“悅悅，快一點，我們要遲到了！“距離上課還有五分鐘，我和悅悅卻還在電梯口奔向多媒體教室的路上。

“我已經拿出高考體育百米沖刺的速度，再催我也沒用。”悅悅氣喘吁吁地回應我。

我不再說話，拉著悅悅的手繼續往多媒體教室方向跑。幸好電梯口距離多媒體教室不遠，在上課的前兩分鐘我們終于成功進入教室。

這節課是農業大學的選修課，每周上課的學生并不多，平時我和悅悅都會提前到，因此每次課我們兩個坐的都是第一排中間位置。今天不知什么原因，居然來了這么多學生。只有最后一排還有座位，只坐了一位戴黑色口罩的男生。我拉著悅悅往最后一排走。悅悅卻停住，用手指戳我后背，超小聲的說：“最后一排坐的好像是本校校草，他今年研二，怎么會來這里？”

“你都不知道，問我，我怎么會知道。”我隨口回應悅悅。“是不是校草和我又沒有關系，我是來上課的。”

我不是本校生，雖然我的母校也在本市，但今天，不，應該是本學期，我一直是來農業大學蹭課的。

整理好教具，準備上課的老師把目光從自己帶來的漢服轉移到我和悅悅身上，提醒道：“上課了，剛進教室的同學盡快入座。”

對，今天的課是漢服課，這也是我為何會來農業大學蹭課的原因。我一個服裝設計專業的學生，母校沒有漢服課，而悅悅一個動物醫學專業的農業大學居然有漢服選修課。不是專業歧視，每個專業都很好，只是覺得服裝設計沒有漢服課不符合邏輯，以上吐槽我的母校。

我向老師微笑頷首致歉。由于我和悅悅每周課上的積極表現，老師認出我們，不再追究。論好好聽課，認真學習的重要性。老師一直認為我也是本校生。

我急忙拉著悅悅在最后一排找位置坐好。時間緊，任務重，我坐下的時候不小心撞到戴口罩的農業大學校草。

“抱歉，撞到了你。”怕引起校草大人粉絲的眾怒，我第一時間表達自己的歉意。

校草大人摘下口罩：“沒關系”。

所以親親，你之前一直戴口罩是為了裝逼格？真正原因，其實可能是因為正式開始上課。

自行腦補的校草迷妹們錯以為是因為我，校草大人才摘下口罩，于是我不可避免的接收到來自小姐姐們的目光暗殺。我“淡定”無視。

“上節課我們講的是春秋戰國時期的漢服，這節課我們主要講一下秦漢時期的漢服。”講臺上老師的聲音傳來。我開始專注聽課。

說起秦漢漢服，就不得不提前幾年我花“重金”買的那件漢服大店、時代眼淚的“曲裾”。曲裾是漢服的一種形制，也是前幾年最初漢服復興時期，同袍（漢服愛好者）穿的最多的形制。由于缺少出土文獻和曲裾實物，因此最初的“曲裾”做成了短曲裾，三繞曲裾，版型偏向影視化服裝。后來馬王堆漢墓出土的女尸衣著，才有了現在的馬王堆復原曲裾。但古裝影視劇為了美觀大多還是沿用舊版“曲裾”。

“平日里同學們逛街，走在路上，如果看到有女士身著曲裾，那應該就是馬王堆復原曲裾。馬王堆曲裾交領右衽，垂胡袖，布料花紋和顏色一般古樸大方。身著復原曲裾的女性看起來比較婀娜多姿，典雅大方。”老師邊講邊做PPT展示。

出于好奇，我用余光瞥向本校校草。干凈的短發，五官稍微偏濃顏，不笑的時候會給人一種清冷的疏離感。純白襯衫更是襯托出一身校草氣質。

“悅悅，你有沒有覺得你們校草長得像某位漢服模特？”我一時記不起那位模特大佬的名字，只能寄希望于悅悅。我們兩個開啟了竊竊私語模式。

“我也一直覺得他像顧川大大。”悅悅想都沒想，直接回應我。

我被悅悅點醒：“對，就是像顧川。”

顧川大大是漢服圈內知名模特，擁有一眾漢服迷妹。他是一家著名漢服店的御用模特，偶爾也會參加大型漢服走秀商演。不過顧川從未素顏示人，發在社交平臺的照片也皆是帶妝商業照。

“秦漢服飾的主要內容基本講完，哪幾位同學想上臺試穿復原曲裾？“說話間，老師已經準備好試穿的漢服。

學生試穿環節，每節課我和悅悅都會努力爭取機會。今天我慫。我身旁坐著校草，我再去試穿漢服，如果被在座迷妹扒出我非本校生，日后的課我怕是皆無緣了。

于是我只能可憐無助的看著別的小姐姐試穿我一直心心念念的復原款曲裾。

為了防止被圍觀產生誤會，前一秒老師說下課，后一秒我便拉著悅悅跑出教室奔向農業大學小吃街。

雖然不知道這位農業大學校草下次課還會不會來，我已經下定決心，漢服課不再遲到。