我們為什么關注孩子的教育？簡單來說，因為希望孩子在成年后過得更順利。但我們確信自己對十幾年后的世界有正確判斷，因此有能力給孩子們指出最合適的成長路徑嗎？世界瞬息萬變，尤其最近這些年，技術正在以比過去任何時候都更快的速度改變世界，不斷被定義的新工作讓許多職業技能迅速過時，未來也許還需要找到和人工智能共處的方式、適應全新的工作和生活。那么，什么樣的教育才能讓孩子在充滿變化和不確定的環境中，從容不迫地迎接未來？硅谷的教育創新，在嘗試著給出一個答案。本書作者徐濤，《第一財經周刊》主筆，被派駐硅谷后，持續關注教育創新。她說：「在硅谷的這幾年，正是教育創新不斷涌現的幾年：硅谷的老師們漸漸開始擁抱『創客運動』，通過動手做的項目來讓孩子們學得更好；一些創業公司則認為他們能讓孩子早早學習編程，以掌握編程思維；常春藤和斯坦福等名校則開始將課程放在網上，以便每個人都能通過網絡學習；科技公司的一些高管也辭去工作，開始嘗試創辦和傳統觀念截然不同的學校?！勾笠幠Ｔ诰€公開課MOOC、將學生直接放到高速成長的創業公司邊做「學徒」邊學習的Enstitute、以項目為中心的歐林學院，還有挑戰常春藤盟校的網絡大學MinervaProject，都是令人振奮的教育實驗。而AltSchool的創始人MaxVentilla，從Google辭職后，創辦了這所試圖通過技術手段來讓學生獲得符合自己個性和需求的教育學校，并且在2015年初獲得了馬克·扎克伯格等人超過一億美元的融資。美國人對教育也有深深的焦慮：技術正在比以往更快地改變世界，而相較之下，教育的技術迭代太過緩慢了。硅谷的教育創新，正在讓改變發生。