1989年，秋日，計劃生育進行時，家窮，需添家丁，父母年齡均已超齡，上有政策，冒險生，有的人生來便有故事！

小時家窮，體弱多病，受限于傳統文化，也可以說就是沒文化，父親是本村人，手腳笨拙，卻嘴貧，母親老實本分，愛鉆牛角尖，所以家里的窮是有道理的。

對童年基本上沒有什么特別的印象，窮且快樂吧！

大姐是位學習的笨女孩兒，但是嘴刁，干活麻利，沒有上過幾年學，也間接導致了眼界與能力的局限性，所以早早離開家打工，沒幾年便結婚了，其實我那個時候跟大姐交集很少，只是印象里過年會見到，19、20歲就結婚了，結婚一年后便有了我的外甥女，可能是年齡的懸殊，會有一些代溝。畢竟是傳統婦女，有了自己的家庭，家庭狀況也不是特別的好，都需要自己努力去打拼，所以對家里的幫襯會沒有二姐那么上心！也是客觀的評價而已！

二姐比我大八歲，跟我大姐一樣，從小就開始做家務，在地里干活，而且還要照料我，她是嘴多，且手腳笨拙的人，但是腦子好，愛上學，可惜家庭條件受限，也就是初中吧！但是愛操心的命，對自己小氣，對家人大方！給家里幫襯的也多！只是一位一米五五的身高，有時會自己感到自卑，小時候沒力氣，南瓜都可以壓住起不來的小女孩，但是嘴的力氣還是很大的，可以說是懟天懟地懟空氣，吵架小能手！

哥哥（從來沒喊過，畢竟我舌頭短），喊出來只會讓人笑話，所以幾十年都沒有，他是封建傳統文化的受害者，結婚有執念，生兒育女更有執念，雖然沒有聽到過，實際行動表現的很明顯！當然優點眾多，顧家，能吃苦，勞作命，操心命，一點不為過！當然不為自己活著的人，比比皆是，可能是生存環境不一樣吧！

我是從小就被父母寵愛的，但是由于這種寵愛，也導致了一事無成的我！

從小說起，貪玩兒，性格軟弱，學習很差，視力不好，長得弱小，所以是完全沒有任何優勢的人。父母批判性的生我，我也就批判性的長大！

人生重要的環節：教育！

小的時候幼兒園和小學都是在村里，簡單的識字，簡單的算術，雖然不優秀，但是足夠快樂！沒有太多的顧慮，沒有突出的事件，也不會有深刻的印象！初中已經集中學校，由于師資力量和人口問題，初中生是來自很多村子的，由于初中學校離家有4公里，所以哥哥給買了新的自行車，但是也是從那個時候起，就發現自己不是特別心疼任何物質方面的東西，我的觀念就是買東西是伺候我的，不是我伺候東西的，也會貫穿我的一生！初中的印象就是高一、高二學習還可以，但是高三就是玩兒和睡！數理化很不理想，只有文科方面的還行，當然也有眼睛近視的緣故！高中印象最深的就是冬天，騎著自行車冰天雪地的奔忙，但是知識儲備并沒有跟上學的路成正比！其實大多數的人生，都是不盡相同！高中畢業考的很差，但是母親執意要我去復習，但是當時我一把鼻涕一把淚的去求校長能不能安排我去復習一屆，對我我來說，是第一次求人辦事，也是表演最好的一次！胖校長也是看我可憐，便把我留下了，學費一百元，當然自己是什么材料自己最清楚了，上了一百天便告別了母校！

學習道路坎坷，注定一生都會坎坷，出了校門第一件事便是跟著哥哥和二姐去了太原！那也是第一次出遠門，第一次去很大的城市，第一次見高樓大廈，人流川息，這也是交集最多的地方，也是自己打工生涯的開始！