在鄉村文化振興背景下，對農村兒童開展地方方言教學，將地方優秀傳統文化融入方言教育，構建和諧的普方雙語生活，是完全符合國家中長期發展戰略目標和地方社會經濟文化發展需要。本書主要內容如下：語言本體研究。對吳語溫嶺話在語音、詞匯和語法三個層面特點進行詳細描寫。語言生活研究。對當地兒童的方言能力、方言選擇、方言態度和方言認同進行詳細描寫。語言社會化研究。對當地兒童在方言學習過程中的社會交際能力進行詳細描寫。家庭方言教育研究。對當地兒童的家庭語言規劃、家庭教育環境和方言學習動機進行詳細描寫。學校方言教育研究。對方言教師的教學心理、方言創意教學和兒童的方言學習結果進行詳細描寫。研究結果有助于從語言規劃角度為農村兒童方言生活的重構提供理論依據和實踐指導。