◎

那個(gè)時(shí)期，樂(lè)壇有很多冉冉升起的新星，但依然撼動(dòng)不了多數(shù)男生喜歡beyond，女生喜歡SHE的局面。

三中嚴(yán)禁學(xué)生攜帶隨身聽(tīng)來(lái)學(xué)校上課，依舊無(wú)法阻止學(xué)生課下活潑熱情追星的局面，大多數(shù)情況下，每個(gè)班都有幾個(gè)活躍份子，在課間將隨身聽(tīng)音量調(diào)到最高，來(lái)循環(huán)播放里面的磁帶。

很多自認(rèn)為很酷的男生，會(huì)將兩個(gè)耳朵塞上耳機(jī)，褲兜里揣上隨身聽(tīng)，來(lái)回的在走廊里穿梭，把很多迷妹迷得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，最邪乎便是，很多關(guān)系比較復(fù)雜的男女同學(xué)總會(huì)一人耳朵塞一只耳塞，來(lái)聽(tīng)一些靡靡之音，這極大的帶歪了三中一向嚴(yán)肅的校訓(xùn)，和一貫秉承的刻苦學(xué)習(xí)的校風(fēng)。

能表現(xiàn)男生有風(fēng)度的事情很多，其中便有一項(xiàng)，可以將自己冒著挨處分的風(fēng)險(xiǎn)攜帶進(jìn)來(lái)的隨身聽(tīng)和磁帶無(wú)條件的讓某一女同學(xué)任由處置，是最登峰造極的有風(fēng)度的風(fēng)向標(biāo)。

盛繼舟的隨身聽(tīng)，也沒(méi)有被免俗，一直被林熙牢牢的掌握在自己手中。

以當(dāng)時(shí)的物價(jià)來(lái)看，隨身聽(tīng)并不是什么奢侈品，學(xué)校這么風(fēng)靡的一種行為，只能說(shuō)明青春期的荷爾蒙已經(jīng)在學(xué)校里悄無(wú)聲息滋生并企圖大肆蔓延。

吳語(yǔ)諾沒(méi)有隨身聽(tīng)，吳太太給她買(mǎi)了當(dāng)時(shí)最新款的“步步高”復(fù)讀機(jī)，用來(lái)學(xué)習(xí)外語(yǔ)。在其他女生很張揚(yáng)的顯擺自己手握某位男生的隨身聽(tīng)時(shí)，吳語(yǔ)諾有一種按耐不住的沖動(dòng)，她真的想要把那部也有類(lèi)似功能的復(fù)讀器械，拿來(lái)學(xué)校在眾位同僚面前過(guò)過(guò)眼，濫竽充數(shù)一回。

不久前，在一次以“抽簽”方式來(lái)重新編排座位的趨勢(shì)下，吳語(yǔ)諾意外的與林熙成為了同桌，而盛繼舟那么高的大個(gè)子，由于“抽簽”這一獨(dú)特的編排座位方式，居然被安排到了左二排位置的第一把交椅，不過(guò)，盛繼舟真正在自己座位上學(xué)習(xí)的次數(shù)并不多，在身后各位矮個(gè)子女生的強(qiáng)烈建議下，他常常會(huì)坐到左二排倒數(shù)第二把交椅。

巧的是，這個(gè)位置，與吳語(yǔ)諾的座位，只差一個(gè)過(guò)道的距離。

總之，從那之后，盛繼舟總是隔著吳語(yǔ)諾的座位，與笑聲鈴鈴的林熙一起聽(tīng)靡靡之音。

這樣的座位編排，總透著一種蓄謀已久。

好在他們不聽(tīng)beyond，也不聽(tīng)SHE，但是他們聽(tīng)陶喆，聽(tīng)游鴻明，聽(tīng)梁靜茹。而且音量開(kāi)的老大了，吳語(yǔ)諾總擔(dān)心他們兩個(gè)人的耳膜是否能承受這么高的分貝。如果哪天一不小心被震裂的話(huà)，她困擾于自己又該向誰(shuí)伸出援手？

介于盛繼舟與林熙頻繁的互動(dòng)模式，開(kāi)始讓內(nèi)心不堅(jiān)定的吳語(yǔ)諾，一度二度三度的懷疑自己是不是妨礙到了他們兩個(gè)人的正常交流。

然，在吳語(yǔ)諾多次讓步的協(xié)調(diào)下，兩個(gè)人意見(jiàn)高度的統(tǒng)一，都堅(jiān)持不換座位。

在他們面前，凸顯的非常多余的吳語(yǔ)諾，開(kāi)始了極其漫長(zhǎng)的在夾縫中艱難生存的歲月。

唯一能展露個(gè)性與與眾不同的是，當(dāng)盛繼舟笑容滿(mǎn)面的問(wèn)吳語(yǔ)諾喜歡聽(tīng)誰(shuí)的歌，吳語(yǔ)諾不削一顧而又?jǐn)亟鸾罔F地說(shuō)：“我才不喜歡聽(tīng)歌呢。”模樣倔強(qiáng)的有點(diǎn)刻意，卻也好似昂揚(yáng)在一種終于揚(yáng)眉吐氣的芬芳中。

當(dāng)時(shí)盛繼舟將準(zhǔn)備遞給吳語(yǔ)諾的手縮了回去，表情尷尬到無(wú)法自拔。

◎◎

那時(shí)，各科老師總是像商量好的一樣，每次上課的主要內(nèi)容便是抄抄抄，直到下課鈴響，一整面的粉筆字才算截稿。

那時(shí)，盛繼舟與林熙有個(gè)聯(lián)盟計(jì)劃，那便是盛繼舟抄單數(shù)題目，林熙抄雙數(shù)題目，雙臂合并，輕松簡(jiǎn)單便完成了讓很多人頭疼的抄寫(xiě)大屠殺。

