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• 后記
• 4.痛定思變：“師夷長技以制夷”
• 3.抱殘守缺的落后心態
• 2.在中國本土移植西學的復雜機制
• 1.政治社會領域的落差
• 三、師夷長技是唯一選擇

• 后記 更新時間：2019-10-18 16:06:19
• 4.痛定思變：“師夷長技以制夷”
• 3.抱殘守缺的落后心態
• 2.在中國本土移植西學的復雜機制
• 1.政治社會領域的落差
• 三、師夷長技是唯一選擇
• 5.兵器、火炮和軍事技術
• 4.冶金、煤炭和造船技術
• 3.地理學和地質科學
• 2.生物學（博物學）和醫學
• 1.數學和天文、歷法
• 二、中西科技的差距
• 4.科學教育和科學共同體
• 3.殖民擴張和社會轉型
• 2.技術革新和工業革命
• 1.科學革命和思想革命
• 一、19世紀初西方的變革態勢
• 尾聲：1840年中西科技的懸殊對比
• 4.西學東源與文化專制
• 3.登峰造極的清代文化專制
• 2.文化、地域與西學
• 1.漸趨寬松的明代文化態勢
• 四、文化專制與科技守拙
• 4.抵制背后的中西文化差異與沖突
• 3.抵制宗教與抵制科技合流
• 2.耶穌會士入華后引發的反教風波
• 1.保守的社會與封閉的心態
• 三、對西方宗教和文化的抵制
• 4.與同時期西方君權變化相比較
• 3.耶穌會的政治參與及其影響
• 2.萬歷的一念之差與西學東漸的成敗
• 1.從明至清皇權統治的強化
• 二、皇權統治與西學東漸的是是非非
• 4.大航海時代的海禁
• 3.清代海禁政策的變與不變
• 2.民間海外貿易與明末弛禁
• 1.朝貢體制下的明代海禁政策
• 一、海禁政策、朝貢體制與科技傳播
• 第八章 對外封閉和文化專制
• 4.在傳統典籍中尋找西學源頭
• 3.漢學與西學的關聯和區別
• 2.乾嘉學派及其主要傳承
• 1.清朝全盛期統治的閉鎖性
• 四、漢學興起與西學式微
• 4.后學中堅焦循、阮元與西學
• 3.天算大家戴震與西學
• 2.一代儒宗錢大昕與西學
• 1.輿地學家顧祖禹與西學
• 三、本土士紳的科學活動與西學
• 4.傳教士的東學西傳與馬嘎爾尼使華
• 3.主持天文歷算的編修和邊疆地圖測繪
• 2.突出代表：郎世寧、蔣友仁
• 1.繼耶穌會士之后東來的西洋傳教士
• 二、西洋傳教士與東西文化傳播
• 4.恢復大一統的皇權士紳社會
• 3.嘉慶朝：嚴厲處置傳教士
• 2.乾隆朝：變換花樣地禁教
• 1.雍正朝：雷厲風行地禁教
• 一、雍乾嘉三朝之漸趨保守
• 第七章 西學的式微
• 4.近代科學轉型可能的曇花一現
• 3.可容西學，禁傳宗教
• 2.路易十四派來的傳教士
• 1.禮儀之爭與耶穌會的沒落
• 四、康熙晚期的西學
• 4.君臨科學，不改傳統范式
• 3.并行的本土化科學家王錫闡、梅文鼎
• 2.耶穌會士閔明我受帝之命出使俄羅斯
• 1.白晉為帝賞識，隨侍宮中
• 三、酷愛科學的皇帝
• 4.火器的制造和操練
• 3.算學館的成立和《數理精蘊》的編譯
• 2.歷法、天文和《皇輿全圖》的測繪
• 1.康熙帝和南懷仁、徐日昇
• 二、康熙帝與西學的“蜜月”
• 4.《自然哲學的數學原理》問世
• 3.天文學發生革命
• 2.英國皇家學會建立
• 1.西歐科學進入“巨人”時代
• 一、康熙時期的西歐科學
• 第六章 康熙帝與西學
• 4.攜西學東來的傳教士覬覦體制缺口
• 3.尋求政治庇護的科學
• 2.歷算、輿地、醫學人才的大量引進
• 1.西方科技文獻的移譯和本土化科學的成長
• 四、西方科技的有效傳入
• 4.出掌欽天監的爭議與歷訟案
• 3.湯若望和順治帝
• 2.八旗與紅夷大炮
