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文化意識與英語教學
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語言是文化的載體，學習語言的過程也應該是學習語言文化的過程。只有真正理解了語言中所包含的文化涵義，才能夠真正掌握這門語言。所以，從文化語言學的角度講，教語言也是教一種文化，學一門語言也是學一種文化。高中英語的教學目的是培養(yǎng)學生運用英語進行交際的能力。交際能力不僅包括語言能力，而且包括與語言使用密切相關的文化能力。這就要求英語老師在教學中要加強對學生文化意識的培養(yǎng)。針對高中英語教學中的現(xiàn)狀，在教學中進行文化意識培養(yǎng)的實施和驗證，這有利于學生的語言學習和交際能力的提高。希望本書能給同仁以啟示，幫助廣大教師在教學中能扎扎實實關注學生“文化意識培養(yǎng)”，有效提高學生語言綜合能力，為提高學生的跨文化交際能力打下良好的基礎。
