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不管是正在學(xué)習(xí)還是已經(jīng)學(xué)習(xí)歷史的小伙伴，肯定有很多人覺得歷史很枯燥又難記。
當(dāng)時(shí)，我在學(xué)習(xí)歷史的時(shí)候，總是覺得那些歷史事件、時(shí)間就像是在我腦子里溜達(dá)了一圈又溜達(dá)出去了。
最近，我發(fā)現(xiàn)的這本書可以說是給歷史典故賦予了快樂，可以讓人在歡快的氛圍中記住各種歷史關(guān)系、時(shí)間。
舉個(gè)例子來說，作者將混亂的春秋戰(zhàn)國時(shí)期比作一個(gè)班級(jí)，用我們平時(shí)可以體會(huì)到的班主任管理班級(jí)、班里競(jìng)選班干部、同學(xué)之間的矛盾等時(shí)間來類比周邊列國的關(guān)系，既生動(dòng)有趣，又能加深理解。
都說興趣是最好的老師，像這種漫畫的方式，歡樂通俗的語言，相比能夠給大家歷史學(xué)習(xí)添一份助力。
大家有什么學(xué)習(xí)歷史的好方法嗎？一起來分享一下吧。

這不是一部系統(tǒng)的歷史書，沒有很完整的詳細(xì)的介紹歷代的歷史，但他能夠生動(dòng)幽默有趣地將每一段具體的歷史故事寫下來，歷史人物記載下來，通過漫畫的形式講述有趣的歷史。

挺好看的額
就是太少了

作者簡(jiǎn)介說這是一部嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍v史漫畫書，歷史人物其他人我不了解，研究地透徹一些的是孔子，作者對(duì)于孔子的故事胡說一篇，不去了解孔子行為背后的故事，只停留在片面的觀念當(dāng)中，作者不應(yīng)該說他的作品是一部嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?yīng)當(dāng)是把嚴(yán)謹(jǐn)二字去掉。這樣的行為傳播會(huì)扭曲人們對(duì)歷史人物的看法認(rèn)知。我覺得作者也犯了言丑而博的一些小問題。大家這部書了解歷史長河的大概輪廓，對(duì)于作者說的歷史人物不要去參考，要單獨(dú)去補(bǔ)習(xí)。我最后說一句：“作者對(duì)歷史人物胡說一遍，不夠嚴(yán)謹(jǐn)。對(duì)歷史人物了解得過于片面。

很有意思 把春秋戰(zhàn)國和楚漢之爭(zhēng)講明白了 很吸引我這種不愛歷史還想了解歷史的人。