美國國家教育委員會認證教師斯塔爾·薩克斯坦，十幾年教育心血匯集，一本重要的實踐指南，指導(dǎo)教師幫助學(xué)生反思，引導(dǎo)學(xué)生自我評估，破解學(xué)習(xí)難題，了解學(xué)習(xí)需求，深入探索并認真思考所學(xué)知識。建立學(xué)生自我評估體系，有利于學(xué)生制定切實可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，主動思考學(xué)習(xí)進展。學(xué)生自我評估的四大優(yōu)勢：消化吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容，按時反思課堂知識，按照課程目標(biāo)制定學(xué)習(xí)計劃，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生成長型思維模式，成為主動學(xué)習(xí)者，成長為應(yīng)對未來變革的人才！