教育是國之大計、黨之大計。為有效培訓(xùn)中小學(xué)教師，本教材提出了保持中小學(xué)教師心理健康、提高素質(zhì)和專業(yè)水平的具體方法與措施。受社會上功利化、短視化思維的影響，部分中小學(xué)教師缺乏或忽視現(xiàn)代教育觀念和科學(xué)方法，在理念落后、超負荷的應(yīng)試教育工作中，容易產(chǎn)生自卑、抑郁、焦慮等心理問題。本教材認(rèn)為，中小學(xué)教師消除心理障礙有助于學(xué)習(xí)和運用現(xiàn)代教育技術(shù)，而學(xué)習(xí)和運用現(xiàn)代教育技術(shù)又有利于中小學(xué)教師保持身心健康。在此基礎(chǔ)上，本教材為中小學(xué)教師提供心理健康調(diào)適的有效方法，同時介紹現(xiàn)代教育觀念、科學(xué)方法和技術(shù)，鼓勵教師轉(zhuǎn)變觀念，提高學(xué)習(xí)和運用現(xiàn)代教育技術(shù)的積極性。各中小學(xué)只有大力提高教師素質(zhì)和專業(yè)水平，才能全面貫徹黨的教育方針，回歸教育本質(zhì)，遵循教育規(guī)律，提高教育質(zhì)量，貫徹落實“雙減”意見，培養(yǎng)“四有”優(yōu)秀教師，為新時代社會主義教育事業(yè)作出新貢獻。