“爸爸，今天？”

“今天我們來(lái)做一個(gè)生物實(shí)驗(yàn)”

“生物實(shí)驗(yàn)嗎？為什么今天不做化學(xué)實(shí)驗(yàn)了，上一次你可是答應(yīng)過(guò)我，給我講為什么缺角的，藍(lán)礬放到那個(gè)什么飽和溶液中變成完整的原因，難道你忘了嗎？”孩子稚氣未脫的臉上帶著些失落，一雙水汪汪的眼睛看著他的父親像要拷問(wèn)父親的食言。

“明天吧，我可沒有忘記。”望著窗外那璀璨的繁星，他低下了頭，伴著細(xì)不可聞的自語(yǔ)，“今天應(yīng)該是能看到那個(gè)地方的最后一天了?！?

短嘆一聲，他隨即轉(zhuǎn)身拋下了那一絲若有若無(wú)的失落感，大步向另一個(gè)房間走去?！笨禳c(diǎn)跟上來(lái)，別想了，今天不是做解剖實(shí)驗(yàn)，是讓你見見一些小動(dòng)物。“

孩子的眼中又有了光，忙邁開小腿追了上去，拉著父親的衣袖，

“什么小動(dòng)物呀？可愛嗎？”

“不可愛?！?

“那酷不酷呀？”

“不酷。其實(shí)非常丑。”

“哦?！坝纱艘宦窡o(wú)話。

銀白的大門在面前打開，露出了里面的一片天地，溫暖的光線灑下，四周白茫茫的，有著一些不太自然的白光。放眼望去，惟有腳下是一種松軟的微黏的黑棕色有著水分的類固體。

孩子的父親吸了吸鼻子，試圖去嗅一些什么，卻又失望地?fù)u了搖頭?！安辉撌沁@樣的。”他輕聲低語(yǔ)。

那孩子起了好奇心，蹲下身子想要用手去抓那黑色東西。

“起來(lái)，別碰。”語(yǔ)氣雖有嗔怪之意，父親的臉上卻仍保持者來(lái)時(shí)的三分迷惘。

“這是什么呀，爸爸？”

“這叫著土壤。過(guò)來(lái)吧，咱們?nèi)?shí)驗(yàn)臺(tái)做實(shí)驗(yàn)?！?

走向一角的實(shí)驗(yàn)臺(tái)，上面放了一個(gè)小盒子，而一個(gè)奇怪的組裝器材則放在了實(shí)驗(yàn)臺(tái)邊的地面上。那是一個(gè)快有孩子高的鐵架臺(tái)，從下到上依次固定著孩子此前所認(rèn)識(shí)的試管、漏斗，還有一個(gè)……

“是個(gè)無(wú)底的花盆，就是用來(lái)養(yǎng)植物的，以前會(huì)經(jīng)常用上，但現(xiàn)在咱們不需要了。試管中裝的是乙醇，也就是酒精。花盆中有一張金屬網(wǎng)?；ㄅ枭厦嫔w著的是一個(gè)人造光源電燈，大概在六十伏左右?！?

“那咱們應(yīng)該怎么辦呀？”

“用那個(gè)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的桌子挖點(diǎn)土?！?

孩子取來(lái)盒子和一把鏟子交給父親，父親將盒子口朝向下壓進(jìn)土壤中。

“這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群的豐富度。多年以前我的老師教給了我，今天我給你做一遍?！?

花鏟將已裝滿土壤的方盒從土中挖出。

“方盒是為了取樣，單位體積?！?

“小動(dòng)物就藏在土壤中嗎？”孩子好奇地伸過(guò)頭來(lái)。

“這些昆蟲有趨濕性和避光性，總想往陰暗潮濕處躲，而土壤正好給了它們庇護(hù)的場(chǎng)所。我們也正是運(yùn)用這一點(diǎn)將它們從土壤中趕出來(lái)。你看，剛才的那個(gè)光源就是將它們趕出來(lái)的工具。”

孩子點(diǎn)了點(diǎn)頭，跟隨父親來(lái)到實(shí)驗(yàn)臺(tái)旁的組裝儀器前，小心翼翼地將那個(gè)光源打開，將燈罩完全蓋在花盒口上。

“等一會(huì)兒吧，它們可出不來(lái)那么快，一般土壤中的生物活動(dòng)性較強(qiáng)，但是它們的移動(dòng)速度對(duì)于我們來(lái)說(shuō)卻是很慢。”父親和孩子拉來(lái)凳子面對(duì)著組裝儀器坐下。孩子的一雙小手托著腮幫，大眼睛瞪著面前的儀器下端的試管發(fā)愣，等待著小生命的出現(xiàn)。

而父親卻移開了自己的目光，靜靜地看著那片土壤。白光灑在土壤上，將其一寸寸地照射的發(fā)暖，這片土壤于他來(lái)說(shuō)既熟悉卻又始終帶著幾分疏離。

“畢竟不是那個(gè)地方呀。調(diào)制的再像卻無(wú)法變成那個(gè)地方的氣息。過(guò)了今天就。”

眼眶漸漸濕潤(rùn)了，連帶著眼前之物也都變得模糊起來(lái)，他似乎看到了土地上長(zhǎng)起了花草而非為了他如今飲食需要的青菜。他看到了一株小樹破地而出，一個(gè)花苞展開芬芳。

那是什么聲音？是鳥鳴？那么悅耳動(dòng)聽。又是什么在那花叢間展示著自己獨(dú)創(chuàng)的舞步，秀著自己那有著獨(dú)特晶體結(jié)構(gòu)的翅膀，分離白色的陽(yáng)光而回贈(zèng)給自然五彩的色光為自己披紅戴紫？是蝶舞？是不是還有兒童的嬉鬧聲？他一定是在追逐這那只多彩的蝴蝶，奔跑在原野之上。

“爸爸，爸爸，快點(diǎn)看呀！”

他是不是將那位小小的舞者輕攏在手心期待著父親的欣賞？

“爸爸？爸爸？”

是如此的迫不及待嗎?

“爸爸？爸爸！”

他猛然回過(guò)神來(lái)，是孩子在喊他。

“對(duì)不起，剛才好像快睡著了。”

這終究是不存在了，只有在夢(mèng)中才可能見到啊。他心中暗暗嘆了一口氣?！痹趺戳耍遣皇怯行?dòng)物出現(xiàn)了？”

“嗯，快看看告訴我吧！”孩子興奮地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！罢f(shuō)實(shí)在的，我也好久沒有看見這些動(dòng)物了，希望我還能記得它們的樣子?！彼闹邪档馈?

俯下身子，一只小蟲出現(xiàn)在視野之中。

一只螞蟻，他腦海中躍出來(lái)這幾個(gè)字。