1、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
2、全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
3、文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力。
4、……以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。
5、小作者以豐富的想象力向我們講述了新的龜兔賽跑,并且立意獨(dú)特,以烏龜與兔子成為好朋友作為結(jié)局,語句通順,行文思路清晰,值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。
6、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了……的`事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
7、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
8、描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
9、文章開頭簡而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化。
10、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。
11、本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來津津有味。
12、結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
13、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
14、這篇文章作者以童話的形式,通過向我們講述“剪刀”、“石頭”、“布”三個(gè)好朋友因?yàn)楸容^“誰最厲害”而不合,最后在老師的調(diào)節(jié)下重歸于好的事,告訴我們“人各有所長”的道理。
15、全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。
16、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。
17、,語言準(zhǔn)確,鮮明、生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體。
18、開頭簡明扼要。
19、特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。
20、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。
八歲轉(zhuǎn)職法爺,起手超位禁咒吧
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2、全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
3、文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力。
4、……以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。
5、小作者以豐富的想象力向我們講述了新的龜兔賽跑,并且立意獨(dú)特,以烏龜與兔子成為好朋友作為結(jié)局,語句通順,行文思路清晰,值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。
6、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了……的`事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
7、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
8、描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
9、文章開頭簡而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化。
10、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。
11、本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來津津有味。
12、結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
13、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
14、這篇文章作者以童話的形式,通過向我們講述“剪刀”、“石頭”、“布”三個(gè)好朋友因?yàn)楸容^“誰最厲害”而不合,最后在老師的調(diào)節(jié)下重歸于好的事,告訴我們“人各有所長”的道理。
15、全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。
16、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。
17、,語言準(zhǔn)確,鮮明、生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體。
18、開頭簡明扼要。
19、特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。
20、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。