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兒童的人格形成及其培養(yǎng)
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附錄二 五個孩子的個案及其評論
阿德勒畢生致力于研究人格在幼年時期的形成過程，他對于兒童教育的理論是他作為心理學家的研究工作的成果。阿德勒的兒童教育理論圍繞著如何幫助兒童形成一個正常、健康的人格這一核心問題。如果我們把對孩子的教育僅僅理解為致力于向孩子灌輸空洞的道德說教、枯燥抽象的書本知識，那么，我們就會發(fā)現(xiàn)阿氏在這本書里提出了一種全新的、和上述對教育的見解迥然有別的理論。阿德勒反復強調(diào)要用正確的方法幫助培養(yǎng)孩子的獨立、自信、勇敢、不畏困難的晶質(zhì)，和與他人合作的意識和能力，一句話，培養(yǎng)孩子健全的人格：這才是兒童教育的首要目的。其他諸如如何幫助孩子積累書本知識以提高他們的智力一類的問題則是兒童教育的枝節(jié)和皮毛。本書無需支付外版稅。
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品牌：北大出版社
譯者：韋啟昌
上架時間：2020-09-25 15:35:38
出版社：北京大學出版社
本書數(shù)字版權由北大出版社提供，并由其授權上海閱文信息技術有限公司制作發(fā)行
