貝蘭帝國(guó)。

寧川省，清輝市。

清輝第二中學(xué)的操場(chǎng)上，幾名正式職業(yè)者正小心翼翼的布置法陣。

今天，是清輝第二中學(xué)，400多名高三學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)職的日子。

400多名高三學(xué)生排好隊(duì)站著，聽(tīng)著臺(tái)上李松校長(zhǎng)的講話。

“同學(xué)們，經(jīng)過(guò)12年的學(xué)習(xí)，關(guān)于職業(yè)者的理論知識(shí)，相信你們有一定的掌握和了解了?！?

“今天，是你們畢業(yè)前轉(zhuǎn)職的日子，也是決定你們未來(lái)生活的日子?！?

“接下來(lái)，我就不過(guò)多廢話了，希望大家都能夠達(dá)到林玉鋒的高度，成為我們?nèi)俗宓捻斄褐?！?

李松口中的林玉鋒，曾經(jīng)是清輝第二中學(xué)的學(xué)生。

在當(dāng)年的轉(zhuǎn)職儀式中，轉(zhuǎn)職成為了尊貴無(wú)比的法爺，目前已經(jīng)是高達(dá)60級(jí)的大人物。

李松經(jīng)常用這位大人物的事跡來(lái)教導(dǎo)學(xué)生，導(dǎo)致不少人經(jīng)常吐槽耳朵都快起繭子了。

臺(tái)下，蘇鴻瓷撇過(guò)頭，看了眼即將建設(shè)完成的轉(zhuǎn)職儀式，目光略有所期待。

來(lái)到這個(gè)世界十八年，已經(jīng)知道這個(gè)世界是個(gè)什么樣子。

與前世安靜祥和的世界不同，這個(gè)世界竟然與游戲有關(guān)聯(lián)，人們?cè)诟呷臅r(shí)候都會(huì)進(jìn)行轉(zhuǎn)職。

通關(guān)副本，攻略秘境，加入戰(zhàn)場(chǎng)，或是擊殺野外游蕩的怪物，都可以獲得經(jīng)驗(yàn)。

獲得經(jīng)驗(yàn)，提升自身等級(jí)，提升技能，增強(qiáng)實(shí)力。

與各種怪物、惡魔、幽靈作戰(zhàn)，為了人族的生存環(huán)境而作戰(zhàn)！

正是因?yàn)橄容吶俗宓膴^勇作戰(zhàn)，英勇?tīng)奚?，才有了他們現(xiàn)在的生活。

隨著人族不斷發(fā)展進(jìn)步，轉(zhuǎn)職儀式的布置越發(fā)完善，轉(zhuǎn)職成功率早已達(dá)到百分百成功的地步。

只不過(guò)，覺(jué)醒出來(lái)的職業(yè)還是有高低之分。

目前最熱門的職業(yè)是強(qiáng)攻職業(yè)，接著便是輔助之類的職業(yè)。

最不受人待見(jiàn)的便是生活類職業(yè)。

當(dāng)然，這些都只是籠統(tǒng)的劃分，強(qiáng)攻職業(yè)雖然熱門，但也不代表輔助和生活類職業(yè)就低人一等。

同等級(jí)的輔助職業(yè)如果掌握一兩門特殊輔助技能，甚至比同等級(jí)的強(qiáng)攻職業(yè)更受歡迎。

無(wú)論是下副本還是攻略秘境，或是在前線戰(zhàn)場(chǎng)上，這類擁有強(qiáng)大技能的輔助類職業(yè)者，都是吃香的存在。。

往往攻略秘境的時(shí)候，寧可少一點(diǎn)輸出，也不能不帶一個(gè)輔助。

生活類職業(yè)同樣如此，曾經(jīng)就出現(xiàn)過(guò)生活類全職業(yè)強(qiáng)者，這家伙不僅將此類職業(yè)發(fā)展的如火如荼，熱度甚至都差一點(diǎn)超過(guò)了強(qiáng)攻職業(yè)。

在蘇鴻瓷的認(rèn)知中，職業(yè)厲不厲害，主要還是要看個(gè)人的開(kāi)發(fā)程度。

即便是主攻伐的職業(yè)者，也有攻擊力低的存在。

即便只是輔助類的職業(yè)者，也有一人撐起一個(gè)隊(duì)伍的存在。

隨著操場(chǎng)內(nèi)出現(xiàn)一陣顫動(dòng)，轉(zhuǎn)職專用法陣準(zhǔn)備完畢。

李松放下手中的話筒，振臂一揮。

“同學(xué)們，出發(fā)！”

