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鄭輝說話，誰也不敢頂嘴，他身邊的幾個孩子只是圍在他的身邊，安靜的聽著他訓(xùn)斥楊曉波，不時扒拉著碗里的飯，誰也不敢說話。
　　楊曉波折騰到最后，嘴巴里含著那口飯，都沒有往下咽，他伸手抹了一把眼淚，強(qiáng)忍了...

下課后。
　　童繁星回到了辦公室，羅校長可是親自在外面站了一節(jié)課的，童繁星的上課方式他可是全程圍觀了的，對此，他非常認(rèn)可。一節(jié)課下來，孩子們竟然這般積極，他到梨花小學(xué)這么久以來，還是頭一遭見孩子們那...

最開始我不記得這本書怎么進(jìn)我書架的了，開始看，其實筆風(fēng)稚嫩些，不過最開始有個小bug，上海到云南光坐火車的話，以我自己的經(jīng)驗來看，十幾個小時是根本不可能的，我從廣東到四川坐火車最快26個小時，還有后面的，走5公里，而且還是山路，沒有走那么快的，而且女主是城市人，一天走一公里就不錯了，沒有走習(xí)慣這么遠(yuǎn)的路，她不僅走的快，而且還不累。
其實這篇題材很新穎，最開始描述村子的時候，很詳細(xì)，很立體，在腦海中慢慢鋪開屬于大梨花村的畫卷，但是，各個角色我覺得很不立體，就是那種我回想一下我不能很好的給角色搭建屬于它的形象，缺少給角色人物刻畫的細(xì)節(jié)，轉(zhuǎn)折也很突然，處理的不夠自然，讓我覺得很突兀，特別是主角爸爸回心轉(zhuǎn)意那最為明顯，突然他就慌了，很緊張，知道了他媽媽很重要，家庭很重要。可是為什么？他們就好像真的只是個形象一樣，沒有過多的情緒波動，不夠生動。都是一筆帶過，不夠鮮活。我不是只貶書，是我只找到這些不足，因為其他地方很優(yōu)秀，我看的全程像是在看電影似的，沒有廢話，都不能大概看，要細(xì)細(xì)看，才會品出味兒來。一本書，需要鼓勵，也需要批評，批評不好聽，但是我愿意做那個惡人。這是來自一個看小說近10年書蟲的書評，還希望作者以此勉勵，書粉若是不開心，大可退出書評，繞道走。