“這是遺失大陸，傳說中神明與黑暗之魔大戰(zhàn)，世界分裂，隨著空間的移動遠離了其他大陸，不知漂往何處，這塊就成了獨立的世界…..我還沒說完呢，這些兔崽子，哎……”下堂鐘聲響起，孩子們就亂哄哄地跑了出去，還聽到孩子們興奮的叫喊聲要上法術(shù)課了。陳夫子心想道：我這史記課，可比法術(shù)課有趣多了，哼，不識貨的小兔崽子。

史記課主要教識字練字，講各大陸之間的關(guān)系，特殊的地域和背景。

“咦，小姝你還沒走啊，寫什么呢。”還算有人喜歡我的課，夫子見陳檍姝在寫著東西，走近看。

“我在練字呢，陳夫子你看，我寫得可好了”陳檍姝笑瞇瞇地拿起練字本給夫子看。

陳夫子看著本子滿頭黑線，這些亂涂亂畫的線好看，是一些線這一筆，那一畫稱不上是字。

陳夫子為了不打擊陳意姝對史記課的積極性，捂著良心說好看。

“好了，時間不早了你快去上法術(shù)課吧，遲到了可要受罰的哦，那木頭臉可不好糊弄。”陳夫子催促道。

陳意姝點點頭，收拾東西就跑了出去。

所謂法術(shù)課，就是法術(shù)師練習一遍法術(shù)給學生們看，然后就學習法術(shù)理論知識。法術(shù)的神奇牢牢吸引著孩子們的好奇心。

在這沒有一個孩子能拒絕這堂課程，源于法術(shù)的神奇與力量。

孩子們急沖沖的趕到法術(shù)課堂里，倆個課室之間相隔了三百米左右。

法術(shù)課堂上，嚴夫子用法術(shù)展示了怎樣隔空取物，嚴夫子放了一個杯子在一張桌子上，然后站在離桌子幾米遠的地方，只見嚴夫子默默念咒語，輕點一下手指，杯子就緩緩向嚴夫子的方向移動到嚴夫子手中。學生們都一臉驚奇的看著，對法術(shù)充滿了熱愛。

嚴夫子展示好了，看著孩子們對法術(shù)的熱情，會心一笑，緩緩開口：“法術(shù)都是有心法和口訣的，更高一層的法術(shù)還有心鏡和歷程的歷練，這個法術(shù)是最簡單的取物，我們先來學習一下它們的心法，沒有學習心法，是使不出來法術(shù)的，當然要有法術(shù)的前提是有靈根，但是有沒有靈根也沒有關(guān)系，我們先了解著先，等倆年后，我們?nèi)レ`湘鎮(zhèn)上測就知道了…..”下課鈴響了，孩子們還一臉猶意未盡。

戀戀不舍的離開了教室，還一步三回頭的望著課室。

孩子們對于自己喜歡的課程，都非常認真的學習。興趣果然是學習的動力。

傍晚，孩子們都各自模仿自己會法術(shù)，小胖對小虎使出了定身術(shù)，小胖念叨著對小虎道“瑪尼瑪尼定”小虎就不動了，陳檍姝看著他們一臉無奈，回到自己住的地方。

這個小村莊，只有倆個夫子，陳夫子和嚴夫子，在村里教書先生的地位是極高的。

晚間，一間屋子里傳來一陣笑聲，屋里點著蠟燭，三個小老頭一遍飲酒一遍對弈好不暢快。

“陳升序，你說這世間有太平嗎？”嚴夫子瞇著眼看著陳升序，摸著自己的長尖須胡子問道。

陳升序，摸了摸酒杯，目光看向窗外。窗外月光照耀著樹梢，稀稀疏疏的照在地上，倒影著樹葉。

陳升序是陳夫子的哥哥，弟弟陳夫子留著齊平的胡子就大大咧咧，哥哥陳升序就外冷內(nèi)熱，長的魁偉，內(nèi)心很柔軟。

陳夫子，拿著酒杯喝著酒，突然開聲輕嘆了一聲“你這個老不死的，什么叫太平，這世間有太平的日子就不會有欺弱慕強了，要我說一日三餐，酒一喝覺一睡，這不是你心中的太平？你管那么多勞甚子干啥。”

嚴夫子看著庭院外面，月光照著院子里的那棵樹，透過樹葉照落在地上，沉默不語。

突然嚴夫子開聲道“你是不是有了留念這世間的情感，還是不舍得那孩子，那孩子有慧根，你是清楚的吧，你惜才我不反對，但是，那孩子不凡。咋們這種人不配擁有情感，萬一連累到孩子，我們罪孽更深重了，更何況我們…..。”

突然一聲清脆稚嫩的聲音傳進來