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局域網(wǎng)組建與管理技術(shù)詳解
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本書(shū)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的管理基礎(chǔ)知識(shí)、家庭網(wǎng)、網(wǎng)吧網(wǎng)絡(luò)三大部分系統(tǒng)地介紹網(wǎng)絡(luò)的組成、組建和管理。當(dāng)今時(shí)代網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活不可或缺的一部分,可是絕大多數(shù)的讀者對(duì)網(wǎng)絡(luò)的了解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,即使是經(jīng)過(guò)本科教育的學(xué)生也無(wú)法獨(dú)立應(yīng)對(duì)普通的網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題,造成這種情況的原因一方面是因?yàn)樗鶎W(xué)習(xí)的教材過(guò)于落后,網(wǎng)絡(luò)發(fā)展太快。另一方面則是網(wǎng)絡(luò)覆蓋面非常廣泛,單一方面的學(xué)習(xí)無(wú)法具備完整的系統(tǒng)知識(shí)。本書(shū)無(wú)力全面詳細(xì)地寫(xiě)成一本網(wǎng)絡(luò)大全,但是筆者認(rèn)為這本書(shū)籍可以將讀者帶入網(wǎng)絡(luò)的殿堂,可以為讀者今后獨(dú)立地解決問(wèn)題打下良好的基礎(chǔ)。因此本書(shū)在編排上采用了由淺入深,由簡(jiǎn)至難,由普遍到專業(yè)的方法,并且所有實(shí)例都是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間驗(yàn)證和考驗(yàn)的,可以拿來(lái)就用。很容易看出這樣編排的好處,首先不必學(xué)習(xí)不必要的基礎(chǔ)知識(shí),其次通過(guò)實(shí)例講解達(dá)到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的效果,最后融會(huì)貫通后,可以獨(dú)立接觸更為復(fù)雜的應(yīng)用,構(gòu)建更為復(fù)雜的系統(tǒng)。

扈新波等編著 ·自動(dòng)化 ·31.8萬(wàn)字

局域網(wǎng)組建與使用完全自學(xué)手冊(cè)
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本書(shū)分為兩篇:基礎(chǔ)入門(mén)篇和技能提高篇。沒(méi)有基礎(chǔ)的讀者可以從入門(mén)篇開(kāi)始學(xué)習(xí),先讓自己入門(mén),然后再通過(guò)技能提高篇的學(xué)習(xí),達(dá)到熟練應(yīng)用和精通應(yīng)用的目的。如果有一定的基礎(chǔ)或基礎(chǔ)不太好的讀者,也可以先學(xué)習(xí)入門(mén)篇,讓自己的知識(shí)得到系統(tǒng)的掌握和鞏固,然后再通過(guò)技能提高篇,讓自己成為電腦高手。基礎(chǔ)比較好的讀者可以溫故而知新,將技能提高篇作為自己使用電腦的速查手冊(cè),通過(guò)提高篇的相關(guān)知識(shí),可以輕松解決電腦使用過(guò)程中所遇到的疑難問(wèn)題。在基礎(chǔ)入門(mén)篇中,系統(tǒng)地給讀者講解了局域網(wǎng)的基礎(chǔ)知識(shí),組建局域網(wǎng)的相關(guān)準(zhǔn)備,如何組合局域網(wǎng),WindowsC/S網(wǎng)的組建方法,無(wú)線局域網(wǎng)的組建方法,如何通過(guò)局域網(wǎng)連接Internet網(wǎng),以及局域網(wǎng)的安全、維護(hù)與管理等內(nèi)容。在技能提高篇中,主要給讀者講解了局域網(wǎng)的組建與應(yīng)用中的相關(guān)技巧,以及常見(jiàn)疑難問(wèn)題的解決方法。

