官术网_书友最值得收藏!

企業(yè)首席質(zhì)量官任職培訓(xùn)教程
會(huì)員

企業(yè)首席質(zhì)量官任職培訓(xùn)教程

本書(shū)是由具備國(guó)家注冊(cè)企業(yè)首席質(zhì)量官任職培訓(xùn)教師資格的國(guó)內(nèi)著名教授、知名管理專(zhuān)家按照國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局制定《企業(yè)首席質(zhì)量官任職培訓(xùn)大綱》的要求編寫(xiě)的培訓(xùn)教程。本教程共八章，主要包括國(guó)家質(zhì)量發(fā)展政策、質(zhì)量法律制度、企業(yè)首席質(zhì)量官制度、企業(yè)質(zhì)量戰(zhàn)略管理、企業(yè)質(zhì)量文化建設(shè)、企業(yè)質(zhì)量管理體系建設(shè)、質(zhì)量經(jīng)濟(jì)性分析和品牌管理等內(nèi)容。作者從滿(mǎn)足企業(yè)首席質(zhì)量官的實(shí)際需要出發(fā)，理論結(jié)合實(shí)際，通俗易懂地介紹了作為企業(yè)首席質(zhì)量官必備的概念、知識(shí)和要求。同時(shí)本書(shū)也可作為理工科大學(xué)質(zhì)量管理專(zhuān)業(yè)的教學(xué)參考用書(shū)。

北京質(zhì)量協(xié)會(huì)編著 ·成人教育 ·41.1萬(wàn)字

中文版3ds Max 2014完全自學(xué)教程（超值版）
會(huì)員

中文版3ds Max 2014完全自學(xué)教程（超值版）

這是一本全面介紹3dsMax2014基本功能及實(shí)際運(yùn)用的書(shū)。本書(shū)完全針對(duì)零基礎(chǔ)讀者而開(kāi)發(fā)，是入門(mén)級(jí)讀者快速而全面掌握3dsMax2014的參考書(shū)。本書(shū)從3dsMax2014基本操作入手，結(jié)合大量的可操作性實(shí)例（211個(gè)實(shí)例），全面而深入地闡述了3dsMax的建模、材質(zhì)、燈光、渲染、粒子、動(dòng)力學(xué)、毛發(fā)和動(dòng)畫(huà)等方面的技術(shù)。在軟件運(yùn)用方面，本書(shū)還結(jié)合了當(dāng)前流行的渲染器VRay和mentalray進(jìn)行講解，向讀者展示了如何運(yùn)用3dsMax結(jié)合VRay渲染器與mentalray渲染器進(jìn)行室內(nèi)、建筑、產(chǎn)品和動(dòng)畫(huà)等渲染，讓讀者學(xué)以致用。本書(shū)共17章，每章分別介紹一個(gè)技術(shù)板塊的內(nèi)容，講解過(guò)程細(xì)膩，實(shí)例數(shù)量豐富，通過(guò)豐富的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，讀者可以輕松而有效地掌握軟件技術(shù)。本書(shū)講解模式新穎，非常符合讀者學(xué)習(xí)新知識(shí)的思維習(xí)慣。

時(shí)代印象 ·成人教育 ·40.8萬(wàn)字

科技論文規(guī)范寫(xiě)作與編輯（第3版）
會(huì)員

科技論文規(guī)范寫(xiě)作與編輯（第3版）

本書(shū)是作者在總結(jié)長(zhǎng)期工作實(shí)踐、探索、研究和創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，將寫(xiě)作與編輯融為一體，以科技論文寫(xiě)作要求及有關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范為依據(jù)，運(yùn)用現(xiàn)代漢語(yǔ)、英語(yǔ)語(yǔ)法，并結(jié)合大量實(shí)例撰寫(xiě)而成。全面闡述了科技論文規(guī)范寫(xiě)作、編輯的規(guī)則和技巧，內(nèi)容深淺適宜，有很強(qiáng)的針對(duì)性、指導(dǎo)性和實(shí)用性，參考價(jià)值較高。全書(shū)共分11章。內(nèi)容包括科技論文的基礎(chǔ)知識(shí)；科技論文各個(gè)組成部分及其中量、單位、插圖、表格、式子、數(shù)字、字母、名詞（術(shù)語(yǔ)）、參考文獻(xiàn)等的規(guī)范使用與表達(dá)；現(xiàn)代漢語(yǔ)中語(yǔ)素、詞、詞組、句子、句群多層次書(shū)面語(yǔ)使用的場(chǎng)合、規(guī)則及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法；英文規(guī)范表達(dá)的原則及英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用場(chǎng)合；科技論文中的常見(jiàn)語(yǔ)病。本書(shū)采用論述與實(shí)例相結(jié)合的方式，內(nèi)容全面，材料詳實(shí)，結(jié)構(gòu)清晰，所用實(shí)例主要來(lái)自科技期刊、同行專(zhuān)著，以及作者多年實(shí)踐工作的積累，適合科研、工程技術(shù)人員等科技工作者和科技期刊、圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)出版、新媒體編輯參考，適合作高等學(xué)校教師、學(xué)生的論文寫(xiě)作參考或自學(xué)用書(shū)，以及科技寫(xiě)作、編輯的培訓(xùn)教材或?qū)W習(xí)材料。

