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一位老師，用自己的態度去對待自己的學生猶如孩子，由最初家庭矛盾而一時氣憤來到這個地方逐漸改變了自己的想法，改變了這個地方的所有人，到最后心甘情愿在這做一名人民教師

過年能在河里洗澡？爾爾

其實什么，這一刻，童繁星自己也沒有答案。
　　她為什么來這里？
　　這已經不重要了，重要的是，接下來，她要如何做。
　　見童繁星沉默，劉莎莎適時打了圓場，轉移了話題。
　　“聊那么久，也差不多...

我從以前就挺想當一名老師的，我喜歡孩子們的笑容，他們的笑容甜甜的，暖暖的，與他們相處很溫暖，很快樂，現在的我學著幼師專業，但是我發現幼師不只是陪孩子們玩玩兒就可以，他們這個階段的教育很重要，我雖然很喜歡小孩，可卻不夠落落大方，放不開的講一堂吸引孩子的課，更別說是想要努力的往小學方面發展，而且最近很多的事情煩擾著我，更加讓我無措，在想要不要繼續走下去。
我看見這個書時，原以為就是一本大眾的現言，因為書名太好聽我就點開了，看了簡介，抱著試試看的態度看起來了，越看越喜歡，我第一次看見有人這么寫一本書，看著書中的小繁星一個人在偏遠的山村里那么努力的，那么花心思的為孩子們上好每一堂課，想讓他們多學一些，對學習抱有很大的興趣，我真的很有感觸，讓我原本動搖的想法，想著自己可以更努力一些，更加勇敢一些，可以面對任何困難的事情，即使我現在還是害怕一些事情的到來，但是我能夠去面對，不躲避，能把更多的心思放在將來要從事的職業上，也是一種進步吧。
雖然現在這本書的章節目前還很少，但是我相信這本書會讓更多的人看到，會讓更多的人有所感觸，會鼓舞我們繼續砥礪前行，我會一直追下去，希望將來的某一天能夠見到作者本人，謝謝你寫了這本書，慶幸我遇到了這本書。比心心??

最開始我不記得這本書怎么進我書架的了，開始看，其實筆風稚嫩些，不過最開始有個小bug，上海到云南光坐火車的話，以我自己的經驗來看，十幾個小時是根本不可能的，我從廣東到四川坐火車最快26個小時，還有后面的，走5公里，而且還是山路，沒有走那么快的，而且女主是城市人，一天走一公里就不錯了，沒有走習慣這么遠的路，她不僅走的快，而且還不累。
其實這篇題材很新穎，最開始描述村子的時候，很詳細，很立體，在腦海中慢慢鋪開屬于大梨花村的畫卷，但是，各個角色我覺得很不立體，就是那種我回想一下我不能很好的給角色搭建屬于它的形象，缺少給角色人物刻畫的細節，轉折也很突然，處理的不夠自然，讓我覺得很突兀，特別是主角爸爸回心轉意那最為明顯，突然他就慌了，很緊張，知道了他媽媽很重要，家庭很重要。可是為什么？他們就好像真的只是個形象一樣，沒有過多的情緒波動，不夠生動。都是一筆帶過，不夠鮮活。我不是只貶書，是我只找到這些不足，因為其他地方很優秀，我看的全程像是在看電影似的，沒有廢話，都不能大概看，要細細看，才會品出味兒來。一本書，需要鼓勵，也需要批評，批評不好聽，但是我愿意做那個惡人。這是來自一個看小說近10年書蟲的書評，還希望作者以此勉勵，書粉若是不開心，大可退出書評，繞道走。