• 1.入主中原的少數民族
• 三、清初的西學
• 4.晚（南）明君臣向傳教士求救
• 3.龐迪我、湯若望等繼往開來
• 2.李之藻、李天經與《崇禎歷書》的編纂
• 1.南京教案：多重矛盾的較量
• 二、明末的西學
• 4.滿洲新貴與西學
• 3.大順朝與西學
• 2.崇禎帝與西學
• 1.1644：一年之中的兩次改朝換代
• 一、中土大變與西學
• 第五章 西學在動亂中的機遇
• 4.吳橋兵變與紅夷大炮技術轉移
• 3.己巳之變與紅夷大炮更進一步
• 2.寧遠之戰與紅夷大炮初見成效
• 1.薩爾滸之戰與紅夷大炮的引進
• 四、引進紅夷大炮的故事
• 4.傳統華夷觀念的轉變
• 3.移植傳播與會通超勝的晚明群星
• 2.豐碩之著譯及其科學思想
• 1.利、徐之交游及其象征意義
• 三、利瑪竇與徐光啟的交游
• 4.西學與實學的雙重造詣
• 3.南京受洗入教的前前后后
• 2.仕途坎坷、大器晚成的暮年閣老
• 1.出身平凡、屢試不中的大齡舉人
• 二、徐光啟的入教、出仕和治學
• 4.同時期進入中國的傳教士群體
• 3.北上十五年的挫折和成功
• 2.華南十二年的實踐和開拓
• 1.利瑪竇來華前的歷練
• 一、利瑪竇來華傳奇
• 第四章 利瑪竇和徐光啟
• 3.逐漸式微，漸行漸遠：18世紀到19世紀初
• 2.合作引進，卓有成效：17世紀
• 1.客串中國，轉型起步：16世紀末
• 四、西學東漸三部曲
• 4.制度層面西學東傳的滯后
• 3.器物層面的西學東傳
• 2.理念層面的西學東傳
• 1.傳教、貿易與科技移植
• 三、傳教的科技副產品
• 3.持續禁教，掃地出門：1722—1838
• 2.反復較量，屢有斬獲：1601—1722
• 1.鍥而不舍，一朝立足：1583—1601
• 二、天主教士在中國傳教諸時期
• 4.天主教傳華的路徑演變
• 3.沙勿略的入華嘗試
• 2.耶穌會東傳的醞釀和基礎
• 1.耶穌會的宗派和組織
• 一、耶穌會東來緣起
• 第三章 西方科技緣何東傳
• 6.16、17世紀的歐洲軍事技術
• 5.機械計時器及精密儀器
• 4.歷法、天文學及數學
• 3.制圖學及地理知識
• 2.造船術及航海學
• 1.科學技術在資本主義原始積累時期的作用
• 四、歐洲殖民擴張的技術支撐
• 4.理性之所向披靡
• 3.從伽利略到牛頓
• 2.走出中世紀的科學精神
• 1.近代自然科學的開端
• 三、近代自然科學的興起
• 4.經院哲學的衰落
• 3.經院哲學與托馬斯·阿奎那
• 2.教會大學和教會學院
• 1.阿拉伯人對歐洲學術的貢獻
• 二、中世紀晚期的歐洲學術
• 3.地理大發現與耶穌會的海外傳教
• 2.文藝復興后期耶穌會的教育事業
• 1.宗教改革與耶穌會的建立
• 一、耶穌會建立的社會歷史背景
• 第二章 耶穌會士背后的歐洲科學與技術
• 7.科技呈現下行趨勢
• 6.農學和其他
• 5.水利和航運
• 4.醫學和藥學
• 3.工程和建筑
• 2.方志和地理
• 1.歷算和聲學
• 三、晚明科技發展態勢
• 5.工程技術學家：宋應星
• 4.輿地學家：徐霞客
• 3.音律學家：朱載堉
• 2.醫藥學家：李時珍
• 1.航海家：鄭和
• 二、科技大家的中土特點
• 5.小說與奢靡的文化生活
• 4.科舉教育體制對科學的忽略
• 3.理學和心學的衰落
• 2.不平衡經濟的困境
• 1.專制帝國的黃昏
• 一、晚明社會歷史狀況
• 第一章 1583年的中國科學技術
• 3.18世紀到19世紀初：西學東漸式微與轉型之殤
• 2.17世紀：西學東漸與中國科技轉型的可能
• 1.16世紀末：耶穌會士與西學東漸
• 三、西學東漸與轉型之殤
• 2.各章的內容提要
• 1.本書的結構設計