梁福軍 ·成人教育 ·40.4萬(wàn)字

高校教學(xué)管理與研究
會(huì)員

高校教學(xué)管理與研究

本書(shū)是兵工高校高等教育研究會(huì)和兵工高校教材工作研究會(huì)面向原兵器行業(yè)內(nèi)九所高校及其他高校主編的論文集，內(nèi)容涉及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與教學(xué)管理、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材研究、實(shí)踐與實(shí)驗(yàn)教學(xué)、創(chuàng)新教育、教學(xué)法研究、人文素質(zhì)與國(guó)際化教育及其他等，共計(jì)90篇論文。

曹峰梅 張小潔主編 ·成人教育 ·33.9萬(wàn)字

中國(guó)特殊教育新進(jìn)展（2012—2013年）
會(huì)員

中國(guó)特殊教育新進(jìn)展（2012—2013年）

本書(shū)著眼于我國(guó)特殊教育的研究與實(shí)踐需求，進(jìn)行文獻(xiàn)元研究，圍繞視覺(jué)障礙、聽(tīng)覺(jué)障礙、智力障礙、腦癱、自閉癥、多重殘疾、言語(yǔ)語(yǔ)言障礙、情緒行為障礙、學(xué)習(xí)障礙、資優(yōu)教育、政策法規(guī)、師資隊(duì)伍、醫(yī)教結(jié)合、課程教學(xué)、教育技術(shù)、研究方法、隨班就讀、早期融合教育、職業(yè)教育、終身教育、高等特殊教育二十一個(gè)專(zhuān)題領(lǐng)域進(jìn)行綜述，從研究進(jìn)展、理論進(jìn)展、實(shí)踐進(jìn)展及發(fā)展趨勢(shì)四個(gè)角度概括出2012（其中高等特殊教育2000-2013年）特殊教育研究和實(shí)踐成果，梳理出我國(guó)特殊教育的進(jìn)展脈絡(luò)，同時(shí)展望未來(lái)研究趨勢(shì)，為我國(guó)特殊教育研究與實(shí)踐提供可供參考的綜合性文獻(xiàn)資料。

夏峰 ·成人教育 ·32.1萬(wàn)字

中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略及制度創(chuàng)新研究
會(huì)員

中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略及制度創(chuàng)新研究

本書(shū)基于國(guó)家中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要、“十二五”教育規(guī)劃綱要要求，圍繞國(guó)家相關(guān)政策文件，從教育治理體系及治理現(xiàn)代化入手，提出職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，全面闡述我國(guó)的職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略，并對(duì)我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的制度創(chuàng)新問(wèn)題進(jìn)行了總體設(shè)計(jì)。課題研究過(guò)程中，也非常注意總結(jié)世界銀行中國(guó)教育項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。本研究成果可以為我國(guó)建立更加科學(xué)、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的職業(yè)教育體系，為中央和地方政府、行業(yè)部門(mén)研究制定職業(yè)教育發(fā)展政策措施提供理論指導(dǎo)，為研究制訂“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃提供理論參考和決策信息支持。

