明亮的教室內(nèi)，后排靠窗位置。

徐茂慢悠悠地從課桌上抬起腦袋，有些睡眼惺忪。

他看著眼前陌生的景象發(fā)起了呆。

“自從兩百年前，星界之門(mén)出現(xiàn)在我們暗星，無(wú)數(shù)晶獸侵入，給我們?nèi)祟?lèi)造成了重大打擊。短短數(shù)十年時(shí)間，人類(lèi)幾乎都要滅絕了...”

“可最終，人類(lèi)還是依靠頑強(qiáng)的意志，建立了各大城市將晶獸抵擋在城墻外。有同學(xué)知道，其中的關(guān)鍵因數(shù)有哪些？”

“徐茂，你回答！”

隨著講臺(tái)上老師的話音落下，課堂徹底安靜下來(lái)。

叫我嗎？

徐茂終于回過(guò)神來(lái)。

短短的數(shù)分鐘時(shí)間，他就已經(jīng)確定了現(xiàn)狀。加班猝死，隨后重生穿越到了這具身體上。

記憶如潮水般襲來(lái)，轉(zhuǎn)瞬便融合完成。

“陳老師，是因?yàn)榫Ш恕！?

“沒(méi)錯(cuò)！晶獸雖然可怕，但是它們的晶核卻有大作用。甚至正是因?yàn)檠芯烤Ш耍覀內(nèi)祟?lèi)在各個(gè)領(lǐng)域才會(huì)呈現(xiàn)噴薄式發(fā)展。”

“我向?qū)W校借了幾塊晶核，你們可以帶上手套觀摩一下。”

說(shuō)著，陳老師小心翼翼地掏出了一個(gè)大盒子，里面盛著一些特質(zhì)溶液。

他還不忘提醒道：“一共3塊晶核，分別是1級(jí)，2級(jí)和3級(jí)晶獸的晶核。特別是這塊3級(jí)晶核，價(jià)值不菲，你們都小心點(diǎn)拿放。”

輪到徐茂，他也戴上了特質(zhì)手套，從溶液里拿出最小的一塊晶核。

【發(fā)現(xiàn)可吸收晶核，是否吸取？】

系統(tǒng)？

徐茂小手一抖，差點(diǎn)沒(méi)把晶核摔到地上。

“嘿，可別摔了，不然你可賠不起！”身后響起一陣調(diào)侃聲。

陳老師也是皺眉看過(guò)來(lái)，不過(guò)終究還是沒(méi)說(shuō)什么。

“吸收！”

徐茂心中默念。

他也不知道，這個(gè)系統(tǒng)還能不能二次觸發(fā)，這個(gè)險(xiǎn)必須冒。

【吸收完成，進(jìn)度3%！】

看著手里‘完好無(wú)損’，只是稍微黯淡了一些的晶核，徐茂不動(dòng)聲色地放了回去。

接著他又拿起另一塊2級(jí)晶核。

【吸收完成，進(jìn)度16%！】

2級(jí)晶核也變得黯淡了一點(diǎn)。

隨后是3級(jí)晶核。

【吸收完成，進(jìn)度100%！】

【初次能量積累完成，可分配使用。】

【目前可提升選項(xiàng)：槍械師（入門(mén)），低級(jí)格斗技（入門(mén)），身體素質(zhì)（10）。】

...

一行行字幕在眼前浮現(xiàn)，徐茂轉(zhuǎn)身回到了自己的位置。

陳老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，他也長(zhǎng)舒一口氣。

按照市場(chǎng)價(jià)，1級(jí)晶核價(jià)值200晶幣，2級(jí)價(jià)值2000晶幣，3級(jí)價(jià)值更是超過(guò)兩萬(wàn)晶幣。

像前身徐茂這樣的窮人，估計(jì)要掏空家底才能賠得起。

徐茂見(jiàn)沒(méi)人注意自己，心念一動(dòng)，再次召喚出系統(tǒng)。

可以選擇的不多，只有槍械師，格斗技，以及身體素質(zhì)。

他稍微猶豫了會(huì)，便直接提升了槍械師。

目前高考中，槍法占據(jù)了很大的的分?jǐn)?shù)占比。

【提升槍械師，成功！】

【槍械師（1級(jí)），不再是一個(gè)只菜鳥(niǎo)了，并擁有不錯(cuò)的準(zhǔn)度，可離真正的神槍手還差得遠(yuǎn)。】

于此同時(shí)，面板頂部的一個(gè)能量條，飛速下降到十分之一的位置。

【提升格斗技...失敗，能量不足。事實(shí)上，這種垃圾的格斗技，也沒(méi)有提升的必要。】

【提升身體素質(zhì)，成功，獲得均衡1點(diǎn)提升。】

【身體素質(zhì)（11），不堪一擊的肉身...】

這系統(tǒng)，還挺有趣。

徐茂微微一笑。

身體中的變化是實(shí)打?qū)嵉模@讓他興奮不已。

講臺(tái)上，陳軍將晶核收回盒子里，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么不對(duì)的地方。

