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三國之霸權(quán)系統(tǒng)書評詳情
下午則是楊旭為特級班上課,張飛、太史慈、黃忠、典韋、許褚也在其中。
看著下面的武將們,乎對待楊旭的親自教學,還是非常期待的。
“這幾...
在系統(tǒng)召來武將文臣的時候,建議給一個投奔的解釋,比如說植入之前與主角相游,互相熟識,為好友這樣的記憶,然后聽說主角的相召,特來幫助。然后見面要有一個寒暄的過程 。你想想,誰會莫名其妙去投奔一個只聽說過的人?誰又會收留素不相識的仰慕之人??這個環(huán)節(jié)有點草率。
建議認主的過程再優(yōu)化一下,主角要給人一個臺階面子,如果武將見面就下跪口稱主公,這也太賤了,這樣的人也太不值錢了,見人就稱主。應(yīng)該有一個交談的過程,你要讓ta了解你的胸襟和志向,以此折服ta。
此外,主角的屬性漲得太快(官位也是,連升三級已經(jīng)讓士兵瘋狂了,而主角,,,),如果這些太輕松,看不出文章的意思,就是太簡單了,作者也不能展現(xiàn)才華,但你這個又不是無腦打臉爽文,所以就很難受歡迎。
作者是新人,寫得時候可能沒注意,建議寫完之后讀一讀,看一下是否上下文和諧。還有語境語境!!!!!這是很多很多很多很多作者忽略的東西,大家可能只是不在意這些細節(jié),但是如果語境不和,那真的搞笑,很不和諧。
最后,建議作者如果開始一本書,千萬不要輕易太監(jiān),千萬千萬,這樣消費自己讀者的信任,是極不智的,而且以后一有困難容易棄文。。。。。
還有一件事,如果有人看到了我的評論,不要說“你行你上”之類的,我是讀者,讀者,不寫作,提出建議是做作者的參考,希望能幫助作者的成長,這樣你寫的好,我讀著舒服。至于老是嚷你行你上的,我不知道是出于什么目的不讓人提出問題的?因為這樣并不能結(jié)局問題,我們也不能說因為作者寫作辛苦之類的就不提出缺陷,因為作者需要看到讀者的想法,提升自己或者其他。
over
祝好
而張旭則派了高順,以及陷陣營的士兵,帶領(lǐng)著黃巾俘虜,前往東安縣,并不是帶徐州境內(nèi),再說也不知道陶謙允不允許...