中國(guó)咨詢(xún)協(xié)會(huì) ·成人教育 ·30.6萬(wàn)字

揚(yáng)長(zhǎng)教育論
會(huì)員

揚(yáng)長(zhǎng)教育論

本書(shū)以“人人是勝者”的教育思想立論，創(chuàng)新性地提出了“揚(yáng)長(zhǎng)教育”模式。全書(shū)以文集形式，分立德樹(shù)人、因材施教、特別課堂、轉(zhuǎn)型創(chuàng)新、管理文化、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合等六篇，全面闡述了高職教育教學(xué)本質(zhì)、人才培養(yǎng)理念與路徑以及“揚(yáng)長(zhǎng)教育”的實(shí)踐探索。主張教育不僅要“傳道、授業(yè)、解惑”，還要“引出”和“激發(fā)”；堅(jiān)持立德樹(shù)人，不僅要教導(dǎo)學(xué)生進(jìn)德修業(yè)，關(guān)鍵是教師自立德業(yè)標(biāo)桿，以高尚道德力量影響學(xué)生人格；職業(yè)教育不僅要交給學(xué)生知識(shí)與技能，更要培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)與習(xí)慣；在教育教學(xué)中不光要養(yǎng)育學(xué)生的工匠精神，還要激勵(lì)他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激情，增強(qiáng)其可持續(xù)發(fā)展能力。

王成榮 ·成人教育 ·30.3萬(wàn)字

會(huì)聲會(huì)影X8完全自學(xué)教程
會(huì)員

會(huì)聲會(huì)影X8完全自學(xué)教程

本書(shū)是初學(xué)者快速自學(xué)會(huì)聲會(huì)影X8的經(jīng)典教程，共分為26章，從基礎(chǔ)的會(huì)聲會(huì)影X8安裝和使用方法開(kāi)始講起，以循序漸進(jìn)的方式詳細(xì)解讀項(xiàng)目編輯方法、使用自帶模版特效、捕獲視頻準(zhǔn)備工作、捕獲設(shè)備中的視頻、添加與制作影視素材、設(shè)置與編輯項(xiàng)目文件、親手制作視頻文件、編輯與修整視頻素材、校正與剪輯視頻畫(huà)面、制作專(zhuān)業(yè)濾鏡特效、制作精彩轉(zhuǎn)場(chǎng)特效、制作多層覆疊特效、制作字幕動(dòng)畫(huà)特效、制作背景音樂(lè)特效、渲染與輸出視頻素材、將視頻刻錄為光盤(pán)、在手機(jī)與網(wǎng)絡(luò)中分享視頻等軟件核心功能與應(yīng)用技巧，以及綜合實(shí)例應(yīng)用，包括制作節(jié)目片頭——《影視頻道》、專(zhuān)題攝影——《沙漠胡楊》、生活記錄——《美味燒烤》、兒童相冊(cè)——《純真可愛(ài)》、老年相冊(cè)——《幸福安康》、婚紗影像——《百年好合》等，內(nèi)容基本涵蓋了會(huì)聲會(huì)影X8軟件的全部工具和命令。書(shū)中精心安排了360個(gè)具有針對(duì)性的實(shí)例，不僅可以幫助讀者輕松掌握軟件使用方法，更能應(yīng)對(duì)影視后期處理、視頻特效制作、音頻聲效處理等實(shí)際工作需要。讀者還可以通過(guò)本書(shū)索引查詢(xún)會(huì)聲會(huì)影各種工具、命令，了解各種門(mén)類(lèi)的實(shí)例。

華天印象 ·成人教育 ·29.9萬(wàn)字

中國(guó)非營(yíng)利組織管理理論與實(shí)踐
會(huì)員

中國(guó)非營(yíng)利組織管理理論與實(shí)踐

本教材對(duì)非營(yíng)利組織的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行較為系統(tǒng)全面的介紹，結(jié)合近年來(lái)我國(guó)非營(yíng)利組織發(fā)展與改革的實(shí)踐及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，介紹其法律框架、運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制和管理內(nèi)容；認(rèn)識(shí)非營(yíng)利組織在中國(guó)社會(huì)治理體系中的地位與作用；結(jié)合非營(yíng)利組織領(lǐng)域的最新研究成果，運(yùn)用專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)分析中國(guó)社會(huì)組織發(fā)展歷程及其在中國(guó)社會(huì)治理中的作用；引用參與中國(guó)社會(huì)治理的優(yōu)秀社會(huì)組織案例，用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)講述中國(guó)社會(huì)治理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；關(guān)注近年來(lái)非營(yíng)利組織領(lǐng)域的法規(guī)建設(shè)與創(chuàng)新實(shí)踐，在中國(guó)社會(huì)治理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中介紹與分析中國(guó)問(wèn)題。