隨后他神色鄭重道：“再有一個(gè)月，就要正式高考了。”

“高考的成績(jī)，關(guān)乎于你們的將來(lái)一生。好在時(shí)代不斷變換，如今即便是文科，只要取得好成績(jī)，也能夠上不錯(cuò)的大學(xué)，將來(lái)也能有一番貢獻(xiàn)。”

“所以最后一個(gè)月，確定好方向，學(xué)校將分別提供文科以及武科的最后沖刺。”

“現(xiàn)在都過(guò)來(lái)分配一下，說(shuō)出你們的方向，文科或武科。”

課堂瞬間躁動(dòng)了起來(lái)。

徐茂握了握拳頭。

事實(shí)上這學(xué)期剛開(kāi)始，老師就讓學(xué)生早些做準(zhǔn)備，今天應(yīng)該才是正式的文武分化。

分科不是強(qiáng)制，任由學(xué)生自己選取。

按照以前徐茂的成績(jī)，身體瘦弱，槍法也一般，考上武科的幾率不大。選文科，沒(méi)準(zhǔn)還能夠搏一搏。

班級(jí)一共60人，至少有一半的人，都選擇放棄武科。

這三十個(gè)同學(xué)顯然早就接受了事實(shí)，老老實(shí)實(shí)報(bào)備了文科。

正如陳老師說(shuō)的，文科讀好了，以后也大有可為。

其他三十個(gè)同學(xué)，則都有一些希望，報(bào)備了武科。

接下來(lái)一個(gè)月，學(xué)校也會(huì)加大武科的資源投入。這算是一個(gè)兩全其美的辦法，能夠達(dá)到資源最大化利用。

“徐茂，要不...”

同桌張潤(rùn)忽然出聲。他和徐茂是好幾年的死黨，很清楚好友一直都想報(bào)考武科。

可這是關(guān)系到一輩子的事，他覺(jué)得好友應(yīng)該理智點(diǎn)。

徐茂輕輕搖了搖頭，從位置上站了起來(lái)，他意已決。

“嘿嘿，看來(lái)徐茂也認(rèn)命了！”

朱章嘿嘿笑著，先前也正是他開(kāi)口嘲諷。班級(jí)里的對(duì)頭很多，他和徐茂就是其中之一。

徐茂頭也沒(méi)回，像是沒(méi)聽(tīng)到，站到講臺(tái)前正色道：“陳老師，我選擇武科！”

有了系統(tǒng)還選文科，那和咸魚(yú)有什么區(qū)別。

“武科...”

陳軍眉頭一皺，不過(guò)還是點(diǎn)點(diǎn)頭。身為老師他已經(jīng)講得夠多了，至于學(xué)生不聽(tīng)，那也不能怪他。

登記完，他朗聲道：“好了，接下來(lái)報(bào)了武科的同學(xué)跟我去訓(xùn)練場(chǎng)，今天我們重新測(cè)試一下數(shù)據(jù)。”

“接下來(lái)一個(gè)月　，我會(huì)給你們制定新的訓(xùn)練計(jì)劃，爭(zhēng)取考一個(gè)好成績(jī)！”

學(xué)生都跟了上去。

徐茂自顧走著，同桌張潤(rùn)一臉興奮地拍了他的肩膀，嘖嘖稱(chēng)道：“你小子真有魄力，竟然敢報(bào)武科。”

不等徐茂回答，又一道不和諧的聲音傳來(lái)。

“他那是找死！”

朱章不知什么時(shí)候走了上來(lái)。

他搖搖頭，面露嘲諷之色：“就他的槍法，以及那身體素質(zhì)，考武科不是笑死人嗎？”

徐茂看了一眼來(lái)人，這個(gè)朱章是個(gè)富二代，對(duì)自己似乎有天然地仇視感。

他沒(méi)興趣搭理對(duì)方。心中對(duì)待會(huì)的測(cè)試倒有些期待，也不知道系統(tǒng)提升的效果如何。