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高考逆襲就三步：90天攻克高考語文130分

本書以高考語文取得130分為目標導向，將語文學習和復習分為三個階段。第一階段，要想攻克90分，需要掌握信息類文本試題和文學類文本試題的提分絕招；第二階段，要想攻克120分，需要掌握語言文字運用試題和考場作文試題的提分絕招；第三階段，要想攻克130分，需要掌握文言文閱讀試題和古代詩歌閱讀試題的提分絕招。不同的階段有不同的學習內容，學生可以根據自己目前所處的分數級別，合理選擇自己所要攻克的重難點，不在已掌握的知識點上浪費過多的時間，以便事半功倍地提升語文考試的分數。本書適合高中學生及高中語文教師參考使用。

·5萬字

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遠湖VSD數字化服裝：三維模擬試衣技術

VSD是服裝可視縫合設計技術（VisibleStitcherDesignTechnology）的英文縮寫，可視縫合設計技術是在服裝CAD系統三大成熟模塊（打板、推板、排料）之后發展的技術。服裝企業使用可視縫合設計技術，可以在模擬樣衣的制作過程中縮短新款服裝的設計時間，從而大大減少成衣的生產周期。本書以微思服裝VSD軟件為基礎平臺，系統地介紹可視縫合設計技術中的三維人體掃描測量技術、二維服裝樣板設計、三維仿真模擬試衣操作與工業應用技術，并結合微思服裝VSD軟件的各種功能，以具體的操作步驟指導讀者進行可視縫合設計操作。本書既可作為高等服裝院校服裝專業教材，也可供服裝企業技術人員、短期培訓學員、服裝愛好者閱讀參考。

·4.8萬字

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服裝生產文件管理實訓

《服裝生產文件管理實訓》是在調查研究的基礎上，圍繞育人目標，突出實踐環節，深化改革、大膽創新開發的立體化教材體系之一。本書共分為八章，主要包括緒論、服裝生產技術文件、服裝生產物料技術文件、服裝生產通知單、服裝生產流程和工序分析、服裝生產工藝卡、服裝生產質量檢驗技術文件、服裝包裝技術文件的編寫內容。通過教學與實踐，使學生在校期間就能了解企業的實際運作流程，從而在踏上工作崗位以后，實現與企業的零距離對接。本教材系統完整地展示了服裝生產的全過程，對主要環節進行了全面細致的闡述，力求適應服裝高等教育改革和服裝工業快速發展的需要。

·4.4萬字

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印花紋樣設計與應用

《印花紋樣設計與應用》不但對當代紡織產品紋樣設計的方法進行了理論性的整合，還對未來紡織品印花紋樣設計的發展趨勢進行了深入探索，詳細地解讀了設計與技術、設計與藝術、設計與產品、設計與市場的相互依存與相互轉換的關系；同時，結合當下企業普遍應用的紡織產品開發的綜合模式以及市場運作的規律，通過設計企劃、設計實踐等不同的章節對設計的方法和規律進行了分析和詳解，旨在幫助讀者更好地掌握與應用印花紋樣設計的方法，以達到引導讀者有效實施設計的目的。本書提供了大量的設計實例圖片，為設計相關專業學生的設計學習提供了非常豐富的參考資料。《印花紋樣設計與應用》針對藝術設計類服裝染織專業的教學，結合目前紡織產品的市場需求，對當下紡織印染行業普遍應用的印花技術以及與印花紋樣設計之間的關系和規律進行了詳細的介紹。本書不但對當代紡織產品紋樣設計的方法進行了理論性的整合，還對未來紡織品印花紋樣設計的發展趨勢進行了深入探索，詳細地解讀了設計與技術、設計與藝術、設計與產品、設計與市場的相互依存與相互轉換的關系；同時，結合當下企業普遍應用的紡織產品開發的綜合模式以及市場運作的規律，通過設計企劃、設計實踐等不同的章節對設計的方法和規律進行了分析和詳解，旨在幫助讀者更好地掌握與應用印花紋樣設計的方法，以達到引導讀者有效實施設計的目的。本書提供了大量的設計實例圖片，為設計相關專業學生的設計學習提供了非常豐富的參考資料。

·4.3萬字

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民族手工飾品設計與制作

《民族手工飾品設計與制作》具有濃郁的民族和地域特色，體現了區域人民的審美和文化特點，承載了繡、編、織、紡等民族手工飾品的民族文化精髓。通過不同民族、不同特色手工藝飾品的色彩、造型、圖案等在現代設計中的應用，體現新的設計語言，也是傳統手工藝技術與現代設計理念融合的新嘗試。內容主要以民族手工飾品制作的基礎概述、材料與工具的介紹、手針工藝的針法與應用、服飾傳統手工工藝、手針工藝面料的再造與應用、民族手工飾品創意設計與制作等六個項目教學為主導，以“任務驅動、學做一體”的方法展開實踐。拓展民族傳承文化與現代服飾設計融合，使讀者能由淺入深、輕松、迅速地掌握民族手工工藝技術，并能與服裝工藝相結合。《民族手工飾品設計與制作》內容通俗易懂、圖文并茂、形象逼真，適合作為高等院校、職業技術院校、技能培訓學校的服裝專業教學用書或參考書，也可供民族手工飾品愛好者自學使用。

