顧舟坐在角落，沉默。

競賽舞臺上燈光閃爍，但沒有完全的一束聚在他身上。他靠在扶手椅上雙手交叉安放在腿上，那是一個很隨意的動作。他就這樣默然地看著那個燈光下真正的主角。

喬以深。

他臉上有自信的微笑，黑色方框眼鏡后是敏銳的目光。在主持人的示意下，他侃侃而談，身前的話筒就沒停過。

舞臺下的人并不多，但顧舟能明顯的看到他的物理老師、數學老師，還有其他不知從哪過來的領導、專家坐在前排，頗為欣賞的注視著喬以深的“秀”，只留給顧舟一個頗有嘲諷意味的側臉。

“我認為這道題主要考察的是邏輯分析能力和我們的反應力，當然，......”

沒錯，這正是松藤中學的邏輯推理競賽現場，被推來參加比賽的都是經過層層海選，包括網絡線上問答，筆試等等才能來參加最后的決賽的松藤中學高一屆的最出色的一批學生。

競賽的目的就是旨在選拔出表現最出色的學生進行邏輯思維的重點培養，提前去名牌大學旁聽。

這跟顧舟還有莫北初中時考入英文班差不多，都是提前培養人才。當時他們通過英文班一個月的特訓，沒有被淘汰，這才直接進入松藤中學分支的初中，連中考都不用考，內定為重點中學——松藤中學創新班的學生。

顧舟初二時就和莫北開了個偵探社，盡管到現在為止都沒什么案子（他們只是在網上發了個帖子，一看就很不靠譜），但他畢竟是一個私家偵探，專不專業另外說。他媽媽是翻譯，英語底子好；數學物理也都不錯，老師說他的思維方式和邏輯能力都非常不錯，這才派他來參賽，誰知......

“喬以深同學的回答非常清晰，那么......”主持人露出標準微笑，接著又像是旨在“不能讓每位同學落單，都要表現一下”的宗旨，朝舞臺四周其他選手看看，最后目光落在了顧舟身上。

“那個......呃，”主持人站在顧舟面前，剛要開口對他說什么，卻突然發現自己根本不知道他叫什么，面帶尷尬地眨眨眼，目光尋找他的選手名牌。

“呃……哦，顧舟同學，你對這道題有什么看法嗎？”

顧舟能感受到周圍的人齊刷刷的目光聚集在自己身上，其中還夾雜著喬以深挑釁的斜斜的目光。

“呃……”他抿住了嘴唇，完全沒想到主持人會走過來讓他發言。自己從開始到現在就沒回答過一個問題，現在更是大腦一片空白……

“我完全同意喬以深同學的看法。”遲疑了幾秒鐘，顧舟終于吐出幾個字。

“好，那么接下來就讓我們公布正確答案......恭喜喬以深同學再次回答正確！”

“呼”顧舟閉上了眼，已經完全沒心思顧著接下來的競賽了。他的神經在無力的抽搐，智商全然不在線。他知道這不是自己的真實水平，但那又怎么樣？他又一次把自己人生的一步重要棋子糟蹋了......

結果現場公布，喬以深以絕對分數碾壓全場，然后是林雨純，那個班上坐在他后面總問他英語和數學的可愛女生，這丫頭在物理方面到是有很高天賦。

顧舟面無表情的收拾書包，裝作沒看見喬以深被眾人簇擁著出賽場時那投向他的輕蔑的一瞥，還有一些老師們停留在他身上多時的失望的目光，快速從后門走出賽場。

他是一秒也不想在這里多待了。