我是一個(gè)凡人，換種說法就是普通到不能再普通的人。

我叫肖楓

“湖東中學(xué)啊！這就是初中嗎。”看著眼前建筑，很難想象我后面三年會(huì)在這里度過。

校門口聚集了很多人，大多都是學(xué)生，還有些是買東西的小販，畢竟人多的地方方便撈錢嘛。

“請(qǐng)問七年級(jí)九班怎么走啊？”我向站在門口的領(lǐng)導(dǎo)詢問。

“在你的前方的左手邊三樓靠右的教室，就是七年級(jí)九班”

“哦，好的”

我動(dòng)身前往教室。

門口，我停住了。

眼前全是一張張陌生的面孔。我有點(diǎn)害怕，找了個(gè)中間的位置坐了下來。

陌生的環(huán)境，陌生的人，對(duì)于一個(gè)社恐人有多大的心理傷害，簡直不言而喻。

學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)入教室，漸漸的我的前方坐滿了人。

“唉，同學(xué)，你這個(gè)地方有人坐嗎？”

我抬起頭，看著詢問的人。

“余子安？！真的是你啊”

“肖楓？不是老弟你還考到了湖東中學(xué)。”接著做了一個(gè)電搖的動(dòng)作。

“我旁邊沒人坐，你快過來。”我一把把他拉了過來。

人到齊了，老師也準(zhǔn)時(shí)走了進(jìn)來。

“同學(xué)們好！我是你們的英語老師兼班主任……”班主任這三個(gè)字英語老師特別加重了語氣。

“唉，這個(gè)老師看起來有點(diǎn)嚴(yán)啊”

“誰說不是呢”

“今天上午的安排是這樣的……先去搬書，坐后面的那五個(gè)男生，你們跟我走。”

子安和我也在這五人中，其他三個(gè)人看起來非常高大，好像有個(gè)跟我一樣姓肖的。

我們向前走了大概五百米，穿過了一棟教學(xué)樓。

“你們?cè)谕饷娴葧?huì)”

“不是，這湖東的操場這么破啊，那塊地皮都沒了”子安捂著嘴笑了起來。

“對(duì)了，你們叫什么啊，認(rèn)識(shí)一下，我叫余子安”

“肖圣強(qiáng)”

“于清”

“江木”

“我是肖楓”我的臉有點(diǎn)燙，不知道是不是太陽曬的。

“進(jìn)來吧，這邊就是新書了”

“有點(diǎn)重啊，我這老胳膊老腿。”子安裝作一副年邁的樣子。

這時(shí)，一雙大手伸了過來

“我來吧。老弟你不行”

那是于清，這哥們有點(diǎn)自來熟，屬于跟誰都能聊起來的那種，但是又易怒，不過很快就好了。

“啊？我搬這么多！老師，這我抬起來都費(fèi)勁。”

這時(shí)，在旁邊的肖圣強(qiáng)靠了過來。一米八二的身高，跑起來掀起的風(fēng)都可以把我吹倒。

“我來吧！”

班主任看他的眼光變了，我注意到她的嘴角微微上揚(yáng)了一點(diǎn)。

“江木，肖楓！你倆把這箱書搬過去吧”

“好的老師！”

等我們回到班上，子安已經(jīng)躺在空調(diào)前面，享受著21世紀(jì)最偉大的發(fā)明。

我和江木把書放在地上，回到了座位。順便還把子安拉了回來。

“回來啦！趕緊的！”

過了一會(huì)兒，老師回來了

“既然男生去搬了書，那么女生就發(fā)書吧”

班主任的眼光想我們這邊掃過。

“就剛剛那五個(gè)男生前面兩排的女生吧”

坐我前面的那個(gè)女生首先站起來，動(dòng)作簡單干凈，但是那高馬尾差點(diǎn)打到我，這是我對(duì)她記憶深刻。跟著的是三個(gè)長相清純的，和她比不分伯仲。

書發(fā)下來了，總共13本。我迫不及待的翻了起來

“這就是初中數(shù)學(xué)嗎？還有絕對(duì)值？什么鬼東西”

“難哦！”

“其實(shí)沒什么的。”她轉(zhuǎn)過身來，那長發(fā)狠狠的打在了旁邊那個(gè)女生臉上

“哦，對(duì)不起，對(duì)不起，不是故意的”

“沒事”

“我叫向馨怡”

“甘語馨”