《局域網(wǎng)組建與使用完全自學(xué)手冊(cè)》編委會(huì)編著 ·自動(dòng)化 ·20.6萬(wàn)字

中國(guó)紡織信息化40年發(fā)展歷程
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《中國(guó)紡織信息化40年發(fā)展歷程》以中國(guó)紡織工業(yè)改革開(kāi)放40年的發(fā)展作為大背景,詳盡記述紡織行業(yè)信息化建設(shè)的歷史,深入分析當(dāng)前兩化融合的現(xiàn)狀與需求,全面展望新一代信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)。全書(shū)共分五篇,綜述篇對(duì)紡織信息化概念、技術(shù)和應(yīng)用領(lǐng)域做出提綱挈領(lǐng)的描述;歷史篇是重點(diǎn),通過(guò)大量典型事例回顧40年信息化砥礪奮進(jìn)的發(fā)展歷程;專題篇以專題論述為主,對(duì)信息化相關(guān)環(huán)境、政策、現(xiàn)狀、需求,以及應(yīng)用新領(lǐng)域進(jìn)行系統(tǒng)的分析研究;展望篇從新技術(shù)、推進(jìn)措施和政策建議三方面展望下一階段的發(fā)展趨勢(shì);案例篇?jiǎng)t匯集了大量第一手的應(yīng)用案例和解決方案。蘇永剛:br四川美術(shù)學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師、研究生處處長(zhǎng)、學(xué)科建設(shè)辦主任;br全國(guó)藝術(shù)專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)分委會(huì)專家委員;br教育部普通高等學(xué)校審核評(píng)估專家;br中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)服裝設(shè)計(jì)藝術(shù)委員會(huì)委員;br中國(guó)服裝設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)常務(wù)理事、學(xué)術(shù)委員會(huì)主任委員。br主要學(xué)術(shù)成就:br2007年應(yīng)邀參與“北京2008年奧運(yùn)頒獎(jiǎng)禮儀服裝設(shè)計(jì)”;br2009年服裝設(shè)計(jì)作品《重拾》入選第十一屆全國(guó)美展;br2014年服裝作品《百家》入選第十二屆全國(guó)美展;br2014應(yīng)邀參與亞太經(jīng)合組織(APEC)會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)人服裝設(shè)計(jì);br2017年服裝設(shè)計(jì)作品《青山》(作者:蘇永剛、程琦)獲第六屆重慶市美術(shù)作品展覽一等獎(jiǎng);br2017年主持重慶市研究生教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目重大項(xiàng)目立項(xiàng)(項(xiàng)目負(fù)責(zé)人);br2017年主持“榮昌夏布藝術(shù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)”國(guó)家藝術(shù)基金項(xiàng)目藝術(shù)人才培養(yǎng)資助項(xiàng)目立項(xiàng)。br編著出版《時(shí)裝畫(huà)表現(xiàn)技法:手繪篇》《男裝設(shè)計(jì)》《服裝時(shí)尚元素的提煉與運(yùn)用》等多部教材。多篇論文發(fā)表于藝術(shù)類核心期刊。brbr孫莉萍:br畢業(yè)于四川美術(shù)學(xué)院,獲碩士學(xué)位,現(xiàn)任西華師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院專業(yè)教師,主要從事服裝設(shè)計(jì)專業(yè)方向教學(xué)工作,主講課程:服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、服裝材料學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、服裝立體裁剪等,曾發(fā)表多篇專業(yè)性學(xué)術(shù)論文及專業(yè)作品。br獲獎(jiǎng)作品有:br作品Jubilant獲第二屆中國(guó)羽絨制品時(shí)尚設(shè)計(jì)大賽銅獎(jiǎng);br作品《黛勁》獲第四屆黛安芬觸動(dòng)創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽中國(guó)區(qū)初賽優(yōu)勝獎(jiǎng),總決賽入圍獎(jiǎng);br作品《脈起來(lái)》獲第十四屆真皮標(biāo)志杯中國(guó)國(guó)際皮革、裘皮服裝青年設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)大賽優(yōu)勝獎(jiǎng);br作品Bridge-U獲第五屆黛安芬觸動(dòng)創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽中國(guó)區(qū)初賽優(yōu)勝獎(jiǎng),總決賽最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)。

吳迪 ·化學(xué)工業(yè) ·22.3萬(wàn)字

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