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這是我第一次寫書評，其實我一開始看還覺得挺有意思的。漸漸發(fā)現(xiàn)里面言辭沒有啥涵養(yǎng)，看上去挺爽的，但是價值觀確實有問題，在家長方面我是深有體會，但是老師方面我確實想吐槽，我是一個初中考職高，在考大學(xué)，在讀研的，我可能和一些從正常高考的有些不一樣，我想說的是，12年學(xué)校生活，我遇到的老師基本還沒拖過課，我在職高的時候，老師是鼓勵上體育課的，晚自習(xí)的時候，老師就坐在臺上，他在編我們職高的學(xué)習(xí)教材，我們不懂就去問，從來不說有什么說辭，后來我問過，老師好多簡單題目可以找同學(xué)解答啊，他說的，成績好的可能因為覺得簡單，不一定給你說解題思路，只會告訴你怎么做。
我問:不會打擾你嗎？
他回:會啊，但是專注從一件事到另一件事，在轉(zhuǎn)回來，本身就是對自己思維的鍛煉。
我問:你覺得好老師是什么要求
他說:我個人覺得，一個老師，不在乎在課堂穿啥，就帶杯水，對自己一堂課要講什么知識點胸有成竹，學(xué)生能在40分鐘聽懂就行
大家可能覺得這種老師是少數(shù)，但是我遇到的大多數(shù)老師并不會拖堂，有遇到過字很丑的老師，丑到我們看不懂，有遇到夏天穿拖鞋，背心，不帶教材，手里拿個水杯，一講一節(jié)課的老師。

簡單說下看了十多章的內(nèi)容吧，家長與孩子那一期批評家長可以，確實有的家長的愛很嚇人，但是孩子的缺點呢？一點不提？光說家長的缺點。這期還行。但是學(xué)生與老師那期我就搞不懂，逮著老師缺點不放，學(xué)生缺點一點不說是吧，都是學(xué)生過來的，肯定知道有的人就是上課不聽說話，那你讓老師怎么講課？有的就是不寫作業(yè)？老師不說能行？那我舉例，初中上課老師講他的，我擱下面玩手機，你不能排除這樣的學(xué)生，真就逮著老師使勁噴？而且里面被主角噴的老師智商有點低，但凡逮著學(xué)生缺點反駁一段啊，那老師上課喜歡讓你不要說話這點，老師講課你說話，不說你說誰，而且如果老師說一次不讓上課說話學(xué)生就不說，你覺得可能嗎？
希望后面幾期可以兩方面的缺點都可以給寫出來，讓主角去說出來，全民心聲全民心聲，光聽學(xué)生心聲了是吧，家長和老師心聲是一點不聽，那能行？

其實主線也沒有崩。
　　只是不會寫日常。
　　想用游戲制作這種方式代替日常。
　　但沒想到主線沒崩。
　　數(shù)據(jù)崩了！
　　所以臨時調(diào)整了一下。
　　將這幾章調(diào)整為：
　　【日常番外】
...

很抱歉這幾天沒有能及時更新主要還是在和父母在商量中，怎么講呢，在學(xué)生時代寫小說的確有痛苦的地方，對他們真的是有理說不出，雖然說了他們也不聽……
　　剛好周六，我盡量盡快就解決好事情，不然每次他們看到...

【大章】
　　第110章：
　　傳播錯誤的思想，奇葩的戀愛觀！
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　　……
　　聽著撲天蓋地的夸獎。
　　辛小牁只感覺到絕望，已經(jīng)無力回天。
　　這一局。...