“我們名字里都有馨字唉”

“真的！”

兩個(gè)女生看著彼此笑了起來，似春光拂面，溫柔大方。

“我叫邵杉杉”

“你好”

“你們好，我小學(xué)是實(shí)驗(yàn)的，你們哪的？”

“湖濱”

“三小”

……

前面三個(gè)女生莫名其妙的聊了起來，我和子安聽的一臉懵。坐我左邊的江木跟旁邊那個(gè)女生聊了起來，可能他比較討女生開心吧，看他們聊的挺開心的。我也忍不住跟子安竊竊私語起來。

“唉，你說第一節(jié)課是什么”

“語文吧！我記得，剛剛看了課表。”

“你什么時(shí)候去看的？我咋不知道？”

“你不知道的多了去了”

九點(diǎn)十分，我看了眼手表。

“老師怎么還沒來啊”同學(xué)們議論起來。

“這老師這么拖沓嗎？”

三分鐘后，一個(gè)高大的人走了進(jìn)來。他身形筆直猶如一棵百年美人松。五官立體，但是有點(diǎn)胡子拉碴的，不知道是不是少年時(shí)代背著父母偷偷刮胡子了，下巴銀的發(fā)亮。

“同學(xué)們！”聲音磁性又富有親和力。

“我是你們的語文老師，我叫黃元，黃色的黃，一元兩元的元……”

講臺(tái)下的人議論紛紛。

“你說他嚴(yán)不嚴(yán)啊？看著有點(diǎn)兇啊？”

“不曉得，你問我干嘛！”子安用胳膊肘肘了一下我。

“我想說，在我都語文課上，你們不能嬉戲打鬧，剛剛那兩個(gè)男生我可看到了噢。”

瞬間全班眼神都望向了我倆。

猶如剛燒開的水，熱氣沖天。

“然后呢就是……”

大約三十七分鐘后……

“這就是我語文課的規(guī)矩，你們必須遵守。”

“好~~~”

下課的鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起。

坐在第一排的男生第一個(gè)站了起來辦事跟著的是一個(gè)皮膚黝黑，臉蛋圓潤的一米五九的小男孩。

兩個(gè)人有說有笑的走向廁所……

“走啊，去廁所。”子安拉了拉我的手。

“不了，我看看書”

“切！”子安擺出了一副無所謂的表情

“我~~看看書~~~~”書后面接長音

我向他擺了擺手

“滾啊。”

他擺了個(gè)鬼臉就跑開了。

青春，就像一首未完成的詩，每一行都有其獨(dú)特的韻律，而遺憾，便是那些空白的行間，留給我們無限遐想的空間。它讓我們懂得，完美并非青春的全部，那些錯(cuò)過、那些未完成，同樣是成長路上寶貴的財(cái)富。它們教會(huì)我們珍惜，讓我們?cè)谖磥淼娜兆永铮佣冒盐债?dāng)下，勇敢追求，即便結(jié)果不盡如人意，也能坦然面對(duì)，因?yàn)椋覀冊(cè)鵁崃业鼗钸^。

第三節(jié)課是數(shù)學(xué)，對(duì)于一個(gè)非常枯燥的科目，大家表現(xiàn)的很抵觸。

“肖楓，我剛剛聽到了一個(gè)驚天大消息，你想不想聽。”

“什么消息”

“想不想聽？”

“你先說說看”

“我剛剛在廁所聽到了我們的數(shù)學(xué)老師是誰了，十五班班主任——何永新”

“何永新？”

“傳聞中的他，仿佛是一位鐵腕人物，對(duì)待工作嚴(yán)謹(jǐn)至極，不留絲毫余地，正如一位獨(dú)步天下的帝王，以鐵血與紀(jì)律治下。”

“這么離譜？！”

“還有個(gè)故事，你想不想聽”