• 二、本書的結構和內容
• 2.寫作本書的初衷
• 1.西學東漸的旨意
• 一、西學東漸何謂？此書何為？
• 導言
• 版權信息
• 封面

• 封面
• 版權信息
• 導言
• 一、西學東漸何謂？此書何為？
• 1.西學東漸的旨意
• 2.寫作本書的初衷
• 二、本書的結構和內容
• 1.本書的結構設計
• 2.各章的內容提要
• 三、西學東漸與轉型之殤
• 1.16世紀末：耶穌會士與西學東漸
• 2.17世紀：西學東漸與中國科技轉型的可能
• 3.18世紀到19世紀初：西學東漸式微與轉型之殤
• 第一章 1583年的中國科學技術
• 一、晚明社會歷史狀況
• 1.專制帝國的黃昏
• 2.不平衡經濟的困境
• 3.理學和心學的衰落
• 4.科舉教育體制對科學的忽略
• 5.小說與奢靡的文化生活
• 二、科技大家的中土特點
• 1.航海家：鄭和
• 2.醫藥學家：李時珍
• 3.音律學家：朱載堉
• 4.輿地學家：徐霞客
• 5.工程技術學家：宋應星
• 三、晚明科技發展態勢
• 1.歷算和聲學
• 2.方志和地理
• 3.工程和建筑
• 4.醫學和藥學
• 5.水利和航運
• 6.農學和其他
• 7.科技呈現下行趨勢
• 第二章 耶穌會士背后的歐洲科學與技術
• 一、耶穌會建立的社會歷史背景
• 1.宗教改革與耶穌會的建立
• 2.文藝復興后期耶穌會的教育事業
• 3.地理大發現與耶穌會的海外傳教
• 二、中世紀晚期的歐洲學術
• 1.阿拉伯人對歐洲學術的貢獻
• 2.教會大學和教會學院
• 3.經院哲學與托馬斯·阿奎那
• 4.經院哲學的衰落
• 三、近代自然科學的興起
• 1.近代自然科學的開端
• 2.走出中世紀的科學精神
• 3.從伽利略到牛頓
• 4.理性之所向披靡
• 四、歐洲殖民擴張的技術支撐
• 1.科學技術在資本主義原始積累時期的作用
• 2.造船術及航海學
• 3.制圖學及地理知識
• 4.歷法、天文學及數學
• 5.機械計時器及精密儀器
• 6.16、17世紀的歐洲軍事技術
• 第三章 西方科技緣何東傳
• 一、耶穌會東來緣起
• 1.耶穌會的宗派和組織
• 2.耶穌會東傳的醞釀和基礎
• 3.沙勿略的入華嘗試
• 4.天主教傳華的路徑演變
• 二、天主教士在中國傳教諸時期
• 1.鍥而不舍，一朝立足：1583—1601
• 2.反復較量，屢有斬獲：1601—1722
• 3.持續禁教，掃地出門：1722—1838
• 三、傳教的科技副產品
• 1.傳教、貿易與科技移植
• 2.理念層面的西學東傳
• 3.器物層面的西學東傳
• 4.制度層面西學東傳的滯后
• 四、西學東漸三部曲
• 1.客串中國，轉型起步：16世紀末
• 2.合作引進，卓有成效：17世紀
• 3.逐漸式微，漸行漸遠：18世紀到19世紀初
• 第四章 利瑪竇和徐光啟
• 一、利瑪竇來華傳奇
• 1.利瑪竇來華前的歷練
• 2.華南十二年的實踐和開拓
• 3.北上十五年的挫折和成功
• 4.同時期進入中國的傳教士群體
• 二、徐光啟的入教、出仕和治學
• 1.出身平凡、屢試不中的大齡舉人
• 2.仕途坎坷、大器晚成的暮年閣老
• 3.南京受洗入教的前前后后
• 4.西學與實學的雙重造詣
• 三、利瑪竇與徐光啟的交游
• 1.利、徐之交游及其象征意義
• 2.豐碩之著譯及其科學思想
• 3.移植傳播與會通超勝的晚明群星
• 4.傳統華夷觀念的轉變
• 四、引進紅夷大炮的故事
• 1.薩爾滸之戰與紅夷大炮的引進
• 2.寧遠之戰與紅夷大炮初見成效
• 3.己巳之變與紅夷大炮更進一步
• 4.吳橋兵變與紅夷大炮技術轉移
• 第五章 西學在動亂中的機遇
• 一、中土大變與西學
• 1.1644：一年之中的兩次改朝換代
