北緯30度線的一所不知名學校，一個不知名的人，因緣巧合下進入了另一個世界。諸君，且聽我娓娓道來。

所以，孩子，如果你了解了這個世界之外的事情，你會如何？

…

…

我會沉默

保持沉默

…沉默

人，一撇一捺，書寫起來比較容易，所以中國人認識并學習這個字是比較容易上手的，至于如何去注解這個字，其實沒有太多必要，簡單來說，現(xiàn)在已經(jīng)是簡體字了，另外，不同時期不同朝代人字的寫法肯定是不一樣的，我們的重點也不應該放在一個字上面，而是著眼于人本身，也就是這個字的含義之一。

那么我們，是的，我們都是人，作為人，我們大概都是會有這么幾個問題的，只不過這幾個問題出現(xiàn)的時間順序有前后不同而已，因為啊，我們從觀察世界到認識自己，需要一個過程，舉個例子，就拿認識人這個字而言，有的人可能三歲識字，而有的人可能終身不認識。但是這并不妨礙我們認識自己，就好像心智的成熟，因為在觀察世界的過程中，我們會慢慢的認識自己。

好了，回到重心上來，我們會有哪些問題呢，是的，三大疑問，我是誰，我們從哪里來，到哪里去。那么一個一個來吧，就好像做數(shù)學題一樣，第一個，我就是我，可以是一個代號，也可以是意義本身。代號可以指我們的名字，畢竟這是我們人生中的一個印記，至于意義本身，這個我想我也是疑惑的，希望能有誰來為我解答，哪怕那個人就是我，也心甘情愿呀。雖然第一個問題給出的答案是一個不標準的答案，但是那又何妨呢，就好像數(shù)學題，我亂寫一通，本來以為靠公式可以得分，到頭來發(fā)現(xiàn)是錯誤的公式，得出來的答案也是十分古怪。但是還是有分數(shù)的嘛，雖然是零分。

好，讓我們來看看第二個問題，我們從哪里來，這個問題，就很有意思了，從生物學角度，我們當然都是從娘胎里來，由不同的染色體組成，所以有不同的性別，有男有女，當然凡事都有例外，這個不必深究，就好像天地本不全，那些疾病上不好直接下定義的性別，便可能如此吧。當然對此我也有困惑呀，這個就涉及到唯物唯心了，就是關于意識的產(chǎn)生，為什么我們人會有意識呢，從娘胎里來便注定了我們是有意識的嗎，當然不是，生物學角度來說，植物人應該是沒有意識的吧，好吧，不可避免的說，多少是有點詭辯主義的色彩了，就好像一些先天疾病，大腦受損導致后天成長中智力發(fā)育不足，只有一些基本的生理活動需求或是在旁人眼中被視為精神類疾病的一些行為，那么，我想問，他們是有意識的嗎，我想，毋庸置疑，大家都會認為是有意識的吧，那么其他生物呢，為什么他們沒有意識呢，唯獨人腦中的想法才能被稱之為意識，不得不說，我的這個回答多少是有些離經(jīng)叛道了，看來，這個問題我給出的解題思路和方法大概又是得零分吧。

那么我們來看看最后一個問題，我們到哪里去，這個問題就好像一張試卷的最后部分，如果它不是數(shù)學的話，不如說是語文，那么它就是一個作文了，難度系數(shù)來說，和數(shù)學的壓軸題確實是各有千秋呀。我們到哪里去呢，生物學角度來說，我們終究會走向死亡，也就是肉體的機能喪失，意識也逐漸消亡，哲學角度來理解，我們我們就真正的邁入了虛無。這個答案說實話，我想我們都很難接受，所以我們才會誕生出更多的回答，至于這些回答，有一些涉及宗教，我想就不必贅述，畢竟這個世界上宗教可多了，每個宗教都有他們都回答，從辯證唯物主義來說，確實就是生物角度來說吧，確實就是死亡嘛，借用一下余華的第七天，那是一個什么樣的地方呢，也就是我們會到哪里去呢，死無葬身之地。

那么這三個問題就結束了嘛，當然不是，里面還有許許多多的小問題，回到第一個問題，我，我是人，人的意義，我是誰，我的意義本身，既然第三個問題是死亡，到達一個未知的地方，那么第一個問題便可以從已知的角度來理解，便是存在，借用卡笛爾的我知故我在。但是不可避免的又陷入了唯心的怪圈之中，就好像王陽明的心外無物心外無理。不過我想，這正是對外界世界的觀察中，認識到了我們自己，明白了我們是誰。所以，你的答案又是什么