“來興趣了”我頓時(shí)興奮起來

“在那遙遠(yuǎn)的上古紀(jì)元，天道的秩序轟然崩塌，蒼穹之下，人間淪為了無盡苦海。生靈涂炭，萬物哀鳴，仿佛整個(gè)世界都被絕望所籠罩。然而，在這黑暗的深淵中，一道光芒破空而出，那是人族的希望，是不屈的意志，是一位英雄的傳奇——何永新，人稱“永新大帝”。他，如同神話中的戰(zhàn)神，以一己之力，挺身而出，對(duì)抗那七位自詡為天道代言的神祇。在那場驚天動(dòng)地的決戰(zhàn)中，何永新不懼神威，揮舞著正義之劍，每一招每一式都凝聚著對(duì)人族未來的無盡憧憬。他的勇氣，如同破曉的曙光，穿透了無盡的黑暗，為絕望中的人們帶來了希望。在那片被戰(zhàn)火蹂躪的大地上，何永新以無上的智慧和力量，開辟了一片屬于人族的新天地。他用血與火鑄就的輝煌，不僅為人族贏得了生存的空間，更在人們心中種下了不屈不撓、勇于抗?fàn)幍姆N子。從此，人族不再受制于天道的束縛，開始書寫屬于自己的命運(yùn)。永新大帝的傳說，如同星辰般璀璨，照亮了后世無數(shù)個(gè)夜晚。他的名字，成為了勇氣與智慧的代名詞，激勵(lì)著一代又一代人族兒女，面對(duì)困難永不退縮，面對(duì)挑戰(zhàn)勇往直前。在他的故事中，我們看到了人性的光輝，看到了即使在最黑暗的時(shí)刻，只要心中有光，就總能找到前行的方向。于是，何永新，這位人族的守護(hù)者，不僅是一位英雄，更是一位先知，他用生命詮釋了何為真正的領(lǐng)袖——在最艱難的時(shí)刻，挺身而出，帶領(lǐng)族人走向光明。他的傳奇，如同不滅的燈塔，永遠(yuǎn)照亮著人族前行的道路。”

“……”

“我去，你這，得了！”

“不是你在廁所待多久啊？聽的這么仔細(xì)”

“唉你別管了，反正他很嚴(yán)就對(duì)了”

大約過了兩分鐘。

“楓子，大帝來了”子安用手拍了拍正在熟睡的我

他如同畫卷中走出的謫仙，每一寸肌膚都散發(fā)著令人難以忽視的魅力。高挑的身材，仿佛是大自然精心雕琢的藝術(shù)品，每一處線條都恰到好處，既不張揚(yáng)也不失存在感。一頭烏黑的短發(fā)，整齊而富有質(zhì)感，偶爾幾縷調(diào)皮地拂過額前，增添了幾分不羈的韻味。深邃的眼眸，如同夜空中的星辰，閃爍著智慧與溫柔的光芒，仿佛能洞察人心，卻又保持著一份神秘。鼻梁挺直，嘴唇薄厚適中，每當(dāng)微笑時(shí)，嘴角輕輕上揚(yáng)，那弧度恰到好處，足以讓人的心跳加速。他的穿著總是簡潔而不失品味，無論是休閑的T恤牛仔，還是正式的西裝革履，都能駕馭得游刃有余，仿佛每一件衣物都是為他量身定做。走起路來，步伐穩(wěn)健而自信，每一個(gè)動(dòng)作都透露著從容不迫的氣度。但真正讓人著迷的，不僅僅是他的外表，更是那份從內(nèi)而外散發(fā)的氣質(zhì)。他待人接物總是溫文爾雅，言談舉止間流露出的教養(yǎng)與智慧，讓人不由自主地想要接近，聆聽他的見解，感受那份來自靈魂深處的溫暖與力量。在人群中，他或許不會(huì)是最耀眼的那一個(gè)，但他的存在，就像一縷清風(fēng)，讓人在不經(jīng)意間感受到舒適與寧靜。這樣的帥氣，不僅在于外表，更在于那份由內(nèi)而外散發(fā)的魅力，讓人在接觸的瞬間，便難以忘懷。

他是何永新

“帥啊！這真的是地球人嗎？”

這人自帶自信光環(huán)

“喔！自信的感覺，我感受到了”余子安雙手交叉

他的板書工整，每一個(gè)公式、每一個(gè)概念都被他用最簡潔明了的方式呈現(xiàn)，仿佛在黑板上繪制出一幅幅知識(shí)的地圖，引導(dǎo)著學(xué)生們探索未知的領(lǐng)域。在講解難點(diǎn)時(shí)，他總是耐心細(xì)致，不厭其煩地重復(fù)，直到每一個(gè)學(xué)生都能理解為止。

他講課，大家愛聽

第四節(jié)課是政治課，世人又稱“缺德與犯法”

隨之而來的是政治老師李春風(fēng)

