出生在一個溫馨的家庭，因為一對給予了他充分的信任與愛的父母，古蘭度過了相當幸福的童年。

但自出生起，帶著前世記憶，不可能像一般小孩那樣懵懂地生活的他，就算他此世的父母不曾苛求他，他卻始終為了自己與家族的未來在努力著。

只是，在他十一歲的這年，一只帶著給他的信件的貓頭鷹，打斷了他自出生起就開始的人生規(guī)劃。

“親愛的，你拿的是什么？”

正在準備早餐的楊菲女士，看著讓她無比驕傲的自家孩子，和平常一樣結(jié)束了晨跑，身上帶著一層細汗的回到了家，但他的左右手上，卻分別帶著兩種往常不曾見過的東西。

右手，托著一只乖巧的貓頭鷹，正不斷轉(zhuǎn)動著腦袋，打量著屋內(nèi)的環(huán)境。

左手則是一封信件，信封由厚實的精工牛皮紙制成。

古蘭向她揚了揚信封，讓她看見了信封的正面。

沒貼郵票，在正中央?yún)s是印著蠟封和盾徽，而那盾牌紋章的中心有一個顯眼的“H”，其四周則繪制著獅子、蛇、鷹和獾環(huán)繞。

最下面的收信人處，則寫著古蘭家的住址以及他的名字：古蘭·吉塔（Gran·Djeeta）先生收。

“一封給你的信？誰寄來的？”

正坐在餐桌上看報紙的德芬·吉塔先生，此時放下了報紙，同樣看向了古蘭。

“還沒看，但會用貓頭鷹來送信的，應該會是很有趣的人吧。”

事實上，只是看了信封，古蘭就清楚這份信件的來源了。

但他不準備為他的父母親做解釋，他習慣了扮演一個優(yōu)秀懂事的小孩，盡量不去做會讓這兩位盡職的父母操心的出格事情。

前世的他就是太晚懂這一點了，以至于等他醒悟的時候，那兩位為他操心了三十多年的至親，已經(jīng)不在了。

“那就讓我們一起來瞧瞧，是誰給我們的小古蘭送來了這么一份莊重的信。”

德芬先生移動座椅，靠到古蘭邊上，而楊菲女士則從另一邊來到古蘭身邊，親昵的站到古蘭身旁，兩人都耐心且溫和的等著古蘭打開他手中的那份信件。

這兩位初育子嗣的父母，對自己的孩子有著充分的信任，這當然與古蘭從小就表現(xiàn)出的自律與天分有關(guān)。

但更多的，還是他們本身就具有的，這種構(gòu)成溫馨和睦的家庭所必要的素質(zhì)。

穿越后的這些年里，古蘭常常在想，比起他那因攜帶著前世的記憶而獲得的，對于同齡人而言極為出眾的‘天賦’，他的這兩位信任他愛護他的父母，說不定才是他最為寶貴的新生禮物。

古蘭拆開了信封，取出了兩頁信紙。

在信紙的第一頁上，翠綠色的墨水用花體寫著：

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霍格沃茨魔法學校校長：阿不思·鄧布利多（國際魔法聯(lián)合會會長、巫師協(xié)會會長、梅林爵士團一級魔法師）

親愛的吉塔先生：

我們愉快的通知您，您已獲準在霍格沃茨魔法學校就讀。隨信附上所需書籍及裝備一覽表。學期定于九月一日開始。我們將于七月三十一日前靜候您的貓頭鷹帶來您的回信。

副校長（女）米勒娃·麥格謹上。

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“......”

古蘭甚至沒怎么細看，他在看見貓頭鷹與信封上的校徽時，來自前世的記憶已經(jīng)告訴他這封信會是什么內(nèi)容了。

他打開信紙，主要的目的便是呈現(xiàn)給他身邊的兩位親人，并且，一直以緩慢且情緒的語句朗讀的信的內(nèi)容，以給兩位親人充足的時間來消化信件的內(nèi)容。

同時，也是給他自己時間，來消化他‘眼前’所見的內(nèi)容。

【阿瓦達索命咒精通】已激活

【詛咒汲取】已激活

【鉆心剜骨精通】已激活

【魂魄出竅精通】已激活

【不朽詛咒】已激活

【鮮血詛咒】已激活

......

一連串的信息在他的視網(wǎng)膜中流過，勾起了他十年前還未穿越時的回憶。

整整三十六個，與他前世曾玩過的某個游戲中名稱一模一樣的天賦，讓他大腦中瞬間多了一大堆的信息，以至于他不得不借助念信的事來緩和顱內(nèi)的資訊沖擊。

“一所魔法學校？”

在古蘭讀完第一頁信紙的內(nèi)容，短暫的沉默后，德芬先生最先出聲。

作為農(nóng)業(yè)教授在大學教書的他，雖然很多時候，并未期望過自己從小就展露了優(yōu)秀天賦的孩子，會繼承自己的衣缽。

但一所魔法學校的邀請，先不論真假，都實在是過于超出他的想象了。

“是惡作劇嗎？寶貝，你有沒看見是誰放的這信，沒有郵票的話，一般郵遞員也不會送的吧。”

楊菲女士關(guān)注的，則是這封信件的來源。

她在問出了這個問題的時候，那只被古蘭帶進來屋子里，正站在廚房水槽邊乖巧的等候的貓頭鷹，倒是叫了一聲，像是在回應她一樣。

“是那只貓頭鷹送來的，我回來的時候正好看見它抓著這封信站在門口的籬笆上。”

古蘭知道他的兩位親人此刻肯定是滿心疑惑，畢竟這信要是寄給他們兩任何一個，他們都還能坦然面對或是當做惡作劇一笑而過，但是指名道姓寫著他們孩子的名字送來的話，他們就不得不上心了。

古蘭此刻腦子里亂哄哄的，實在不知該怎么向他的兩位關(guān)心他的至親解釋，不過，以他過去的記憶所知道的情況來看，到時候應該會有更合適的人來幫他對父母解釋的。

于是，他打開了第二頁信紙，這上面記載的，都是些紛雜但詳實的‘學生用品’，由于過于具體且條理清晰，使得古蘭在念這些內(nèi)容的時候，原本還只是當做惡作劇的古蘭的父母，都不得不認真起來了。

而在古蘭用緩慢且清晰的語句，念完了這頁信紙的內(nèi)容后，他能感覺到他的父親陷入了思考。

而他的母親，則因為他先前說的，是由貓頭鷹帶來的信的事，去到了廚房，喂了貓頭鷹一口原本早餐會用到的香腸，隨后就帶著顯得有些歡快的貓頭鷹來到了餐廳。

“既然是這貓頭鷹送的信，那它應該是人馴養(yǎng)的吧，我們把它放回去看看？”

楊菲女士是對著德芬先生說的，很明顯，他們還是準備去找那位送出惡作劇信的幕后之人。

“嗯，等我寫封回信后，我們就放了它吧。”

在念完兩封信后，總算理清了腦海中的信息的古蘭，向他的至親提議道。