那時(shí)，盛繼舟在抄完之后，總會(huì)在值日生擦黑板之前，站好林熙可以完美收官的最后一班崗。

那時(shí)，很少有人能完整的抄下整面黑板內(nèi)容，那時(shí)，同學(xué)之間私底下都在傳他們?cè)诮煌菚r(shí)，吳語(yǔ)諾幼小單純的心靈確定以及肯定——他們200%在交往。

不管是課間的一起娛樂(lè)消遣方式，還是上課間斷性的學(xué)習(xí)互動(dòng)模式，簡(jiǎn)直就是天造地設(shè)合拍到極致的絕配。

黎書(shū)岐對(duì)于吳語(yǔ)諾這樣聽(tīng)之任之的無(wú)作為方式，很是惱火，“戰(zhàn)爭(zhēng)的號(hào)角已然吹響，你就這么繳械投降了？”說(shuō)話(huà)間眼神一直盯著距離不足兩米之遙的盛繼舟和林熙。

吳語(yǔ)諾拍拍面前比自己還反應(yīng)強(qiáng)烈的黎書(shū)岐，咯咯咯的笑了起來(lái)，“司令您就瞧好吧，子彈已經(jīng)上膛了。”

黎書(shū)岐也跟著笑了起來(lái)，一把拉住吳語(yǔ)諾的領(lǐng)口拎到了自己眼跟前，“你現(xiàn)在已經(jīng)打入敵人內(nèi)部了，一定要伺機(jī)而動(dòng)。”

那是自然！吳語(yǔ)諾怎么可能允許他們繼續(xù)每天在自己面前晃來(lái)晃去的，擾亂自己原本就不很靈光的頭腦和極度微妙的學(xué)習(xí)激情。

咳咳，黎書(shū)岐在吳語(yǔ)諾生命里充當(dāng)個(gè)生命角色呢？

好像一時(shí)半會(huì)兒還真說(shuō)不清，不過(guò)，在兩個(gè)人不斷重疊的生命里，黎書(shū)岐的存在是必不可少的。

尤其要點(diǎn)明的是，黎書(shū)岐一心想要改造吳語(yǔ)諾的性格和做人做事的準(zhǔn)則，她以勢(shì)必要將吳語(yǔ)諾這個(gè)悶葫蘆失色的人生，重新煥發(fā)生機(jī)為己任。

認(rèn)真追溯起來(lái)，大概從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，黎書(shū)岐就如一根釘子一樣，牢牢地鑲嵌在了吳語(yǔ)諾人生的版圖上。

◎◎◎

可能那部隨身聽(tīng)就是惡魔的存在吧，吳語(yǔ)諾一直沒(méi)找到合適的戰(zhàn)機(jī)去徹底粉碎敵人固若金湯的堅(jiān)守方式，反而是在心里防線(xiàn)很牢靠的情況下，被敵方猝不及防的一點(diǎn)一滴的給滲透了個(gè)底吊。

在敵人接二連三的糖衣炮彈下，吳語(yǔ)諾也沒(méi)能免俗。

破天荒的開(kāi)始了極其“鬼祟的”同時(shí)又極其“曝光的”靡靡之音的行徑。

后來(lái)，一年五班教室里常常看到的情形，再不是盛繼舟跟林熙一起聽(tīng)磁帶，而是盛繼舟跟吳語(yǔ)諾。

就像命運(yùn)的齒輪忽然卡殼，就像舞臺(tái)的聚光燈突然轉(zhuǎn)移，就像電視劇女主角忽然撤掉，反正就是好像哪里不對(duì)味。

并且，兩個(gè)人聽(tīng)的是周杰倫，悠哉悠哉的。

吳語(yǔ)諾被腐蝕的很徹底。

有點(diǎn)渾然天成。

吳語(yǔ)諾對(duì)于自己能跟盛繼舟一起聽(tīng)情歌的行為，一度二度三度的懷疑自己是不是鬼迷心竅了？

好在，沒(méi)有持續(xù)太久。

只是，后來(lái)等吳語(yǔ)諾再次看到那部隨身聽(tīng)時(shí)，已經(jīng)是它“功成身退”“傷痕累累”的時(shí)候，吳語(yǔ)諾不知道是被誰(shuí)摔壞的，反正被盛繼舟扔進(jìn)垃圾桶時(shí)，翻蓋已經(jīng)裂開(kāi)了一個(gè)大口子。

那天之后，林熙一度在吳語(yǔ)諾面前表達(dá)盛繼舟性情忽然就大變的話(huà)題。

但沒(méi)有一點(diǎn)有說(shuō)服力的佐證。

黎書(shū)岐說(shuō)，盛繼舟和林熙兩個(gè)人分崩離析的進(jìn)度，以她豐富的過(guò)來(lái)人的歷史經(jīng)驗(yàn)都無(wú)法給出合理的解釋。

真是不得了，小小年紀(jì)，思維就縝密到這種地步。

“也許，盛繼舟忽然發(fā)現(xiàn)鄙人的魅力比某人更甚呢？！”

以上一句，是來(lái)自吳語(yǔ)諾武斷的毫無(wú)依據(jù)的蓋棺定論。她可沒(méi)有黎書(shū)岐考究一般的邏輯思維能力。

不過(guò)，她堅(jiān)信自己一定在某些方面，天賦異稟。

“沒(méi)可能。”黎書(shū)岐上下一打量吳語(yǔ)諾，堅(jiān)定而又不失禮貌的脫口而出。