二喬姐姐求助二喬，想讓他教他的小外甥學(xué)習(xí)唐詩(shī)。二喬犯難了，自己畢業(yè)多年，那些曾經(jīng)靠死記硬背才記住的唐詩(shī)早就忘干凈了，怎么可能教小外甥學(xué)好唐詩(shī)呢？此刻，他想到了“從大唐穿越而來(lái)的唐妞”……于是，唐妞帶著二喬“回到”唐朝，開(kāi)啟了“唐詩(shī)之旅”。他們與唐朝詩(shī)人面對(duì)面交流，不僅了解了那些詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)的歷史背景和社會(huì)環(huán)境，還了解了他們作詩(shī)時(shí)的所思、所感……他們被李白的才華所折服，因杜甫的遭遇而傷心，被孟浩然超然物外的態(tài)度所感染，也因白居易糾結(jié)的人生抉擇而陷入思考……通過(guò)與唐朝詩(shī)人的面對(duì)面交流，讓我們?cè)谂c唐朝詩(shī)人的悲喜共鳴中透徹理解唐詩(shī)。最終，唐妞與二喬圓滿地完成了“唐詩(shī)之旅”，二喬也能成功地教小外甥學(xué)唐詩(shī)了。