《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》中提出“全面提高高等教育質量”，“提高人才培養質量”。教育部教高［2007］1號文件“關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見”中，明確了“繼續推進國家精品課程建設”，“積極推進網絡教育資源開發和共享平臺建設，建設面向全國高校的精品課程和立體化教材的數字化資源中心”，對高等教育教材的質量和立體化模式都提出了更高、更具體的要求。“著力培養信念執著、品德優良、知識豐富、本領過硬的高素質專門人才和拔尖創新人才”，已成為當今本科教育的主題。教材建設作為教學的重要組成部分，如何適應新形勢下我國教學改革要求，配合教育部“卓越工程師教育培養計劃”的實施，滿足應用型人才培養的需要，在人才培養中發揮作用，成為院校和出版人共同努力的目標。中國紡織服裝教育協會協同中國紡織出版社，認真組織制訂“十二五”部委級教材規劃，組織專家對各院校上報的“十二五”規劃教材選題進行認真評選，力求使教材出版與教學改革和課程建設發展相適應，充分體現教材的適用性、科學性、系統性和新穎性，使教材內容具有以下三個特點：（1）圍繞一個核心——育人目標。根據教育規律和課程設置特點，從提高學生分析問題、解決問題的能力入手，教材附有課程設置指導，并于章首介紹本章知識點、重點、難點及專業技能，增加相關學科的最新研究理論、研究熱點或歷史背景，章后附形式多樣的思考題等，提高教材的可讀性，增加學生學習興趣和自學能力，提升學生科技素養和人文素養。（2）突出一個環節——實踐環節。教材出版突出應用性學科的特點，注重理論與生產實踐的結合，有針對性地設置教材內容，增加實踐、實驗內容，并通過多媒體等形式，直觀反映生產實踐的最新成果。（3）實現一個立體——開發立體化教材體系。充分利用現代教育技術手段，構建數字教育資源平臺，開發教學課件、音像制品、素材庫、試題庫等多種立體化的配套教材，以直觀的形式和豐富的表達充分展現教學內容。教材出版是教育發展中的重要組成部分，為出版高質量的教材，出版社嚴格甄選作者，組織專家評審，并對出版全過程進行跟蹤，及時了解教材編寫進度、編寫質量，力求做到作者權威、編輯專業、審讀嚴格、精品出版。我們愿與院校一起，共同探討、完善教材出版，不斷推出精品教材，以適應我國高等教育的發展要求。