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快點(diǎn)更新更新吧！！！！！根本不夠看啊啊啊！！

有創(chuàng)意，有想法，書是一本好書，但就是在一些小細(xì)節(jié)的處理上不太好，一些稱呼上也沒有考據(jù)

我對這本書的感覺很矛盾。它并不是那種爽文模板套個霍格沃茨皮的作品，不完全是，也不完全是梗合集。其中對同學(xué)、教授的心理、互動的描寫是相當(dāng)有說服力的，包括主角的“無意識腹黑”人設(shè)。
問題出在哪兒呢？給我印象很深的是主角平時各種笑，假笑，邪笑，但是偶爾會有一種非常冷的眼神，而且冷到直接可以對其他角色產(chǎn)生心理壓迫。這讓我想到戈夫曼的擬劇論，當(dāng)一個人脫下各種面具，剩下的是一張冷漠的臉；當(dāng)所有劇本都失效，在尷尬的沉默過后，也許是一陣哄堂大笑把所有人再度帶回隨便某個劇本。盡管本文目前為止沿著劇情展開，但是主角對《哈利波特》系列所呈現(xiàn)的那個世界的意義結(jié)構(gòu)有一種深刻的不認(rèn)同，所以主角總是做出各種破壞劇本的出格舉動，可又由于作者技藝高超，劇情上總能圓回來。文中的融合度標(biāo)記的不是主角對這個世界的認(rèn)同程度，而是主角被卷入這個世界、這個世界受主角影響的程度。世界被主角改變，主角卻不為世界所動；世界被藝術(shù)改變，藝術(shù)卻不受世界的干擾。
同人文的寫法大抵能分成沉浸和對抗，各有受眾，本文對抗的因素顯著更強(qiáng)，但確實(shí)也能在細(xì)節(jié)處體會到沉浸感。對抗發(fā)生在各個層次:主角與其他人、事、物的對抗（如與馬爾福、青銅門環(huán)對抗）；同人與原著的對抗（如分院帽真的喊出阿茲卡班）；邊緣與主流的對抗（以盧娜這一邊緣人、唱唱反調(diào)這一邊緣話語為象征）；藝術(shù)與世界的對抗（本文game point之一）。或許藝術(shù)就是看啥都不爽，或許藝術(shù)家就是恃才傲物地懟天懟地對空氣，并在一次次對既有秩序的局部勝利中證成自己的牛逼。藝術(shù)不欠世界什么，相反，它使世界顯示為欠缺的。可能“落榜美術(shù)生”也是這么想的吧。
總之，對追求沉浸在哈利波特世界的讀者來說，這是一本雷點(diǎn)密集的文，但就本文所處的賽道來說，我認(rèn)為它其實(shí)相當(dāng)不錯。本來想打4星，但想了想拋開上述問題其實(shí)本文的腦洞部分-繪畫的問題也是挺大的，總是以獵奇、恐怖讓人掉san取勝，而且看作者的筆法后面也要繼續(xù)在這個點(diǎn)上玩下去。這東西用一次是巧的，貫穿主線實(shí)在是有點(diǎn)無聊，故而再扣一星。

真的很好看，我二刷，刷完了還是沒有更新那么多