馮華主編 ·成人教育 ·29萬(wàn)字

《論語(yǔ)》里住著的孔子：一位普通教師的《論語(yǔ)》閱讀筆記（增訂版）
會(huì)員

《論語(yǔ)》里住著的孔子：一位普通教師的《論語(yǔ)》閱讀筆記（增訂版）

本書(shū)為一位在一線(xiàn)從事了30多年小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)、教科研工作者的《論語(yǔ)》閱讀筆記。作者從2006至今，用還原生活的思路，從理解一個(gè)活生生的人的角度來(lái)讀《論語(yǔ)》、讀孔子，除了解讀文本的意思、理解孔子的思想智慧之外，還通過(guò)這樣的閱讀來(lái)重新理解中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)批評(píng)理論中“知人論世”的觀點(diǎn)，讀出一個(gè)有血有肉有喜怒哀樂(lè)的真性情孔子來(lái)。

何偉俊 ·成人教育 ·27.8萬(wàn)字

聽(tīng)力言語(yǔ)語(yǔ)言康復(fù)詞匯：教育學(xué)部分
會(huì)員

聽(tīng)力言語(yǔ)語(yǔ)言康復(fù)詞匯：教育學(xué)部分

聽(tīng)力言語(yǔ)語(yǔ)言康復(fù)是一個(gè)新興學(xué)科，涉及聽(tīng)力學(xué)、言語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、教育康復(fù)學(xué)、心理學(xué)等多個(gè)不同學(xué)科。本書(shū)集結(jié)了國(guó)內(nèi)各相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家，全面解讀涉及聽(tīng)力言語(yǔ)語(yǔ)言康復(fù)的術(shù)語(yǔ)近2000條，是深入研究聽(tīng)力言語(yǔ)語(yǔ)言康復(fù)專(zhuān)業(yè)必備的工具書(shū)。

中國(guó)聾兒康復(fù)研究中心 ·成人教育 ·27.4萬(wàn)字

耶魯寫(xiě)作課
會(huì)員

耶魯寫(xiě)作課

《耶魯寫(xiě)作課》是耶魯大學(xué)教授指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作的教科書(shū)。作者經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的思考與研究后認(rèn)為，寫(xiě)好一篇文章需要解決三個(gè)層面的問(wèn)題：清晰的思路、恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)、規(guī)范的書(shū)寫(xiě)。本書(shū)通過(guò)“說(shuō)明文”“議論文”“描寫(xiě)文”及“記敘文”四個(gè)部分，把不同類(lèi)型文章創(chuàng)作的核心問(wèn)題及技巧系統(tǒng)精賅地展現(xiàn)給讀者，使他們?cè)趯?xiě)作的道路上得到更可靠的指導(dǎo)。作者為名校的名教授，對(duì)寫(xiě)作研究得極精深，書(shū)中提出的方法系統(tǒng)而實(shí)用，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，選篇經(jīng)典，是指導(dǎo)青年人寫(xiě)作的上上之作。

(美)亨利·塞德?tīng)枴た脖鹊?/a> ·成人教育 ·27.3萬(wàn)字

物流師（初級(jí)）
會(huì)員

物流師（初級(jí)）

本書(shū)參照《國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)物流師》，根據(jù)國(guó)家職業(yè)技能鑒定物流師試題庫(kù)鑒定要素，以問(wèn)答的形式詳細(xì)介紹了每個(gè)鑒定點(diǎn)的理論知識(shí)和操作技能，涵蓋了職業(yè)道德與職業(yè)安全及環(huán)保認(rèn)知、物流基礎(chǔ)與行業(yè)認(rèn)知、基本管理技能應(yīng)用、物流市場(chǎng)開(kāi)發(fā)與客戶(hù)服務(wù)、倉(cāng)儲(chǔ)與庫(kù)存管理、配送管理、運(yùn)輸管理、數(shù)字化與智能化等相關(guān)內(nèi)容。本書(shū)采取問(wèn)答的形式，對(duì)物流師（初級(jí)）職業(yè)技能鑒定過(guò)程中包含的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了全方位解讀，并在鑒定點(diǎn)之后給出了典型例題和詳盡的解題過(guò)程。

周潤(rùn) 宋傳平 ·成人教育 ·27.1萬(wàn)字

閱讀的德性(“經(jīng)典與解釋”第12期)
會(huì)員

閱讀的德性(“經(jīng)典與解釋”第12期)

