河溪水流作響，魚兒偶爾蕩出波紋，圓潤漂亮的鵝卵石鋪了兩岸。這條河離學校不遠，兩岸大片蒲公英像綠幕布上飄起來的白色泡泡。如果天氣正好，天是蔚藍，棉花云，河面倒映行人駛過這藍色天堂，那再好不過。我和文慧就是這樣慕名而來，我們背著卡通小書包來摘一朵蒲公英。

那個時候蒲公英像芭比娃娃一樣吸引著我，掐一朵放手上，白絨絨惹人憐愛的一朵，輕輕沖它吹一口氣，它就像竹蜻蜓一樣飛上天空與風伴舞。因此，不亦樂乎的摘完這朵摘那朵，就看準那種長勢極好，飽滿好看的摘，我們還比較誰摘的更大更白，比誰的蒲公英飛得更遠。

“小祈你是我的好朋友嗎？”她拉住我的手，我想我每天和她講話，下課玩，上課鬧，當然是很好的朋友啦，所以我笑著點頭告訴她，“當然是啦！”，然后她從身后遞給我一束蒲公英，綠色葉子襯得她很好看，她說我們拿蒲公英做個約定吧，“永遠做好朋友，不離不棄。”我點頭，將那束蒲公英捧在手里，那一刻，它無比重要，它是背負諾言的蒲公英。

可為什么后來變了呢？這一年我即將高考，難得在家休假，有事外出卻遇到電瓶車沒電，天又下雨的情況，被迫停在離家七八里的小鎮上。我不慌不忙的打電話搖人，喊來了我的爺爺，最后決定去賣電瓶車的店里，那里肯定有充電器可以充電。等待之余，爺爺和店主攀談，店主問我是在上初中嗎？“哪里，都上高中了，馬上就要高考了。”爺爺笑著回，言語之間盡是驕傲、愛意和擔憂。

她說這話時，我在蹲在一旁觀察棚底下被雨滴打得歪來歪去的小黃花，那是一株蒲公英。店主看我，我回望她，微微點頭一笑，算是回應。“挺好。”店主也點頭，隨后想到什么，繼續和爺爺聊天“我家親戚也有一個小孩，跟她一般大，在石牌念高中，讀書不行，書沒念完就回來了，她家人寵她也寵的緊，現在還在家待著。叫魯文慧吶！她倆也不曉得認不認識。”我當然認識，問她那個女孩沒去試試參加那個大專招生嗎？“沒去啊，唉……”店主說罷和爺爺聊起其他。

我又蹲回原地看那朵小蒲公英，它伸出石縫生長，痛苦又激動顫栗著拼命吸收著水分，卻不知接下來的炎夏會不會把它曬枯，就像我和她的友誼一樣。

說起來巧，那時候小學將即畢業。老師讓我們加緊復習，說考試很重要，可我根本沒意識到這件事的重要性，依舊上課鬧下課玩。于是文慧管著我，讓我把作業寫完，多看點書，別總是跑出教室。

她像個小老師一樣，可我就是一個跳脫的性子，幾次反抗，后來她生氣了。我仍記得，她上樓突然回頭看我，手指著我的鼻子，說“我以后不會再管著你了，我再也不會管著你，讓你覺得我多管閑事，你怎么樣都跟我沒關系，你懂嗎？”我歪頭看她，她沒回頭。

再后來畢業去拿成績單時，正好遇見她，老師夸獎她考的很好。爺爺訓我多學學人家，我拿著70多分語文，60多分數學的成績單不以為然。她看過來，我高興的想跟她打打招呼，她面無表情的點了點頭，便擦肩離我而去。所以為什么呢？是因為我是個差生嗎？

初中分到一個班級后，我更加疑惑了，但我沒思考更多。因為有更多的朋友可以認識，她的朋友也認識我，我們有時候玩在一處，她也和我說話，我覺得她還在意我，總歸比愛搭不理好吧！

然而不是的，我哪里惹了她嘛！那天傍晚，她擦完黑板將板擦摔在講臺，盯著我，罵我傻逼。我低頭拿東西，心中思緒萬千，我不明白她為什么這么對我，而我憑什么白遭這一頓，心里是這么想的，但我卻在害怕，腿軟手軟，我更加不明白了。最后我平淡的望著她，然后拿好我要拿的東西，然后離開教室。

我想了很久，依舊不明白。朋友，你是蒲公英嗎？為什么我抓不住你啊？離開的時候，我將那朵沒有結種的黃色蒲公英摘下來夾進我的字典。后來我遇到的人太多了，發現她們都是蒲公英。