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還記得小學的時候秋天的懷念出現在語文課本中，當時的我只覺得鐵生老師文字的樸素以及平淡的敘事，應試教育的學習方法讓我更多的只是去背誦每句話的含義以及老是強調的：“這篇文章中細節描寫的重要性。” 而后我21歲或是年齡更大，獨在異鄉，年輕氣盛的我遇到挫折后給母親去過一通電話，母親在電話那頭只是相對平淡的詢問最近生活怎么樣，用不用郵寄些家鄉特產吃？我總是覺得母親與父親無法真正的走進我，我們彼此之間由于年齡產生的時代割裂無法避免。巧合的是，時隔近十五年，我有一次讀到了“秋天的懷念”，不禁淚流滿面，同時也慶幸自己還有機會能再次讀到這文章。世間總是流傳著這樣的話，人類總是無法同時擁有青春和對青春的感受，想必青春一樣，人生亦然。如我的北京朋友曹兄所說：“健全的人怎能完全理解到鐵生老師失去雙腿的感受呢？也正因為如此，你我都是幸運的，你看到了鐵生老師的文字，不管怎么樣，你也知道了，在怎么樣，也要好好活…”最后，改寫一段李安導演的話：電影不是黑暗，而是把大家帶過黑暗，在黑暗中檢驗一遍，這樣回到陽光下，你會明白如何去面對生活。電影一樣，文學作品亦然，鐵聲老師想傳達給了我們的精神，在我理解，也是如此。
愿朋友們健康快樂，堅韌，共勉。