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同一主體的基本權(quán)利沖突：傣族佛寺教育與義務(wù)教育關(guān)系研究
最新章節(jié)： 后記
秉承南傳上座部佛教教義，西雙版納傣族形成了男童幼時(shí)出家為僧、在佛寺學(xué)習(xí)民族語(yǔ)言文字和民族文化的獨(dú)特風(fēng)俗，但卻與國(guó)家義務(wù)教育法制形成沖突，亦誘發(fā)了傣族現(xiàn)代化發(fā)展的困境。該問(wèn)題的本質(zhì)是宗教信仰自由和受教育權(quán)兩個(gè)基本權(quán)利基于同一主體的沖突，與傳統(tǒng)的基本權(quán)利沖突理論中權(quán)利主體的二元化特征具有本質(zhì)的差異。因此，本書(shū)著力構(gòu)建同一主體的基本權(quán)利沖突理論及其解決方案，進(jìn)而為傣族教育問(wèn)題的解決勾勒科學(xué)的法制藍(lán)圖。
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上架時(shí)間：2020-07-17 11:28:54
出版社：法律出版社
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