• 2.崇禎帝與西學
• 3.大順朝與西學
• 4.滿洲新貴與西學
• 二、明末的西學
• 1.南京教案：多重矛盾的較量
• 2.李之藻、李天經與《崇禎歷書》的編纂
• 3.龐迪我、湯若望等繼往開來
• 4.晚（南）明君臣向傳教士求救
• 三、清初的西學
• 1.入主中原的少數民族
• 2.八旗與紅夷大炮
• 3.湯若望和順治帝
• 4.出掌欽天監的爭議與歷訟案
• 四、西方科技的有效傳入
• 1.西方科技文獻的移譯和本土化科學的成長
• 2.歷算、輿地、醫學人才的大量引進
• 3.尋求政治庇護的科學
• 4.攜西學東來的傳教士覬覦體制缺口
• 第六章 康熙帝與西學
• 一、康熙時期的西歐科學
• 1.西歐科學進入“巨人”時代
• 2.英國皇家學會建立
• 3.天文學發生革命
• 4.《自然哲學的數學原理》問世
• 二、康熙帝與西學的“蜜月”
• 1.康熙帝和南懷仁、徐日昇
• 2.歷法、天文和《皇輿全圖》的測繪
• 3.算學館的成立和《數理精蘊》的編譯
• 4.火器的制造和操練
• 三、酷愛科學的皇帝
• 1.白晉為帝賞識，隨侍宮中
• 2.耶穌會士閔明我受帝之命出使俄羅斯
• 3.并行的本土化科學家王錫闡、梅文鼎
• 4.君臨科學，不改傳統范式
• 四、康熙晚期的西學
• 1.禮儀之爭與耶穌會的沒落
• 2.路易十四派來的傳教士
• 3.可容西學，禁傳宗教
• 4.近代科學轉型可能的曇花一現
• 第七章 西學的式微
• 一、雍乾嘉三朝之漸趨保守
• 1.雍正朝：雷厲風行地禁教
• 2.乾隆朝：變換花樣地禁教
• 3.嘉慶朝：嚴厲處置傳教士
• 4.恢復大一統的皇權士紳社會
• 二、西洋傳教士與東西文化傳播
• 1.繼耶穌會士之后東來的西洋傳教士
• 2.突出代表：郎世寧、蔣友仁
• 3.主持天文歷算的編修和邊疆地圖測繪
• 4.傳教士的東學西傳與馬嘎爾尼使華
• 三、本土士紳的科學活動與西學
• 1.輿地學家顧祖禹與西學
• 2.一代儒宗錢大昕與西學
• 3.天算大家戴震與西學
• 4.后學中堅焦循、阮元與西學
• 四、漢學興起與西學式微
• 1.清朝全盛期統治的閉鎖性
• 2.乾嘉學派及其主要傳承
• 3.漢學與西學的關聯和區別
• 4.在傳統典籍中尋找西學源頭
• 第八章 對外封閉和文化專制
• 一、海禁政策、朝貢體制與科技傳播
• 1.朝貢體制下的明代海禁政策
• 2.民間海外貿易與明末弛禁
• 3.清代海禁政策的變與不變
• 4.大航海時代的海禁
• 二、皇權統治與西學東漸的是是非非
• 1.從明至清皇權統治的強化
• 2.萬歷的一念之差與西學東漸的成敗
• 3.耶穌會的政治參與及其影響
• 4.與同時期西方君權變化相比較
• 三、對西方宗教和文化的抵制
• 1.保守的社會與封閉的心態
• 2.耶穌會士入華后引發的反教風波
• 3.抵制宗教與抵制科技合流
• 4.抵制背后的中西文化差異與沖突
• 四、文化專制與科技守拙
• 1.漸趨寬松的明代文化態勢
• 2.文化、地域與西學
• 3.登峰造極的清代文化專制
• 4.西學東源與文化專制
• 尾聲：1840年中西科技的懸殊對比
• 一、19世紀初西方的變革態勢
• 1.科學革命和思想革命
• 2.技術革新和工業革命
• 3.殖民擴張和社會轉型
• 4.科學教育和科學共同體
• 二、中西科技的差距
• 1.數學和天文、歷法
• 2.生物學（博物學）和醫學
• 3.地理學和地質科學
• 4.冶金、煤炭和造船技術
• 5.兵器、火炮和軍事技術
• 三、師夷長技是唯一選擇
• 1.政治社會領域的落差
• 2.在中國本土移植西學的復雜機制
• 3.抱殘守缺的落后心態
• 4.痛定思變：“師夷長技以制夷”
• 后記 更新時間：2019-10-18 16:06:19