這位政治老師，白發(fā)蒼蒼卻神采奕奕，歲月痕跡難掩其智慧光芒。他聲音低沉而有磁性，講解時(shí)卻晦澀難懂，大概是我愚笨，無法理解這高深的語言。

正午時(shí)分，夏日的小縣城沐浴在熾烈的陽光下，街道上彌漫著一股慵懶而寧靜的氣息。高大的梧桐樹撐起一片片濃蔭，樹蔭下偶爾可見幾只悠閑散步的貓咪，它們慵懶地瞇著眼，享受著難得的陰涼。蟬鳴聲此起彼伏，交織成一首自然的交響樂，為這靜謐的午后增添了幾分生機(jī)。街道兩旁，各式各樣的店鋪半掩著門，店主們或在店內(nèi)小憩，或與鄰居輕聲交談，享受著午后的寧靜。偶爾，一輛自行車或電動(dòng)車緩緩駛過，鈴聲清脆，打破了這份寧靜，卻又隨即被蟬鳴和樹蔭重新包圍，恢復(fù)了小城的安詳。遠(yuǎn)處，小河靜靜地流淌，水面在陽光的照耀下閃爍著點(diǎn)點(diǎn)金光。河邊的柳樹隨風(fēng)輕擺，仿佛在跳著輕盈的舞蹈，吸引著幾只蝴蝶翩翩起舞。孩子們?cè)诤优系臉涫a下嬉戲，歡聲笑語在空氣中回蕩，為這炎熱的夏日帶來一絲涼爽和活力。整個(gè)縣城，就像是被夏日的陽光溫柔地?fù)肀В恳惶幎忌l(fā)著生活的氣息和平凡的幸福，讓人感受到一種簡單而純粹的美。

“學(xué)校挺大的，可是太破爛了”這是我回家路上所聽到的最多的一句話。

有所得必有所失

天氣依舊炎熱，我騎著車匆忙趕回家中，打開風(fēng)扇，讓其吹走所有疲憊。

“臭小子，趕緊過來吃飯”

“爺爺，我才剛到啊！”

“再等菜就涼了”

“哦~”

我極不情愿的站起身，拖著疲憊的身軀，向著飯菜走去。

“太好吃了，這菜！絕了！”我向爺爺比了個(gè)贊

“臭小子！”

正午過后，夏日的熱浪仍未有絲毫減退，整個(gè)小縣城仿佛被一層透明的熱氣籠罩，街道上彌漫著慵懶而熾熱的氣息。在這樣的天氣下，一個(gè)男孩踏上了上學(xué)的路途，他的身影在烈日下顯得格外堅(jiān)韌。街道兩旁，梧桐樹的葉子被陽光照得油亮，但樹下投下的陰影顯得格外珍貴。男孩頂著烈日，汗水沿著額頭滑落，浸濕了衣衫，但他沒有停下腳步。偶爾，一陣微風(fēng)吹來，帶來一絲涼意，卻也夾雜著地面反射的熱氣，讓人感到更加悶熱。上學(xué)的路上，小店鋪的遮陽篷下，幾位老人正悠閑地?fù)u著蒲扇，偶爾交談幾句，似乎對(duì)這炎熱習(xí)以為常。偶爾，一兩輛電動(dòng)車匆匆駛過，揚(yáng)起一陣微塵，隨即又恢復(fù)了寧靜。男孩偶爾抬頭望向天空，希望能看到一絲云彩，但湛藍(lán)的天空中，除了幾只高飛的鳥兒，別無他物，陽光依舊刺眼。

“我快融化了！誰來救救我！”

學(xué)校距離家一公里，騎車七分鐘，我卻花了十分鐘。

正午，烈日炙烤著校園，男孩從校門口啟動(dòng)，猶如脫韁野馬。書包在身后跳躍，腳步聲與心跳共鳴。他穿梭于校道，躍過每一寸被陽光烙印的地面，風(fēng)在耳邊呼嘯，汗水模糊了視線。最終，氣喘吁吁沖進(jìn)教室，卻難逃遲到的命運(yùn)，那一刻，正午的陽光與全班的目光，一同將他定格在門口。

“肖楓！你居然開學(xué)第一天就遲到？到后面站著去”

這時(shí)教室后面已經(jīng)站了一個(gè)人了，我沒記錯(cuò)的話應(yīng)該叫肖炎。

“你好，我是肖楓”

“肖炎”