·4.1萬字

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時裝設計·品牌

《時裝設計·品牌》系統地介紹了如何在品牌的概念下展開服裝設計，以模擬品牌運營的方式進行教學，該課程由“自選品牌”“限定品牌”“自創品牌”和“附錄”四部分組成，“向大師學習”“向生活致敬”及“向內心發問”。自選品牌，學生有充分選擇品牌進行模仿的自由，可以將國際大師的品牌作為案例進行學習、提取和凝練；限定品牌，學生不再有選擇品牌進行模仿的自由空間，是按照教師的要求指定國內的品牌，在結合市場的需求下，以向生活“致敬”的態度來完成品牌設計；自創品牌，學生要以創新、創業為前提，創立獨立的、由簡到繁的設計師品牌。通過這樣的三部曲，將品牌服裝設計由易到難進行學習。《時裝設計·品牌》還介紹了時裝品牌設計的工作流程，為以后的品牌設計打下基礎。書中選用部分優秀實例進行示范說明，以便于讀者能夠更生動形象地理解時裝品牌成衣設計的特點和方法。

·3.9萬字

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高級服裝結構設計與工藝·男裝篇

本書針對每款高級服裝的款式設計；工藝結構設計及工藝要求；面料特點及輔料需求；測量部位及號型放碼比例；樣片細節；排板圖的順序進行詳細講解，其中服裝成品效果展示與過程中的設計及工藝程序是一致的。本書主要內容共8篇：大衣篇（9款）、風衣篇（4款）、西服套裝（5款）、單西裝篇（9款）、馬甲篇（7款）、休閑服裝篇（16款）、時尚男裝篇（6款）、時尚褲類（4款）。這59款男裝款式都已經經過國內外的市場檢驗，深受消費者們喜愛。本書有很強的可操作性，隨書附贈網絡教學資源，大部分款式配有排板圖、排料圖、實際樣片、放碼圖等，適用于喜愛服裝專業人士或服裝院校專業師生。楊敬敬，河北邯鄲人，畢業于河北師范大學，教育學專業學士學位，就職于北京鴻圖巨基文化發展有限公司。從事中學教學和研究工作，出版的作品有《最美古詩詞全鑒》《顏氏家訓全鑒》《有一種活法叫不糾結》《左手做銷售右手交朋友》《沒有賣不好，只有不會賣》。

·3.6萬字

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服裝專業英語實訓

《服裝專業英語實訓》內容全面，實訓性強，可作為服裝專業、外貿專業師生的教材，也可作為相關愛好者的參考用書。教材每課Translation部分配有譯文，方便讀者學習。《服裝專業英語實訓》的編寫廣泛采用了企業內部的全真案例，能夠給讀者帶來真實度極高的實訓體驗。本書共五課，以典型外貿產品生產為主要學習場景，包括男士針織衫、幼兒/兒童套裝、女士內衣、羊絨衫和牛仔裝，各個環節的學習以此產品為主題，同時有機糅合服裝外貿口語、寫作和翻譯等不同情境，全面鍛煉并提高讀者的服裝英語技能。

·2萬字

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玩轉漢字：高效識字的34個創意游戲（一年級）

漢字是語文學習的基礎內容，是打開知識大門的通關鑰匙。本書作者曹海棠常年致力于語文創意教學，根據小學語文課本中的識字教學單元編寫本書，創設簡單有趣的游戲，化繁為簡，化抽象為具象，讓漢字學習生活化、游戲化、直觀化，幫助孩子按照課本學習順序，在輕松有趣的氛圍中認識漢字，深度理解漢字。本書適合幼小銜接以及一二年級小學生與其家長共同閱讀，也可供小學語文教師參考。

·1.9萬字

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裝飾花卉圖案設計

裝飾花卉圖案設計是染織藝術設計專業的專業學習中必不可少的一門課程，也是訓練學生、設計師手繪基本功底的必修課。《裝飾花卉圖案設計》為“十三五”普通高等教育本科部委級規劃教材，共五章，分別對裝飾藝術起源和發展概況、裝飾花卉圖案設計的基本規律與形式法則、裝飾花卉圖案的設計與構思、裝飾花卉圖案設計中的花卉寫生與變形、裝飾花卉圖案的表現技法做了系統闡述，并對照圖例對表現技法作了較為詳細的介紹，便于讀者的理解和參考。《裝飾花卉圖案設計》不僅可作為紡織服裝院校染織藝術設計專業教材，亦可供職業院校師生和相關專業的設計人員學習參考。作者卜明鋒，服裝高級工程師，中國服裝設計師協會會員。畢業于江西服裝學院服裝研究專業，曾師從日本服裝板型工藝專家佐藤典子女士和杉山志乃布教授。現就職于浙江森馬服飾股份有限公司,長期擔任“SEMIR”品牌產品研發技術項目負責人，熟悉服裝產品質量、工藝標準、檢測標準等，了解產品開發各環節技術管控要點，擅長不良品的預防、成品質量風險的規避。主編國內服裝企業首部“羽絨服技術標準”。參與編寫教材《針織服裝結構與工藝》。