小學語文教材改革，古詩文猛增，一年級課本中就已出現文言文的身影，面對這樣的變化，教師有疑問：如何幫助孩子“降低”古文學習的難度，激發學習熱情？家長有顧慮：我自己都不會，如何輔導孩子學習古文？孩子有困惑：背古文太難了，好枯燥！面對教師、家長關注的焦點和孩子的困惑，“小古文首倡者”“全國語文名師”朱文君結合小學現階段語文教材的新變化和語文教學大綱的新要求，以及自身十余年“小古文課程”實驗的教育教學經驗，全新推出了全國首套與部編本小學語文教材同步的古文學習讀本——《讓課文遇見小古文——朱文君帶你這樣學語文》，將古文學習與課文學習相結合，并通過獨創的“文白對讀”學習方法，讓孩子在一“文”一“白”的對比閱讀間“穿梭”，既溫習了課文，又學習了古文，高效提升孩子的語文學習能力。書中精選了52篇短小有趣、讀起來朗朗上口的小古文，它們有的與課文出自同一個故事，有的探討了共同的話題，有的則寫了同一事、同一物……在這些熟悉的內容間，通過“文白對讀”，孩子們很容易打破學習的壁壘，提高文言學習效率。其后的“文化小講堂”“師生小圓桌”“古文小劇場”，或延伸閱讀，或討論問題，或情境表演，更是增加了孩子的學習熱情，不知不覺間讓語文學習變得高效。同時，本書也給廣大教師和家長提供了很好的教學和輔導范例，讓他們可以根據不同的問題，采取不同的教學和輔導策略，提高孩子的學習興趣，從而幫助孩子輕松快樂地學習古文。書中還提出全新的“5分鐘學習理念”，即課堂5分鐘，教師由課文延展到古文，幫助孩子學好課文、積累古文；課后5分鐘，孩子讀古文溫習課文，提升語文讀寫能力、學習效率。總之，讓課文遇見小古文，讓古文幫你學語文。