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這本小說情節(jié)曲折離奇，人物形象鮮明，令人難以放下。作者在刻畫人物心理方面非常出色，讓人深入體會(huì)到了角色的情感世界。

在絕望中開出的花漸漸的在希望中生長，然后慢慢蔓延整個(gè)天空，以至蒼茫大地。莊盡衍在黑暗中跌跌撞撞前行，隱隱約約間看到了或暗或明的光亮，在光芒中又看見了另一個(gè)人朝自己奔來。那是周以梔……
自己是個(gè)小透明，沒有人管，沒有人問，像一個(gè)小丑一樣渴望著別人的關(guān)心，只需要那么一丁點(diǎn)。她在黑暗中待久了，只是希望一個(gè)溫暖的懷抱。周老師像是一棵大樹，為自己遮風(fēng)蔽雨……
莊盡衍謹(jǐn)小慎微的打量著講臺(tái)上的那個(gè)人。她看見她的板書，每次眼睛都是亮晶晶的。周以梔喜歡小孩子的乖巧，每次都會(huì)多看幾眼。
她對莊盡衍說，可以不做飛鳥，不做風(fēng)，僅僅只做一朵云，不高興就下雨……
她說，盡我所能，圓你之夢
她說，不用怕，我在
她說，勿聽勿信，前程似錦
梔子花開，故人教誨銘記于心。
莊盡衍的自卑敏感被這個(gè)人一個(gè)擁抱而化解，那個(gè)懷抱很溫暖，很溫柔。她想永遠(yuǎn)待在這里……
周以梔克己復(fù)禮，看著自己身旁的小朋友漸漸長大，未曾吐露心聲。只能看著她，也只想看著她，只要看著就滿足了。
她喜歡小孩子的乖巧，喜歡那亮閃閃的眼睛，喜歡那委委屈屈的表情，喜歡這個(gè)小丫頭一見到自己眼睛藏不住的喜悅……
她未曾對做過什么了不起的事，但也沒有做過任何有損師長道德的事情。只是將一顆歷經(jīng)風(fēng)雨的小樹苗，重新照顧了起來。
她想，我喜歡的人很好，不過與我無關(guān)，她不是我，也不應(yīng)該被我所打攪。
莊周一夢不是癡心妄想，也不能是癡心妄想。兩個(gè)人都以為對方是自己的癡心妄想，可到最后當(dāng)星月同輝時(shí)，兩個(gè)在黑暗中的人發(fā)覺癡心妄想也成了真……

莊盡衍："　下次不敢了……"
　　說完這句話之后，只見周以梔長長嘆了口氣，也不知道在想些什么，良久吐出一句話來
　　周以梔："　葉清夢找你了？"
　　...

文總說來日方長，卻不曾想時(shí)間稍縱即逝。那些想做卻沒有做的事情，想去卻沒有成的地方，想見卻沒有來得及見的人，都變成了生命中永遠(yuǎn)的遺憾。伴隨著我們的一生，由此可見。遺憾之余，人生似乎從未缺席。自愈不毀孰為掛章？不必遺憾成長圖中的每一次過失百味異色的人生出自遺憾的調(diào)制。雖從未缺席，但我們也在追隨的路上從不止步。
今朝唯我少年郎，敢問天地是鋒芒，青春是最美好的年華。今天作為新時(shí)代青少年應(yīng)有為天地立心，為生民立命，為往圣繼學(xué)，為萬世開太平的雄心壯志，生在紅旗下，長在春風(fēng)里，更應(yīng)敢闖敢當(dāng)，不負(fù)韶華，讓青春無悔無憾。少年自由少年狂，身似山河挺脊梁。敢將日月再丈量，我們是祖國未來之脊梁。不應(yīng)讓青春為遺憾的書簽夾在人生之書中最痛的那一頁。不為盛名而來，不為低谷而去和光同舞，這才是無悔的青春。
回顧過往百年歲月，中華民族從站起來到富起來，從富起來到強(qiáng)起來，每一次的崛起都離不開創(chuàng)新的驅(qū)動(dòng)。唯有敢于追夢的民族才能創(chuàng)造光明的未來。如今站在時(shí)代交匯口，我們更加需要發(fā)揚(yáng)創(chuàng)造精神，為民族復(fù)興大計(jì)助力。時(shí)代是出卷人是答卷人，人民閱卷人。答出符合時(shí)代的答卷，交出人民滿意的答卷，只有堅(jiān)持創(chuàng)新古人言不日新者必日退。如今面對百年未有之大變局，唯有堅(jiān)持不斷創(chuàng)新，我們才能不斷進(jìn)步，才能實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大中國夢。

最終周以梔內(nèi)心百感交集，掙扎了好多次，還是決定算了。最后一次。
　　她拉莊盡衍起來，然后輕輕的揉了揉，溫聲道
　　周以梔："　好好學(xué)"
　　莊盡衍："　嗯&qu...