他的身材并不高大，但他的每一寸肌肉都充滿了爆發(fā)力，就像他的性格，看似平靜，實(shí)則蘊(yùn)藏著無盡的能量。他的頭發(fā)略顯凌亂，但那是一種不羈的自由，就像他面對(duì)困難時(shí)從不退縮的勇氣。

“后面兩個(gè)人還說話，遲到了自己不知道啊！臉皮真厚！”班主任的話語像一把把利劍，沒有強(qiáng)大的心理素質(zhì)，恐怕會(huì)拜倒在其朱唇皓齒之下。

我倆很識(shí)相的閉上了嘴

“同學(xué)們，今天下午我們開始選拔班干部，但是，班長我已經(jīng)有人選了。”

臺(tái)下一片嘩然

“這還有內(nèi)定啊！”我抱怨起來

“誰啊”

班主任拿起了粉筆在黑板上寫下了“班干部競選”五個(gè)大字

在下面分別標(biāo)了——班長，副班長，學(xué)習(xí)委員，衛(wèi)生委員，大組長，小組長等等。

又在班長兩個(gè)字后面填上了肖圣強(qiáng)三個(gè)字。

“圣強(qiáng)？”班上人的眼光定格在他身上

正在發(fā)呆的肖圣強(qiáng)被突如其來的目光注視，顯得有點(diǎn)局促不安

“老師我犯什么事了嗎？”

“你是班長！”旁邊的于清提醒道

“我？”

“剩下的職位，大家公平競爭。”班主任拿著一個(gè)筆記本走下了講臺(tái)。

教室里的氣氛頓時(shí)如同初夏的晨曦，既帶著一絲緊張的涼意，又彌漫著希望的溫暖。陽光透過半開的窗簾，灑在木質(zhì)的桌椅上，斑駁的光影如同跳動(dòng)的音符，為這特殊的時(shí)刻增添了幾分莊重與期待。

……

站在教室后面的二人，目睹了一場“人類第三次世界大戰(zhàn)”

“可怕！太可怕了”我拍了拍肖炎的肩膀。

“那個(gè)邵杉杉的演講好犀利啊！感覺不是同一個(gè)頻道的”

“我才不參加競選呢！恐怖”我心想

“那個(gè)肖楓，你的成績是你那五個(gè)人的第一，你就當(dāng)小組長了”班主任的手朝著我指了指。

“我？”

……

初中開學(xué)第一天的最后一節(jié)課，在夏日的余暉中緩緩展開，仿佛是大自然精心布置的一場告別儀式。教室內(nèi)的空調(diào)輕輕吹拂，與外界的炎熱形成鮮明對(duì)比，為學(xué)生們提供了一片寧靜的避風(fēng)港。

窗外，夏日的天空如同一幅絢麗的油畫，云朵被夕陽染成了橙紅色，與蔚藍(lán)的天幕交織出一幅動(dòng)人的畫面。樹梢上的葉子在微風(fēng)中輕輕搖曳，偶爾傳來幾聲鳥鳴，似乎也在為這特別的一天伴奏。

老師的聲音在教室中回蕩，溫柔而有力，他不僅總結(jié)了開學(xué)第一天的知識(shí)點(diǎn)，更鼓勵(lì)大家珍惜同學(xué)間的友誼，勇于探索未知，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)。教室里的氣氛既莊重又溫馨，同學(xué)們或低頭沉思，或抬頭聆聽，每個(gè)人都在心中默默許下新學(xué)期的愿望。

隨著下課鈴聲的響起，夏日的陽光透過窗戶灑在課桌上，為這難忘的一刻鍍上了一層金邊。同學(xué)們起身收拾書包，臉上洋溢著對(duì)未來的期待和對(duì)新知識(shí)的渴望。他們?nèi)齼蓛傻刈叱鼋淌遥β暸c談話聲交織在一起，回蕩在校園的每一個(gè)角落，成為夏天開學(xué)第一天最動(dòng)聽的樂章。

夏日的微風(fēng)輕拂過校園，帶走了一天的疲憊，留下了對(duì)未來的無限憧憬。對(duì)于這些初中生來說，開學(xué)的第一天，不僅是一個(gè)新學(xué)期的開始，更是一段充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的成長之旅的起點(diǎn)。

“肖楓，回家了！晚上記得開黑哈！”

“哦，好！”

夏日黃昏，少年肩背書包，踏著蟬鳴與夕陽歸家，眼中閃爍對(duì)家的渴望，嘴角輕揚(yáng)……