中國(guó)哲學(xué)同經(jīng)典解釋注定有不解之緣。哲學(xué)研究同哲學(xué)史研究本來(lái)不是一回事，只有哲學(xué)史研究才一定是哲學(xué)經(jīng)典研究。但在中國(guó)思想傳統(tǒng)中，這兩者的關(guān)系似乎沒(méi)有明確的區(qū)分。從形式上講，它表現(xiàn)在注經(jīng)的思想或?qū)W術(shù)活動(dòng)中。這個(gè)集子收入了中山大學(xué)哲學(xué)系部分師生關(guān)于中國(guó)哲學(xué)史（包括思哲史）的一些研究成果，內(nèi)容集中展示了先秦子學(xué)及宋明儒學(xué)兩方面。很有借鑒參考作用。一般來(lái)說(shuō)，人們?cè)鯓娱喿x就怎樣寫(xiě)作。通常，細(xì)心的作者也是細(xì)心的讀者，反之亦然。除非自己親自小心地閱讀，一個(gè)人不可能知道何為小心地閱讀。閱讀先于寫(xiě)作；在寫(xiě)作之前，我們已經(jīng)閱讀；我們通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)寫(xiě)作。一個(gè)人通過(guò)認(rèn)真閱讀好書(shū)——最用心地閱讀那些被最用心地寫(xiě)出來(lái)的書(shū)——來(lái)學(xué)習(xí)認(rèn)真寫(xiě)作。因此，通過(guò)研究一個(gè)作者的閱讀習(xí)慣，我們也許預(yù)先就會(huì)知道他的寫(xiě)作習(xí)慣。

劉小楓 陳少明 ·成人教育 ·27萬(wàn)字

技術(shù)·教育·課程：高等技術(shù)（職業(yè)）教育研究
會(huì)員

技術(shù)·教育·課程：高等技術(shù)（職業(yè)）教育研究

我國(guó)高等職業(yè)教育經(jīng)歷了三十多年的發(fā)展，已經(jīng)成為高等教育的重要組成部分，特別是在21世紀(jì)的高等職業(yè)教育教學(xué)改革過(guò)程中取得了卓越的成就。本書(shū)以技術(shù)學(xué)范式闡釋高等職業(yè)教育的技術(shù)人才培養(yǎng)以及相應(yīng)的課程問(wèn)題。上篇是技術(shù)與教育篇，介紹技術(shù)的歷史，展開(kāi)對(duì)技術(shù)本質(zhì)的技術(shù)哲學(xué)討論，特別是在對(duì)技術(shù)認(rèn)識(shí)、認(rèn)知、能力和技術(shù)素養(yǎng)等問(wèn)題的討論基礎(chǔ)上，提出對(duì)于高等技術(shù)（職業(yè)）教育人才培養(yǎng)至關(guān)重要的問(wèn)題——技術(shù)素養(yǎng)導(dǎo)向的技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)。

程宜康 吳倩 ·成人教育 ·26.3萬(wàn)字

特殊兒童的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練
會(huì)員

特殊兒童的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練

《特殊兒童的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練》圖文并茂，文字表述力求簡(jiǎn)潔易懂，并穿插了部分案例分析，可用于高等特殊教育專(zhuān)業(yè)本專(zhuān)科和研究生的專(zhuān)業(yè)教材，以及特殊教育教師、幼兒園教師和相關(guān)醫(yī)療工作者的崗位技能培訓(xùn)的輔助教材，也可作為有相關(guān)背景知識(shí)的兒童家長(zhǎng)和相關(guān)人員自學(xué)之用?！短厥鈨和母杏X(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練》呈現(xiàn)的內(nèi)容以筆者的多年教學(xué)和實(shí)踐積累為基礎(chǔ)，并參考了相關(guān)人員的有關(guān)著作或研究報(bào)告，在此向相關(guān)人員表示感謝！雖然筆者多年從事特殊兒童康復(fù)訓(xùn)練的教學(xué)和實(shí)踐工作，但個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)前輩們?cè)趯?zhuān)業(yè)領(lǐng)域所做的鋪墊，在此對(duì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的前輩及同行表示感謝。書(shū)中所附案例源于筆者的臨床咨詢(xún)和實(shí)踐，在此向相關(guān)兒童及其家長(zhǎng)表示感謝。

