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細紗機安裝與維修
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本書按照紡織技術類專業人才培養目標和專業特點,結合棉紡織廠細紗維修工人應該掌握的基本知識,及保全保養工人技術等級標準中應知應會的要求編寫。重點闡述了細紗工序設備技術特征、設備狀態和工藝參數對產品質量的影響;FA506細紗機的拆、裝過程、裝配原理、裝配工藝,并配有FA506細紗機整個拆裝過程的錄像片。同時介紹了有關細紗機維修原則、制度、方法;細紗保全保養工人技術等級考核應知應會試題;細紗機大小修理接交技術條件等內容。本書按照紡織技術類專業人才培養目標和專業特點,結合棉紡織廠細紗機維修工人應該掌握的基本知識,及保全保養工人技術等級標準中應知應會的要求編寫。本書重點闡述了細紗工序設備技術特征、設備狀態和工藝參數設置對產品質量的影響及FA506型細紗機的拆裝過程、裝配原理和裝配工藝。本書還介紹了有關細紗機維修的原則、制度和方法,細紗保全保養工人技術等級考核應知應會的要求及細紗機大小修理接交技術條件等內容。本書供棉紡企業從事細紗機安裝與維修技術人員、管理干部使用,也可作為中高等職業技術學校及專業技術培訓班的教材或參考書。作者大學中文專業畢業,在組織科任科員,一直從事文字工作。經常撰寫新聞稿件,有較強的總結概括能力,是機關比較優秀的文字工作者。退休后先后在福奈特洗衣店工作7年,曾做過打更、庫管、雜務、經理、事故衣處理等,對洗衣店的各項工作和洗衣技術、洗衣事故細心觀察和研究,注重學習、實踐、試驗和總結,注意行業的經營管理和動態變化。

王顯方 ·高職高專 ·11.4萬字

果樹生產技術(基礎理論)
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2012年6月,寧夏農業學校獲教育部、財政部、人社部三部委批復立項建設國家中等職業教育改革發展示范學校。兩年來,作為寧夏回族自治區級中等農業職業學校,學校緊緊把握機遇,秉承、光大“尚農、誠樸、強技”的校訓和“德育為本學做人,技能為用會做事”的育人理念,全校上下凝心聚力,以農業職業人之執著、誠樸的精神,凝練辦學特色,在政、行、企的大力支持下,在兩年的建設期內順利完成各項建設任務,取得了豐碩成果,極大地提升了學校的辦學實力和水平。這套校本教材和實訓指導的出版,既是學校示范校人才培養模式和課程體系改革的成果之一,又是學校多年來對農業職業技能人才培養和課程體系改革實踐的承載與積淀,也是校企在專業與需求、課程與職業標準、教學與生產“三對接”實踐的體現。2012年6月,寧夏農業學校獲教育部、財政部、人社部三部委批復立項建設國家中等職業教育改革發展示范學校。兩年來,作為寧夏回族自治區級中等農業職業學校,學校緊緊把握機遇,秉承、光大“尚農、誠樸、強技”的校訓和“德育為本學做人,技能為用會做事”的育人理念,全校上下凝心聚力,以農業職業人之執著、誠樸的精神,凝練辦學特色,在政、行、企的大力支持下,在兩年的建設期內順利完成各項建設任務,取得了豐碩成果,極大地提升了學校的辦學實力和水平。這套校本教材和實訓指導的出版,既是學校示范校人才培養模式和課程體系改革的成果之一,又是學校多年來對農業職業技能人才培養和課程體系改革實踐的承載與積淀,也是校企在專業與需求、課程與職業標準、教學與生產“三對接”實踐的體現。

王轉莉 ·職業培訓 ·17.2萬字

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