本書在對(duì)高校學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)和理想、信念、價(jià)值觀作了廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，認(rèn)真探索了當(dāng)代大學(xué)生的理想、信念、價(jià)值觀與自我認(rèn)知的現(xiàn)狀及對(duì)理想、信念、價(jià)值觀的影響。書中對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的自我認(rèn)知和理想、信念、價(jià)值觀的調(diào)查數(shù)據(jù)和有關(guān)評(píng)價(jià)，對(duì)研究大學(xué)生的思想政治狀況和制定大學(xué)生思想政治教育對(duì)策都有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。該書共分五個(gè)部分：第一部分從認(rèn)知的邏輯體系，說明人的理想、信念、價(jià)值觀的形成過程，人的認(rèn)知從對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)開始，然后是對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，最后形成自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；第二部分從問卷調(diào)查的現(xiàn)狀出發(fā)，對(duì)大學(xué)生的自我認(rèn)知狀況進(jìn)行了分析；第三部分對(duì)大學(xué)生理想、信念、價(jià)值觀的狀況評(píng)價(jià)與成因進(jìn)行了分析；第四部分論述了自我認(rèn)知與大學(xué)生價(jià)值觀教育的關(guān)系；第五部分是課題的落腳點(diǎn)，提出對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行理想、信念、價(jià)值觀教育的對(duì)策。