王和平 ·成人教育 ·26.2萬(wàn)字

商務(wù)交流（第三版）
會(huì)員

商務(wù)交流（第三版）

本教材在汲取國(guó)內(nèi)外秘書(shū)實(shí)務(wù)研究成果的基礎(chǔ)上，從商務(wù)秘書(shū)的基本工作技能入手，注意將商務(wù)秘書(shū)實(shí)務(wù)內(nèi)容的科學(xué)性、系統(tǒng)性和可操作性相互結(jié)合。本書(shū)克服了我國(guó)秘書(shū)實(shí)務(wù)教材普遍存在的內(nèi)容更新慢、操作性不強(qiáng)、框架陳舊、案例教學(xué)弱等缺陷，廣泛借鑒西方發(fā)達(dá)國(guó)家秘書(shū)教材重操作、重步驟、重程序的有益經(jīng)驗(yàn)，注重將案例教學(xué)、工作實(shí)務(wù)教學(xué)、情景模擬教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)和課堂討論等方法融為一體，以培養(yǎng)學(xué)生自己解決問(wèn)題和實(shí)踐創(chuàng)新的能力。

莫林虎主編 ·成人教育 ·26萬(wàn)字

文秘寫(xiě)作與范例評(píng)析
會(huì)員

文秘寫(xiě)作與范例評(píng)析

本書(shū)體例獨(dú)特，注重理論性與實(shí)踐性相結(jié)合、思想性與業(yè)務(wù)性相結(jié)合、現(xiàn)實(shí)性與超前性相結(jié)合、知識(shí)性與趣味性相結(jié)合，文字通俗易懂，可讀性較強(qiáng)。本書(shū)可作為文秘專(zhuān)業(yè)的輔助教材，也可供基層秘書(shū)工作人員自修使用，還可作為其他有關(guān)人員的參考讀物。

邵志華 丁富生 ·成人教育 ·25.1萬(wàn)字

特殊教育學(xué)
會(huì)員

特殊教育學(xué)

《特殊教育學(xué)》著重探討特殊教育的理論與基礎(chǔ)。討論特殊教育的存在和思維的關(guān)系，特殊教育的學(xué)科性質(zhì)和任務(wù)，特殊教育學(xué)與醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、教學(xué)論等相鄰學(xué)科的密切關(guān)系，力求反映出現(xiàn)代思維方法、相鄰學(xué)科的發(fā)展水平以及融合教育的思想對(duì)現(xiàn)代特教發(fā)展的影響。本系列特別注重從歷史、現(xiàn)實(shí)研究方法的演變等不同角度來(lái)探討當(dāng)代特殊教育的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)。

雷江華 方俊明 ·成人教育 ·25.1萬(wàn)字

經(jīng)典之外的閱讀
會(huì)員

經(jīng)典之外的閱讀

每個(gè)閱讀者都有在他自己經(jīng)驗(yàn)中積累起來(lái)的一些重要著作，也就是他能夠從中找到對(duì)他來(lái)說(shuō)是“重要東西”的著作。這樣的著作不一定在公認(rèn)的經(jīng)典著作之列，但對(duì)閱讀者自己卻同樣有覺(jué)世和啟蒙的作用。本書(shū)通過(guò)對(duì)經(jīng)典之外的重要著作的解讀，以“人性”“夢(mèng)魘”“暴力”與“掙脫”四輯內(nèi)容，思考并探討20世紀(jì)的惡和如何抵抗惡這一極具挑戰(zhàn)性的重大思想問(wèn)題。全書(shū)從認(rèn)識(shí)每個(gè)人自我的人性開(kāi)始，以知識(shí)分子與抗惡的關(guān)系終，將思考和判斷惡，作為知識(shí)分子積極介入公共事務(wù)的方式。全書(shū)知識(shí)、思想含量豐贍，行文理性、持平、不矜不伐，力求信而有征、發(fā)蒙起蔽，能夠在讀者們的體會(huì)和思考中生發(fā)出新的意義。

徐賁 ·成人教育 ·24.9萬(wàn)字

QQ閱讀手機(jī)版

主站蜘蛛池模板： 南宫市| 博白县| 河东区| 隆昌县| 玛多县| 乡城县| 广丰县| 上饶市| 马公市| 灵台县| 万源市| 泰安市| 农安县| 石河子市| 陕西省| 河源市| 巴彦县| 加查县| 平和县| 巴里| 读书| 中牟县| 漳州市| 蕉岭县| 益阳市| 武川县| 政和县| 广丰县| 南召县| 临武县| 商城县| 泉州市| 东港市| 米林县| 南郑县| 图片| 武平县| 讷河市| 抚州市| 柳河县| 旬阳县|