重拳向名成的身體砸來……

就在這時，名成突然大喊起來：

別，別，別，

萬萬使不得！

萬萬使不得呀！！！

而與此同時，他突然從睡夢中驚醒！

原來，他在課堂上睡著了……

而這時，班級里卻傳來了滔滔不絕的大笑聲！

同學(xué)們的目光紛紛涌向名成，搞得他真有些不知所措。

而與此同時，語文老師也傳來了不可思議的疑惑聲：

名成，怎么了？

出什么事兒了？

什么別別別啊，你做夢了吧！

說到此處，同學(xué)們又忍不住哈哈大笑起來。

名成趕緊回答到：

不不，

不，老師，

我想起孔子了！！！

……

此時的課堂，再次活躍起來。

同學(xué)們簡直都快笑抽了，這大概就是名成所心心念念的“一戰(zhàn)成名”吧！