某高校，高考閱卷場地。

語文學(xué)科，作文組辦公室。

一年一度的高考終于結(jié)束了，負(fù)責(zé)閱卷的高校老師正在加班加點(diǎn)的給高考考生批改試卷。

羅秀蘭作為高考語文作文的閱卷老師，看著高考考生寫得作文，一邊批閱打分，一邊忍不住眉頭緊縮。

“不是扶老奶奶過馬路，就是淋雨發(fā)燒老媽蹬自行車送自己去醫(yī)院，千篇一律，陳詞濫調(diào)！”

“開頭什么高耳夫斯基、托爾夫斯基，這個(gè)說那個(gè)說，屎盆子鑲金邊，就不能有點(diǎn)新意嗎？”

“算了算了，字?jǐn)?shù)湊夠了就給個(gè)及格分。”

“哎，這屆考生，一言難盡啊，真是一屆不如一屆了。”

吐槽著，羅秀蘭繼續(xù)批閱下一份試卷。

新一張?jiān)嚲韯傆橙胙酆煟魑拈_頭的第一句話就吸引住了羅秀蘭。

“豫章故郡，洪都新府。”

“呦呵，敢寫古文，膽挺肥哈。”

羅秀蘭用中指推了推鏡片厚厚的眼鏡，感興趣的繼續(xù)往下看。

批閱了那么多份作文，她還是第一次見有人敢寫古文的。

“星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。”

“物華天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。”

看到這，羅秀蘭依然睜大眼睛，瞳孔地震，震驚不已。

“這？！這這這.....這超高的用典，這精彩的對仗！竟一下子戳中了我的知識盲點(diǎn)！”

“這這這......這真是一個(gè)高中生寫出來的？”

瞳孔地震的羅秀蘭繼續(xù)往下看。

“雄州霧列，俊才星馳。臺隍枕夷夏之交.......”

“騰蛟起鳳，孟學(xué)士之詞宗；紫電青霜，王將軍之武庫。家君作宰......”

“鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。披繡闥......”

“閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦彌津，青雀黃龍之舳。云銷雨霽......”

羅秀蘭越往下讀，手越抖，嘴越顫，直到下一句，她徹底繃不住了，癱坐在地。

“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”

“天一色......天...一色。”

“我.....我何德何能，遇此神文！？”

“打分？我真的配嗎？”

就在羅秀蘭懷疑人生的時(shí)候，閱卷室的房門被人推開，是閱卷組長張主任。

“哎哎哎，羅老師，您至于嘛，不就是一篇作文嘛，不至于動(dòng)肝火。”

看到羅秀蘭癱坐在地，張主任還以為羅秀蘭是被學(xué)生的作文給氣到了，連忙上前安慰。

羅秀蘭伸手，顫顫巍巍的指向那篇高考作文。

“害，羅老師，不就是一篇作文嘛，寫的再差也不至于氣成這樣吧。”

張主任也好奇的看向那篇高考作文，僅僅看了一眼也被瞬間吸引住了。

幾分鐘后，張主任也“撲通”一聲跪在了地上。

“天高地迥，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識盈虛之有數(shù)。”

“關(guān)山難越，誰悲失路之人？萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。”

“他......他鄉(xiāng)之客。”

“想我寒窗苦讀三十年，到頭來，就只能在文壇湊個(gè)數(shù)嗎？”

張主任跪在地上，喃喃自語，淚流滿面。

羅秀蘭也癱坐在地目光呆滯。

她喃喃道：“這是繼《赤兔之死》后，又一篇考場奇文吶！”

張主任不屑一笑：“呵呵！《赤兔之死》？區(qū)區(qū)熒光，豈敢與皓月爭輝。”

“不過，他全文偏題。”羅老師又道。

“偏題？偏什么題？《滕王閣序》就是命題！”張主任咆哮道。

羅老師被嚇了一跳。

“那這分到底怎么打！？”

張主任繼續(xù)咆哮道：“這是打分的問題嗎？這是全國招生辦打架的問題！”

“吱呀~”辦公室房門再次打開。

剛才兩人的動(dòng)靜引來了高教授。

看到羅老師和張主任跪在地上，高教授皺眉道：

“羅老師，張主任，你倆怎么回事？為人師表，一點(diǎn)穩(wěn)重都沒有。”

羅老師和張主任不知道該怎么回答，兩人只能伸手顫顫巍巍的指向那篇高考作文。

“什么作文把你們氣成這樣。”

高教授皺眉走進(jìn)，看向那篇高考作文。

五分鐘后，高教授只感覺膝蓋一軟.....

“教授，當(dāng)心膝蓋！”

張主任話剛說完，高教授也“撲通”一聲跪在了地上。

“老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。”

“青......青云之志。”

“全文不過區(qū)區(qū)數(shù)百字，竟引用典故數(shù)十個(gè)，滿篇自造成語數(shù)十個(gè)。”

“全篇對偶，情景相映，字字珠璣。”

“神....這就是神嘛......”

“華夏文壇，要變天了......”

......

五分鐘后，緩過勁的三人顫顫巍巍的站起來，看著這篇高考作文，面露沉色。

羅老師問道：“高教授，您怎么看？”

“哼！”高教授一拍桌子，怒道：“夸夸其談，滿紙荒唐！外加泄露考生姓名，不打零分都不行！！”

“啊！？可是教授......”

羅老師剛才說什么，高教授就阻止道：“都退下，我要致電通報(bào)我母校招生辦，切記留意這位巧舌如簧的考生！”

一旁的張主任看不下去了：“哎呀，教授您別裝了，您不就是想明打零分，暗里保送到您母校嘛。”

“噢~~~！！！”旁邊的羅老師也瞬間恍然大悟。

“一派胡言！若不趁早處理該考生，屆時(shí)，勢必會(huì)掀起清北搶人紛爭！我老高，決意將這場腥風(fēng)血雨扼殺在搖籃里！！！”

高教授說得慷慨激昂，深明大義，引得羅老師張主任二人連連稱贊。

“高教授真是用心良苦，學(xué)界翹楚啊！！！”

“還是您深謀遠(yuǎn)慮，深明大義啊！！！”

“舉報(bào)了。”

“嗯，沒錯(cuò)。”

“欸嘿嘿嘿，說笑的啦。”高教授一臉尷尬。

“這不為了緩解一下閱卷緊張情緒嘛。”

“此等神文，我要立馬報(bào)告給管理組，不過，這件事恐怕也不是管理組能決定的，這恐怕要驚動(dòng)整個(gè)教育界！”

“不對，不止整個(gè)教育屆，恐怕整個(gè)華夏文壇都要翻天了！”

“恐怕到時(shí)候，各大高校都鬧翻天了！”

“好啦！記者還有十秒鐘到達(dá)戰(zhàn)場，咱們也要跟著名留千史啦！”

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