“沒事，年輕人就應該有熱血、有激情、有朝氣。”這回好像是眼角有了一絲笑意，“我代表慶云堡小學校委會歡迎你”，說著話，伸出了寬大的手掌，江上平微笑著迎了上去。很熱情的嘛，看來擔心是多余的。

“這樣吧，等班子開個會研究一下你的崗位安置，你先去找工會主席熟悉一下大家，然后自己找個地方住下吧。”

多年以后，每想起這段親切而簡短的座談，江上平就佩服的不得了，終于明白了什么叫做講話藝術——必須聲明，不是談話藝術，真正的藝術就是說了等于沒說，沒說卻絕對不等于說了。

轉身去找到工會主席——一位文靜、和藹、聲音低沉的中年人挨個辦公室走了一趟，其實就三個屋子，一間教導處，主抓教學的副校長兼職教導主任；一間班主任辦公室，屋里空著，大約都在上課吧；一間專科辦公室，三五個桌子，六七條椅子，不會是為了外來人聊天準備的吧。

經過學生教室的窗前，才發現，這一座小小的四合院式的校園，辦公室門前還有兩座花壇，花朵正在爭奇斗艷，就跟屋里的孩子們一樣。

不過，看到窗戶上釘著塑料布的一間空屋子時，心中一寒：這將會是幾年來自己的家嗎？

猜對了，可惜沒獎，一間空屋子，隔壁讀書聲清晰得很，屋里滿是灰塵，雜七雜八的扔著幾張壞了的桌椅，四壁斑駁。

慶幸的是有了自己的屋子——比辦公室強，最起碼不擠，倒霉的是好大一間破屋子，四處透風，唯獨窗戶不透。

這就是自己的家，盡管是臨時的，可也得拾掇啊。

片刻，進來一位老者，和自己父親年齡仿佛，或許還大一點吧。“走，我領你去搬幾張桌子吧，作床。”

在老教師的幫助下，床組成了，可是高低不平。

“等我一下！”兩眼烏黑的地方難得一位熱心人，看看老人家的灰白色頭發、清瘦的身影，江上平突然有點想家。

不一會，老教師拿著一把鋸鋼管的小鋼鋸來了，撿起一塊凳板放到一把椅子上，弓身，抽拉鋸條，幾下就出來好幾塊小木板，彎腰撿起，墊在桌子腿下，然后拍了拍手，重新拿起了鋼鋸。

“好了，歸攏一下吧。”老人轉身往外走。

“謝謝你，老師！”

“我姓易！”老人回首一笑，差一點被腳下的石塊絆倒，老人的藍色襯衫背部有一塊濕了的痕跡。

這里的人還是很不錯的啊，就連這樣一位素昧平生的老人都親切地對自己伸出了援助雙手，那么那些年輕的同事呢，他們一定是太忙了。

看來想獨立支一個家還不是一般的難啊，連自己的小窩需要拾掇的地方都多了去了。

釘了一把破椅子，用來放臉盆，又找了一張三條腿的桌子靠在床頭，自己就有了書房，把常看的幾本書擺在桌面，其他放在床下搪起來的幾塊木板上。用破木板清理了灰塵——灰啊，有點就有點吧，誰讓在生活在塵世之中呢。

伸伸胳膊撂撂腿，一身汗了，自己是不是該去跟大伙熟悉一下，順便聯絡感情，還得了解一下街里的情況，等一會不得去購物嗎？

在沿著班級窗下回到辦公室，走廊里已經安靜了許多，或許聊天的人學會關門了吧，要不就是會議散了。

“誰啊？你找誰？”剛伸手推開專科辦公室的門，一個大嗓門就轟了過來。