校長(zhǎng)走在前頭，身后跟著400多名學(xué)生，前往操場(chǎng)中心。

蘇鴻瓷跟著隊(duì)伍前行，心中思索著自己究竟會(huì)轉(zhuǎn)職出什么職業(yè)。

會(huì)轉(zhuǎn)職成什么，誰(shuí)都說(shuō)不準(zhǔn)。

有的人平時(shí)基礎(chǔ)理論知識(shí)都沒(méi)吃透，但偏偏就成了強(qiáng)大的主攻伐職業(yè)者。

而有的人明明各種理論知識(shí)都融會(huì)貫通，但最終僅僅只是成為了生活類職業(yè)者。

在這個(gè)世界，由于好奇的緣故，他對(duì)職業(yè)者的基礎(chǔ)理論都有所了解。

至于最終轉(zhuǎn)職成為什么，只有進(jìn)了法陣后才會(huì)知道。

“馬上要轉(zhuǎn)職，真是期待啊！”

“嘿嘿，要是可以選的話，我就選戰(zhàn)士職業(yè)，這樣就可以下副本帶妹子了！”

“我想成為法師，后期的法師，要是藍(lán)量夠的話，那技能簡(jiǎn)直不要太多?！?

“我還是更喜歡召喚師，這樣刷副本才叫一個(gè)輕松。”

“一個(gè)個(gè)的做夢(mèng)呢，反正我的要求不高，只要?jiǎng)e是生活類職業(yè)就行了！”

...

隨著眾人嘰嘰喳喳，開(kāi)始有人將目光投向蘇鴻瓷，小聲嘀咕道。

“誒，你們說(shuō)，這悶葫蘆會(huì)覺(jué)醒出什么天賦？”

“鬼知道，要么很強(qiáng)，要么很垃圾?！?

“他的成績(jī)這么好，轉(zhuǎn)職出來(lái)的職業(yè)應(yīng)該不低吧...”

幾人小聲嘀咕著，目光不斷瞥了又瞥。

蘇鴻瓷的成績(jī)，在全校也是數(shù)一數(shù)二的存在。

所以眾人對(duì)此都有些好奇。

一行人來(lái)到陣法前，李松咳了兩聲，開(kāi)口道。

“同學(xué)們，安靜下?！?

“我宣布，轉(zhuǎn)職儀式現(xiàn)在開(kāi)始?！?

“接下來(lái)，念到名字的同學(xué)，一個(gè)個(gè)排隊(duì)上來(lái)轉(zhuǎn)職?！?

“該教的都教了，覺(jué)醒內(nèi)容很簡(jiǎn)單，不要緊張，放松就好?！?

“第一個(gè)，高三一班石樂(lè)志。”

隨著話音落下，隊(duì)伍當(dāng)中，一名高個(gè)身材的少年迅速出列，一路小跑來(lái)到陣法前。

接著，帶著些許忐忑的心情進(jìn)入陣法內(nèi)。

陣法隨之運(yùn)轉(zhuǎn)，伴隨著一陣刺眼的光芒閃過(guò)，石樂(lè)志轉(zhuǎn)職成功。

“強(qiáng)攻系職業(yè)，戰(zhàn)士！”

“天賦，肌肉強(qiáng)化，B級(jí)！”

李松看了下信息，臉上露出些許喜色，宣布道。

第一個(gè)就是強(qiáng)攻系職業(yè)，不錯(cuò)，是個(gè)好開(kāi)頭。

石樂(lè)志聽(tīng)到校長(zhǎng)的聲音，原本忐忑的心情瞬間消失，接著便是一陣激動(dòng)。

回到隊(duì)伍后，石樂(lè)志立馬感覺(jué)四周同學(xué)看向自己的目光，不一樣了！

甚至，有幾名女同學(xué)，都開(kāi)始有意無(wú)意的望向這邊。

沒(méi)辦法，這就是強(qiáng)攻系職業(yè)的特權(quán)！

“這家伙真幸運(yùn)啊，竟然轉(zhuǎn)職成戰(zhàn)士了，而且還是B級(jí)天賦！”

“誰(shuí)說(shuō)不是呢，不過(guò)，他這么瘦，成為戰(zhàn)士能發(fā)揮作用嗎？”

“...”

隨著石樂(lè)志回到隊(duì)伍，下一個(gè)名字出現(xiàn)。

“張明！”

被念到名字的張明一路小跑進(jìn)了法陣。

同樣是一片刺眼的光芒。

“高三二班，張明。”

“生活系職業(yè)，礦工！”

“天賦，礦石品鑒，F(xiàn)級(jí)！”

張明臉色微白，沒(méi)想到自己居然成了礦工。

就連天賦都這么低級(jí)。

“張明成礦工了?。　?

“礦工也行啊，如果以后能升級(jí)成鐵匠，甚至鍛造師，也是個(gè)不錯(cuò)的職業(yè)?！?

“確實(shí)啊，在生活職業(yè)里，礦工似乎也不算差的啊。”