1、幼升小科學(xué)銜接di一課，和幼升小開學(xué)焦慮說再見！名師教孩子學(xué)會聽課，養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣，學(xué)會自我管理，學(xué)會生活自理，輕松邁入小學(xué)，打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，掌握真本事。2、小學(xué)新生入學(xué)必修課，學(xué)會聽課的練習(xí)書。50多個(gè)豐富好聽的音頻，讓孩子邊聽邊學(xué)邊做，快速成長。科學(xué)研究證實(shí)，聽覺學(xué)習(xí)是兒童發(fā)展關(guān)鍵期的“核心”。孩子學(xué)習(xí)吃力，很多就是在小升初的“關(guān)口”沒有學(xué)會聽課，導(dǎo)致連滾帶爬地進(jìn)入了正式學(xué)習(xí)階段。孩子與人交流“聽不懂話”，不得要領(lǐng)，問題就在缺少對“傾聽”的專門學(xué)習(xí)和針對性指導(dǎo)與訓(xùn)練。《幼小銜接聽讀能力課》核心價(jià)值所在，就是為此特別提供了基礎(chǔ)能力培養(yǎng)工具課——幼小銜接聽讀能力課，為學(xué)生構(gòu)筑聽覺學(xué)習(xí)底層邏輯，學(xué)會在傾聽中高效學(xué)習(xí)，順利跨越正式學(xué)習(xí)門檻，培養(yǎng)學(xué)生必備核心素養(yǎng)。3、《幼小銜接聽讀能力課》整合學(xué)習(xí)、生活、健康、安全等多種學(xué)校學(xué)習(xí)場景，采用音頻為主要學(xué)習(xí)資料，輔以簡單形象的插圖、簡潔易懂卻生動有趣的文字，單元化設(shè)計(jì)，引導(dǎo)性設(shè)題，情景式體驗(yàn)，充分呈現(xiàn)真實(shí)性、場景化、參與感的學(xué)習(xí)，全方位提升孩子聽覺學(xué)習(xí)中的識辨、理解、鑒賞、拓展、評價(jià)等關(guān)鍵能力，支撐孩子上學(xué)聽課學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，順利跨越小學(xué)教育正式學(xué)習(xí)的門檻。4、《幼小銜接聽讀能力課》中有鮮活的生活畫面、趣味的科學(xué)知識、優(yōu)雅的文學(xué)濡染、深刻的價(jià)值沉淀，讓學(xué)習(xí)演繹不同“聲部”的旋律，對接完整的兒童世界，而且便于開展沉浸式親子學(xué)習(xí)，讓家長陪伴孩子成長，消除焦慮和恐懼，順利邁入小學(xué)學(xué)習(xí)生活，成為學(xué)習(xí)高手學(xué)霸。5、《幼小銜接聽讀能力課》作者為北京市優(yōu)秀教研員和一線骨干教師，內(nèi)容選取適合兒童的心理和學(xué)習(xí)興趣，編寫生動活潑，一步步引領(lǐng)，學(xué)習(xí)起來趣味盎然。經(jīng)過前期實(shí)驗(yàn)試用，深受學(xué)校教師、家長和孩子的喜愛。6、《幼小銜接聽讀能力課》適合：幼升小：入學(xué)預(yù)熱。養(yǎng)成學(xué)習(xí)生活好習(xí)慣，鍛煉自理能力，提前適應(yīng)集體生活。幼兒園大班：能力儲備。沉浸式+場景化+系統(tǒng)化地在學(xué)前預(yù)習(xí)歡樂校園生活，在幼兒園期間做好學(xué)習(xí)和生活技能準(zhǔn)備，消除家長和孩子未來上學(xué)的焦慮和恐懼感。小學(xué)一年級：溫故知新。進(jìn)一步補(bǔ)習(xí)聽讀能力，夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)會認(rèn)真聽課，掌握生活、學(xué)習(xí)技巧和學(xué)校規(guī)則等。